透鏡及其應(yīng)用丁成磊

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1、透鏡及其應(yīng)用周營鎮(zhèn)中心中學丁成磊●說課標說教材說建議八年級第三章（人教版）物理教學建議說課標說教材說建議透鏡及其應(yīng)用教材編排體例評價建議課程資源的開發(fā)與利用課程目標內(nèi)容標準教材編寫特點教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識與技能的立體整和過程與方法課程目標知識目標情感態(tài)度與價值觀1.認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。2.能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。3.學習

2、從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。1.具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識.2.有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。三.探究凸透鏡成像的規(guī)律一.透鏡二.生活中的透鏡四.眼睛和眼鏡五.顯微鏡和望遠鏡內(nèi)容標準了解凸凹透鏡以及它們對光的作用，知道光心焦點和焦距。了解透鏡在生活中的應(yīng)用了解實像虛像的主要特征理解凸透鏡成像的規(guī)律，知道成像規(guī)律在生活中的

3、應(yīng)用了解眼睛的構(gòu)造了解眼鏡是怎樣矯正視力的了解顯微鏡望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)彩色插圖從日常最密切的物理現(xiàn)象入手突出學生的探究活動教材編寫特點想想做做動手動腦學物理凸透鏡成像的規(guī)律眼鏡片照相機投影儀放大鏡形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣透鏡對光的作用教材編寫體例大量的彩色插圖，配以說明動手動腦學物理想想做做想想議議內(nèi)容結(jié)構(gòu)透鏡的基礎(chǔ)知識及其對光的作用是本章的基礎(chǔ)，介紹生活中的透鏡，是讓學生以此為基礎(chǔ)，帶著問題去研究凸透鏡成像的規(guī)律。眼睛，顯微鏡和望遠鏡是凸透鏡成像規(guī)律內(nèi)容的拓展，是為了加深理解同時提高學生的學習興趣。知識與技能的

4、立體整和探究能力有了基礎(chǔ)有了物理知識基礎(chǔ)語言表達能力有了培養(yǎng)聲音的產(chǎn)生光反射時的規(guī)律色光的混合平面鏡成像特點學習了光線學習了光的折射教學建議盡量從生活現(xiàn)象引入注意擴大學生的知識面鼓勵學生積極大膽參與科學探究眼鏡片照相機投影儀放大鏡凸透鏡成像的規(guī)律透鏡對光的作用科學世界動手動腦學物理實驗設(shè)計知識方面情感態(tài)度與價值觀方面能力方面評價建議實驗操作和實驗報告紙筆測驗學習表現(xiàn)課堂提問自評互評問卷作業(yè)模型制作網(wǎng)絡(luò)資源學校資源家庭資源媒體資源課程資源的開發(fā)和利用生活用品家長書籍等圖書室物理實驗室傳統(tǒng)媒體謝謝