病句類(lèi)型及修改問(wèn)題詳解

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1、實(shí)用文檔病句辨析與修改辨析病句，是指對(duì)病句的辨別與認(rèn)識(shí)，它是語(yǔ)言表達(dá)的基本能力，是修改病句的基礎(chǔ)。修改病句，是就語(yǔ)病的動(dòng)手修改而言的，它是語(yǔ)言表達(dá)較高的能力要求。辨析病句，首先要明確語(yǔ)病的類(lèi)別。其次，要掌握病句辨析的方法。一、修改符號(hào)二、六種“病句類(lèi)型”：“語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯”。前四種語(yǔ)病屬語(yǔ)法毛病，表意不明屬修辭毛病，不合邏輯屬邏輯毛病。常見(jiàn)的病句種類(lèi)有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類(lèi)有誤；

2、(10)不符合事實(shí)。三、病句辨析的方法1、語(yǔ)感審讀法　在審讀過(guò)程中，從對(duì)語(yǔ)言的感性認(rèn)識(shí)上察覺(jué)語(yǔ)句是否有毛病，如果覺(jué)得句子別扭，就再作分析比較，找到病之所在。用這種辦法做題，要做到膽大心細(xì)。膽大就是要敢于大膽地相信自己的第一印象，心細(xì)就是要有仔細(xì)分析和查找語(yǔ)病的耐心，二者相輔而行。2、句意分析法實(shí)用文檔(1)看句意是否明確。一般地，一句話(huà)只能有一種理解，即一句話(huà)表達(dá)惟一的一個(gè)意思。如果一句話(huà)有兩種或兩種以上的理解，是歧義句，就犯了句意不明的毛病。(2)看前后句意思是否合事理。例如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。很顯然，“偽劣產(chǎn)品”是不會(huì)有人仿造的。

3、那些不法之徒是要通過(guò)偽造“名牌產(chǎn)品”來(lái)賺錢(qián)。這句話(huà)不合事理。3、主干枝葉梳理法綜觀全局，運(yùn)用語(yǔ)法手段，先理出句子的主干(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ))，審查句子的主干是否有搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤；再清理句子的枝葉(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病。4、造句類(lèi)比法有的句子是否有語(yǔ)病，一時(shí)拿不定主意，這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)另造一個(gè)常用的句子，經(jīng)過(guò)分析比較，從而確定該句是否有語(yǔ)病。5、邏輯分析法有的語(yǔ)病不好從語(yǔ)法上找出毛病，這時(shí)要從事理上對(duì)其進(jìn)行分析，主要看其是否違反事理。進(jìn)行邏輯分析，要注意從概念、判斷和推理等多個(gè)側(cè)面對(duì)句子進(jìn)行分析。6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)檢驗(yàn)法。關(guān)

4、聯(lián)詞的特點(diǎn)較普遍是成對(duì)出現(xiàn)的，如果上下文的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)了問(wèn)題，句子也會(huì)是病句。此法主要是用來(lái)檢查句子之間的邏輯關(guān)系是否存在問(wèn)題。如“不管我在那里有了職業(yè)，卻是被資本家雇傭的”，上下句不存在條件關(guān)系，應(yīng)改為“盡管”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。實(shí)用文檔7、標(biāo)志搜索法有些句子本身具有一定的標(biāo)志性，其語(yǔ)病往往就出現(xiàn)在那有標(biāo)志的部位，如有多個(gè)否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤；有“能否”、“是否”等詞語(yǔ)的句子，往往出現(xiàn)一面與兩面不對(duì)應(yīng)的錯(cuò)誤；介詞結(jié)構(gòu)在句首的句子，往往出現(xiàn)介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語(yǔ)的錯(cuò)誤，等等。做題時(shí)，可根據(jù)這些特點(diǎn)，順藤摸瓜，準(zhǔn)確地找到病癥所在。8、“對(duì)號(hào)入座法

5、”熟知六種病句類(lèi)型及其基本特點(diǎn)，適當(dāng)記憶一些典型語(yǔ)病的例句，解題時(shí)進(jìn)行比較排除，從而找到病因，做出正確的判斷。四、明確修改病句的原則，掌握修改病句的方法。1、修改的原則　修改時(shí)既要改正句子的錯(cuò)誤，又要充分體現(xiàn)句子的原意，而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)。揣摩、恢復(fù)造句原意，“多就少改”——這是修改病句的原則。切忌改變句子的原意。能調(diào)整語(yǔ)序的就不能增刪；改一處能解決問(wèn)題，就決不能改兩處。2、修改的步驟、方法(1)審明要求。根據(jù)題目要求，有的要修改使用不恰當(dāng)?shù)木渥?，有的要修改語(yǔ)法上有毛病的句子，有的要?jiǎng)h除多余的詞句等，在明確要求的基礎(chǔ)上，通觀全段

6、，聯(lián)系上下句，找出“病點(diǎn)”進(jìn)行修改。(2)辨清類(lèi)型。運(yùn)用“辨析病句”的分析方法，對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行“細(xì)致閱讀”，分清語(yǔ)病類(lèi)型，確定病因，再作相應(yīng)的修改。實(shí)用文檔(3)方法對(duì)癥。確定病處后，便著手修改。修改的方法主要有：①刪：刪去多余的內(nèi)容，主要用于成分多余、重復(fù)、啰嗦、自相矛盾等類(lèi)型的病句。②換：主要用于搭配不當(dāng)、用詞不妥當(dāng)、錯(cuò)誤等類(lèi)病句。③增：主要用于成分殘缺等類(lèi)病句。④調(diào)：主要用于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)阮?lèi)病句。五、下面我們將分別介紹各種類(lèi)型。①成分殘缺：主要是指缺主語(yǔ)或缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)。例如：通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。病因：缺主語(yǔ)。??改正：去掉“使”

7、即可。又如：中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。病因：缺謂語(yǔ)。??改正：應(yīng)在強(qiáng)國(guó)后面添加“奮斗”。??再如：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。病因：缺賓語(yǔ)。改正：在現(xiàn)代化后面添加“的道路”。②搭配不當(dāng)：主要有主謂、動(dòng)賓、定語(yǔ)與中心語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：這個(gè)公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高。病因：質(zhì)量與提高可以搭配，但數(shù)量與提高不能搭配，應(yīng)該為“數(shù)量增加”。③前后矛盾：如：具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績(jī)的條件之一。病因：肯定的前提推出不肯定的結(jié)論，應(yīng)刪去“否”。④語(yǔ)序不當(dāng)：如：我們要學(xué)會(huì)研究問(wèn)題和調(diào)查問(wèn)題?！?調(diào)查問(wèn)題”應(yīng)放在

8、“研究問(wèn)題之前”。實(shí)用文檔⑤重復(fù)累贅：如：學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹(shù)熱潮。?這類(lèi)病句是由于語(yǔ)義重復(fù)造成的，修改時(shí)將同義的詞語(yǔ)刪去一