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《2019-2020年高中歷史專題八明治維新8.2明治維新的舉措課時作業(yè)人民版選修》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年高中歷史專題八明治維新8.2明治維新的舉措課時作業(yè)人民版選修一、選擇題1．明治維新為國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成創(chuàng)造條件的主要措施是( )A．取消幕府的封建領地B．收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權C．“廢藩置縣”D．將大名遷居京都解析： “廢藩置縣”使日本建立了統(tǒng)一的中央集權國家，這也就為日本國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成提供了必要的前提。A、B、D三項是廢藩置縣的表現(xiàn)。答案： C2．“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導下，日本政府決定( )A．廢藩置縣，取消武士特權B．推行“文明開化”政策
2、C．改革土地制度，承認土地私有D．大力發(fā)展近代工商業(yè)解析： 本題考查學生閱讀材料提取有效信息的能力。由材料中“鼓勵人民之工業(yè)”可知日本政府決定大力發(fā)展近代工商業(yè)。答案： D3．明治政府的哪些措施為進一步推行改革奠定了基礎( )①廢除藩國，中央直接管轄地方?、趶U除領主土地所有制，承認土地私有 ③取消等級身份制?、苋∠涫侩A層的特權A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④解析： 明治政府通過“廢藩置縣”，有利于形成統(tǒng)一的國內(nèi)市場；取消等級身份制和武士階層的特權，有利于人口的自由流動和平等交往，有利于資本主義的發(fā)展；承認土地私有，調(diào)動了勞動者的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)
3、展，有利于進一步推行改革。答案： A4．造成下圖1888～1894年日本工廠數(shù)與蒸汽機數(shù)量變化的主要原因是( )A．甲午戰(zhàn)爭的取勝B．1889年憲法的頒布C．“殖產(chǎn)興業(yè)”的政策D．軍事工業(yè)的刺激解析： 明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟，推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，大力建廠和建設近代交通業(yè)，導致其工廠和蒸汽機的數(shù)量大大增加。答案： C5．1872年日本政府發(fā)布告諭：“茍有國則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役。”這最能說明( )A．日本實行征兵制B．日本以武士道精神來教育熏染軍隊C．日本實行募兵制D．日本積極準備對外擴張解析： 本題屬于材料式選擇題，閱讀分析材料，抓住關鍵詞“有國
4、則有兵備”和“人民不得不各就其役”可作出判斷。答案： A6．木戶孝允明確指出：“立國之本，唯在于人，而期望人才千載相繼而無窮者，唯在于教育而已?！辈牧戏从沉嗣髦握拔拿鏖_化”政策的重點是( )A．培養(yǎng)出國人才B．教育改革C．“求知于世界”D．派使團出訪西方解析： 教育改革是明治維新最富有遠見的改革措施，它為日本社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展提供了大量必不可少的人才，成為日本崛起為東亞強國的重要條件之一。答案： B7．19世紀80年代初，日本明治政府認識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養(yǎng)成百事依賴政府之風習”，“其弊害大不可測”，進而采取的措施是( )A．廢除了封建
5、領主土地所有制B．整頓財政金融以改善私人投資環(huán)境C．建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿D．將大量的國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人解析： 本題考查學生理解材料和遷移運用知識的能力。解題關鍵在于讀懂材料，本題主要考查明治維新殖產(chǎn)興業(yè)政策，國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓私人，發(fā)揮企業(yè)的自主獨立的積極性。A項是土地政策；B項屬于金融方面的舉措；C項是明治政府初期的政策，不符合題意。答案： D8．經(jīng)過明治維新，日本逐步建立起一種適應資本主義經(jīng)濟發(fā)展的新的社會體制，這種新的社會體制主要是指( )A．實行四民平等B．華族和士族可以經(jīng)營工商業(yè)C．取消武士特權D．平民可以自由地擇業(yè)和遷徙解析： 本題旨在考查學生辨析問
6、題的能力。該題涉及的是日本廢除封建等級身份制度的變革，封建等級身份制度廢除后確立的新體制是“四民平等”，平民有了更多的自由，有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。答案： A二、非選擇題9．閱讀下列材料：材料一 1854年，當他(美國海軍準將馬修·佩里)再次來到日本時……日本人被迫讓步，于3月31日簽訂了《神奈川條約》……并于1856年簽訂了《通商條約》……這一系列條約在西方世界并沒有引起極大的關注。但對日本來說，它們卻是其歷史的巨大分界線?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二 下列是明治維新時期的歷史圖片請回答：(1)為什么說“這一系列條約”“對日本來說……卻是其歷史的巨大分界線
7、”？(2)材料二的歷史圖片反映了當時日本明治維新時期社會發(fā)生了什么變化？解析： 第(1)問材料一中的《神奈川條約》《通商條約》的簽訂，表明日本閉關鎖國的局面被打破；第(2)問要注意分析材料二中的圖片分別反映了明治維新時期哪方面的變化。答案： (1)打破了日本閉關鎖國的局面。(2)向西方學習，引進西方先進技術，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)；積極修建鐵路，興辦工廠；大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義的人才；推行“文明開化”政策，用西方資本主義文化改造日本封建文化。一、自我測評(教材P110)1．日本某藩知事到任后不久，又被中央政府改稱為縣知事，此事發(fā)生的時間應在(
