《兩小兒辨日曹淑萍》PPT課件

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1、息都實驗學校曹淑萍《列子·湯問》教學目標：1、借助注釋和工具書，默讀課文，理解文中的詞義，進而了解課文內(nèi)容。2、學習從自然事物中探究事理的方法。識別文言常用詞：以、去、及、湯、決、知，積累一部分常用文言詞語。自學反饋：辯斗盤盂滄滄涼涼探湯孰為汝多知乎dòuyúcāngtāngshúwéizhì孔子東游，見兩小兒辯斗。（孔子）問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，辯論爭勝負緣故認為正午距離到是清清涼涼手伸進熱水里此不

2、為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”判斷誰認為你通“智”，智慧是類別：一詞多義此不為遠者小而近者大乎孰為汝多知乎為：為：認為一、你能將文中兩個小孩爭論的話語歸并嗎？一兒曰：“我以日始出······遠也?！币粌阂匀粘踹h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋······大乎?！币粌涸唬骸叭粘醭鰷鏈鏇鰶觥ぁぁぁぁぁ龊?。”二、兩個小兒的“笑”，我們該怎樣理解呢？A、表現(xiàn)小孩子的天真可愛B、對孔子的譏笑認為早遠午近認為早近午遠√太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？3孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？一是根據(jù)視覺判斷，距離近

3、則物體形狀大，遠則物體形狀小。一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。2兩小兒為什么會有不同的看法？因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結(jié)果也就會不一致。他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學習。4這個故事對你有什么啟發(fā)？1、我以日始出時去人近孰為汝多知乎2、此不為遠者小而近者大乎孰為汝多知乎3、及日中如探湯廣東人愛喝湯4、我以日始出時去人近我去人民公園認為認為是認為熱水煮東西的液汁距離到謝謝！