立體構(gòu)成，自然形態(tài)，人共形態(tài)

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1、第1章概述1.1構(gòu)成1.2立體構(gòu)成1.3立體構(gòu)成的意義和作用1.4立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法1.5認(rèn)識空間及其情感特征1.6自然形態(tài)與人工形態(tài)1.1構(gòu)成構(gòu)成學(xué)科在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中有著非常重要的作用是學(xué)生進入專業(yè)設(shè)計前的必要訓(xùn)練其主要功能在于對學(xué)生進行思維啟發(fā)和探索激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。“構(gòu)成”從字面上來理解就是解構(gòu)、組合、重構(gòu)之意在設(shè)計教學(xué)中通常是指利用一定的元素進行理性分析按照一定的方法、法則進行組合或變化而創(chuàng)造出新的視覺形態(tài)。這種形態(tài)往往是純粹抽象的。構(gòu)成教育包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成通常稱之為

2、三大構(gòu)成。返回1.2立體構(gòu)成立體形態(tài)本質(zhì)上是由外力與內(nèi)力共同運動變化所構(gòu)筑生成的。立體構(gòu)成這門課程主要就是研究立體形態(tài)形成的原因和規(guī)律將純粹或抽象的造型要素以視覺和力學(xué)原理為依據(jù)并按照一定的構(gòu)成原則進行組合。進行立體形態(tài)的設(shè)計構(gòu)想其目的是創(chuàng)造出富有個性的、富有美感的立體形態(tài)。立體構(gòu)成作為傳統(tǒng)基礎(chǔ)課程其訓(xùn)練方法目前基本上還是遵循創(chuàng)始人阿爾巴斯的教學(xué)理論，在不考慮其他附加條件的情況下研究紙材的空間美感通過紙板來研究立體形態(tài)和空間關(guān)系。下一頁返回1.2立體構(gòu)成在進入立體構(gòu)成學(xué)習(xí)前首先要明確一個概念那就是形態(tài)與形狀

3、的區(qū)別。平面造型中物象的外輪廓稱之為形狀在立體造型中形狀是指立體物在某一距離、角度、環(huán)境條件下所呈現(xiàn)的外貌。形狀是相對孤立而恒定的而形態(tài)是指立體物的整個外貌?？梢哉f形態(tài)是由多個形狀構(gòu)成的綜合統(tǒng)一的視覺概念它具有相對整體性和關(guān)聯(lián)性形態(tài)是立體造型給人的全方位的印象是形與神的統(tǒng)一。上一頁下一頁返回1.2立體構(gòu)成在構(gòu)成教學(xué)體系中立體構(gòu)成與平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成是相互關(guān)聯(lián)的。立體構(gòu)成可以說是對平面、色彩與空間的綜合理解。它通過相對單純的材料來研究形態(tài)的所有可能性目的在于對立體形態(tài)進行合理的解構(gòu)分析創(chuàng)造出新的形態(tài)。這就要求

4、學(xué)生從理論上培養(yǎng)造型觀念從諸多方面進行形態(tài)要素的分解、組合等綜合訓(xùn)練從而加強對形態(tài)的全面理解和意識升華。作為形態(tài)這個研究的主體除了對造型結(jié)構(gòu)的把握外還應(yīng)重點在造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動上加強訓(xùn)練上一頁下一頁返回1.2立體構(gòu)成上一頁下一頁返回1.2立體構(gòu)成上一頁下一頁返回1.2立體構(gòu)成上一頁返回1.3立體構(gòu)成的意義和作用學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài)提高造型能力同時掌握分解形態(tài)、對形態(tài)進行科學(xué)解剖的能力以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構(gòu)思方案能積累更多的形象資料并為從中選優(yōu)創(chuàng)造條件。

5、立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)作為基本素質(zhì)和技能訓(xùn)練在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中必不可少。它的訓(xùn)練過程講究眼睛(觀察)、頭腦(理解、構(gòu)思)和手(表現(xiàn))協(xié)調(diào)并用。根據(jù)不同的視覺形態(tài)元素、成型材料、構(gòu)造方式和造型法則展開對立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)與探討對于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力以及在創(chuàng)作過程中了解立體空間的形態(tài)美和創(chuàng)造美的規(guī)律有著重要作用。返回1.4立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法立體構(gòu)成一方面具有很強的理性特征和抽象性另一方面又離不開設(shè)計者的激情與藝術(shù)感受它是理性與感性的統(tǒng)一體。立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法具有其特殊性我們可以從以下幾方面來加強訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。注

6、重審美感知能力的培養(yǎng)在構(gòu)成學(xué)習(xí)中應(yīng)特別注重對形式美法則的理解和訓(xùn)練。形式美的法則來源于自然而自然秩序是一切生命活力的體現(xiàn)因而我們的審美感知主體就可以根植于自然。下一頁返回1.4立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法學(xué)會觀察、師法自然有機形態(tài)是我們獲得設(shè)計思路的重要途徑。物質(zhì)的生命活力體現(xiàn)為嚴(yán)謹(jǐn)而合理的結(jié)構(gòu)形式這些結(jié)構(gòu)形式將啟發(fā)我們的思維和想象衍生出更多新的有意義的形態(tài)(圖1-13)上一頁下一頁返回1.4立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法形體抽象能力的培養(yǎng)具體的事物容易學(xué)習(xí)因為它們往往與生活經(jīng)驗息息相關(guān)然而具體的事物太多了我們無法記憶和應(yīng)用太多

7、的具體事物。如果能從這些具體事物中歸納出相同的特質(zhì)并予以分類這個過程就是一個抽象化的過程。改變視覺效果包括:不從固定的視點位置觀察而是更換視點位置即觀察物象的另一面觀察物象的內(nèi)部、隱藏的現(xiàn)象。因此我們能得到新的視覺意象。在這里要把握好事物的本質(zhì)元素及元素之間的關(guān)系并使其派生、變化、演繹、歸納出不同的結(jié)構(gòu)狀態(tài)從而獲得創(chuàng)意(圖1-16~1-19)。上一頁下一頁返回1.4立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法上一頁下一頁返回1.4立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法厚積薄發(fā)、獲得靈感靈感不是天上掉下來的而是人腦進行創(chuàng)造性活動的產(chǎn)物?？梢赃@么認(rèn)為靈感是

8、對某種事物投入了全部的熱忱以全身心的態(tài)度來盡心盡力完成的過程中偶然獲得了做這事情的更好更快的方法。所以對問題的長期、深入的思索探究是捕獲靈感的最基本條件。上一頁下一頁返回1.4立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法動手能力的訓(xùn)練立體構(gòu)成是動手做出來的。不同的材料、不同的組合會帶來不同的立體造型和心理感覺。所以在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)充分利用實踐機會努力訓(xùn)練對材料和結(jié)構(gòu)的控制能力加深對各種材料特性的認(rèn)識合理適度地使用材料研究結(jié)構(gòu)形式中的內(nèi)在聯(lián)