2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案

2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案

ID:45099366

大?。?8.30 KB

頁數(shù):7頁

時(shí)間:2019-11-09

2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案_第1頁
2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案_第2頁
2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案_第3頁
2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案_第4頁
2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案_第5頁
資源描述:

《2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2019-2020年中考物理《運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的描述及物體運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】1、【知識(shí)與技能】能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。了解平均速度的概念。2、【過程與方法】體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法,認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。3、【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】速度的物理意義及速度公式【教學(xué)難點(diǎn)】速度的計(jì)算【突破難點(diǎn)的措施】:利用學(xué)生熟悉的場景引導(dǎo)學(xué)生討論一.選擇題(將答案填在20題后的表格內(nèi))1.看煙和小旗。關(guān)于甲乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)

2、情況,下列說法中正確的是()A.甲乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)C.甲車可能靜止,乙車向左運(yùn)動(dòng)B.甲車可能運(yùn)動(dòng),乙車向右運(yùn)動(dòng)D甲乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)2.汽車的速度是36km∕h,運(yùn)動(dòng)員的速度是10m∕s,自行車1min通過0.6km,的路程,則()A.自行車的速度最大B.一樣大C運(yùn)動(dòng)員的速度最一樣大大D.汽車的速度最大3.勻速行駛的甲乙兩輛車,甲的速度是乙的速度的1.5倍,甲車行駛時(shí)間是乙的0.5倍,則甲乙兩車的路程之比是()A.3:4B.4:3C.3:1D.1:34.某同學(xué)先后三次測量一個(gè)物體的長度,各次測得的數(shù)值分別為1.43cm,1.42c

3、m,1.43cm,則更接近物體的真實(shí)長度的數(shù)值是()A.1.42cmB.1.43cmC.1.426cmD.1.427cm.5.在敲響大鐘時(shí),有同學(xué)發(fā)現(xiàn),停止對(duì)大鐘的撞擊后,大鐘“余音未止”其主要原因是(    ?。羚娐暤幕匾簟   。麓箸娺€在振動(dòng)C鐘停止振動(dòng)    D人的聽覺發(fā)生“延長”6.下列物體中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是【】A,從樓上陽臺(tái)掉下的磚頭B.草坪上滾動(dòng)的球C,沿跑道滑行的飛機(jī)D.沿平直軌道正常行駛的火車7.一人騎自行車由東向西行駛,這時(shí)有輛汽車從他后面向西疾馳而過。若以這輛車為參照物,此人【】A,向東運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng)C

4、.靜止D.運(yùn)動(dòng)方向無法判斷8.電影院放映廳的墻壁上都裝修成坑坑洼洼的,俗稱“燕子泥”,其目的是為了【】A防止聲音發(fā)生振動(dòng)B.減弱回聲C.增強(qiáng)回聲D.為了裝飾的劇場9..用手按住正在發(fā)聲的銅鑼,馬上就聽不到鑼聲了。這是因?yàn)椤尽緼.手太用力了B.手吸收了聲音C.手使鑼停止振動(dòng)D.以上說法都不對(duì)10..玻璃魚缸的水中有金魚,用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸的上沿,金魚立即受驚,這是金魚接收到聲波的主要途徑是【】A.魚缸-水-金魚B.魚缸-空氣-水-金魚C.空氣-水-金魚D.水-金魚11.某同學(xué)先后對(duì)同一鼓面輕敲和重敲各一次,兩次發(fā)出聲音的()A.音調(diào)不

5、同B.頻率不同C.響度不同D.音色不同12.下列說法正確的是()A.聲源離我們?cè)浇穹酱?,響度越大。?鼓面每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度也越大C.幫擊鼓面的力度越大,鼓面振幅越大,音調(diào)越高,響度也越大。D.聲源離我們?cè)竭h(yuǎn),振幅越大,響度越小。13.要給窗戶陪玻璃,選用哪種工具最合適【】A.分度值為1cm的刻度尺B.分度值為1mm的鋼卷尺C.量程為20cm的毫米刻度尺D.量程為20cm的厘米刻度尺14.一個(gè)物體沿平直的公路運(yùn)動(dòng),在10s內(nèi)通過60m的路程,通過前一半的路程用了4s。那么該物體在前、后半程內(nèi)的平均速度分別是

6、【】A.5m/s6m/sB.6m/s7.5m/sC.7.5m/s5m/sD.7.5m/s7.5m/s15.一支鋼筆的長度接近于【】A.1mB.1cmC,1mmD.1dm16.用圖像可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是【】vA.2.4B.1.3C.1.4D.2.3ssvtttt?17.下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是( ?。?A.在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)?B.放在真空罩里的手機(jī),當(dāng)有來電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲C.拿一張硬紙片,讓它在木梳上劃過,一次快些,一次慢些

7、,比較兩次聲音的不同D.鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了18.我們描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),總是相對(duì)一定的參照物,以下關(guān)于“靜止”的說法中,以地面為參照物的是()A.”亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星看上去是“靜止”的B法國飛行員在空戰(zhàn)中,伸手抓住“靜止”的子彈C.空中加油機(jī)的飛行員看到被加油的戰(zhàn)斗機(jī)是“靜止”的D.在太空遨游的宇宙飛船中的宇航員感覺飛船是“靜止”的19.短跑運(yùn)動(dòng)員5s內(nèi)跑了50m,羚羊2min內(nèi)奔跑奔跑2.4km,汽車的行駛速度是54km/h,三者的速度從大到小排列順序是【】A汽車,羚羊,運(yùn)動(dòng)員B羚羊,汽車,運(yùn)動(dòng)員C運(yùn)動(dòng)員,羚羊

8、,汽車D運(yùn)動(dòng)員,汽車,羚羊20.一輛汽車在30min內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度為72km/h,據(jù)此可以求出【】A.汽車在前30min內(nèi)通過的路程B.汽車在前10min內(nèi)通過的路程C.汽車在前20min內(nèi)通過的路程D.前40min內(nèi)通過的路程20

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。