農(nóng)村小學辦學理念和辦學特色之我見

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1、農(nóng)村小學辦學理念和辦學特色之我見作為一名教育管理者，我們深知辦學理念是指導學校辦學的引路人，辦學特色則是指導學校辦學的內(nèi)驅(qū)力。在我國不斷深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的今天，許多農(nóng)村小學呈現(xiàn)出“靠行政指令辦學”、“依考評細則辦學”和“按校長經(jīng)驗辦學”的“行政化”、“應評化”和“經(jīng)驗化”的不良發(fā)展傾向。那么農(nóng)村小學的發(fā)展前途在何方？這是基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村小學正在面臨的一大難題。如何讓學校在改革的困境中找到出路，更好的推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)學生全面發(fā)展，不再“高分低能”而成為適應社會發(fā)展的“實用創(chuàng)新型人才

2、”打下堅實的基礎(chǔ)？我個人之見，首先要解決好“辦什么樣的學?！焙汀叭绾无k學”的問題。也就是為了學生、教師和學校的可持續(xù)發(fā)展，學校要不斷創(chuàng)新，形成一套基于義務(wù)教育階段的自己獨特的辦學理念和辦學特色，讓學校永保生機和活力。作為工作在一線的教育工作者，特從以下三方面淺談自己的認識。一、辦學理念要明確、與時俱進明確的辦學理念對內(nèi)是凝聚力、向心力，對外就是核心競爭力和品牌，學校要通過確立辦學理念和辦學特色來指導辦學活動和規(guī)范辦學行為。北京吉利大學校長江樹人曾經(jīng)說過：“思路決定出路。倘若沒有明確的辦學理念，學

3、校就等于沒有靈魂，就是投入再多、管理再嚴，也無法辦出特色、辦出水平?！笨梢?，學校的辦學理念是統(tǒng)攝一切教育行為的靈魂，也是辦學的最高理想和信念，是學校自主建構(gòu)起來的總體的辦學指導思想，它包括學校的辦學宗旨、辦學目標、辦學策略，具體體現(xiàn)在校訓、校風、校規(guī)、校歌、教育理想、建校原則、育人取向、培養(yǎng)目標、精神偶像、育人途徑、學風建設(shè)、教師形象、校園文化、工作重心、莊重承諾等方面；每一方面都應當精雕細刻，力求使辦學理念在實踐中達到完美。而明確的、與時俱進的辦學理念要為學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。。1

4、、要有利于促進學校的發(fā)展。促進學校的發(fā)展是學校辦學理念的根本。學校發(fā)展了，學生成才了，社會才能進步。俗話說：十年樹木、百年樹人。學校的發(fā)展不是一時的，不是走急功近利的應試教育的老路子。學校辦學理念要具有“可持續(xù)性”，要立足于長遠，要按規(guī)劃、按藍圖，一步一步，扎扎實實地向前推進。前面的發(fā)展要為后面的發(fā)展奠基。學校的一切工作都要站在為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件的高度來思考、推進、完善。2、要有利于培養(yǎng)學生成才。培養(yǎng)學生成才是學校辦學理念的核心，同時培養(yǎng)學生成才也是辦學的最終目的。培養(yǎng)學生成才要達到的目

5、標有兩個：一是促進學生的全面發(fā)展，二是促進學生的終生發(fā)展。但促進學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，不是學校怎樣努力去保證每個學生的一生，而是通過學校辦學理念落實在教育教學中對學生進行啟蒙、奠基，形成良好的文明行為習慣，幫助學生掌握成功的方法，樹立發(fā)展的遠大目標。改變過去“千軍萬馬過獨木橋”為“三百六十行，行行出狀元”的發(fā)展格局。3、要有利于激勵教師提高能力。激勵教師提高能力是學校辦學理念的前提。學校辦學理念只有以教師為前提，最大限度地喚醒、激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展?jié)撃?，打造一支?yōu)秀教師團隊，才能辦成一所一流的

6、農(nóng)村品牌學校；用合作精神的文化氛圍激發(fā)教師的緊迫感，并對此加以贊同、支持和通力幫助，形成改革的力量，提升教師的教學效能，讓師生協(xié)同發(fā)展，才能讓每個學生的生命煥發(fā)出異彩，創(chuàng)造出更美的人生作品。二、辦學特色要突出《中國教育改革發(fā)展綱要》曾指出：“中小學要由‘應試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”。可以說，辦學有特色，學生有特長是推進素質(zhì)教育的必然選擇，是時代的呼喚。近年來，不少農(nóng)村小學的學生擇

7、?，F(xiàn)象比較常見，甚至愈演愈烈。其實，擇校是家長為了替子女選擇更好的教育所采取的一種方式，是可以得到理解的。因此，要真正留住學生，學校要從根本上增強吸引力，必須辦出學校的特色，培養(yǎng)學生的特長，讓學生學有所用，走出一條具有農(nóng)村義務(wù)教育特色的發(fā)展之路。1、要選準辦學特色的突破口。農(nóng)村小學應該根據(jù)當?shù)貙嶋H或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢，在基于教學大綱要求的基礎(chǔ)上選擇辦學特色的突破口?？梢砸赞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的需要作突破口，對學生進行學農(nóng)、務(wù)農(nóng)教育，培養(yǎng)學生一兩項基于農(nóng)業(yè)的養(yǎng)殖、栽培或獸醫(yī)等特長，這也為學生將來學有所成、回

8、家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)打下了必備的基礎(chǔ)。有些有創(chuàng)新意識的學校已走出了這樣的路子，在國家“兩免一補”的優(yōu)好政策的扶持下，進行養(yǎng)豬、種菜、種糧等的勤工儉學，不但解決了師生的伙食，也為學生家庭減輕了負擔；也可以本校教師的特長作為突破口，培養(yǎng)學生音、體、美等體育、藝術(shù)方面的特長。根據(jù)學生的個性差異、特長和自愿。開設(shè)各類興趣小組：如書法、繪畫、樂器、美術(shù)、合唱、舞蹈、體育、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、家畜家禽畜養(yǎng)、三生交流等。適時在學校舉辦相應的比賽、專刊或?qū)诘茸寧熒涣鲗W習，辦出學校的特色，讓家長看到學校的生機和實力。2、要建立一套