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《2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)方案課時作業(yè) 第11講 美蘇爭鋒 人民版 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)方案課時作業(yè)第11講美蘇爭鋒人民版1．[xx·廈門模擬]下列關(guān)于“冷戰(zhàn)”的敘述正確的是( )A．“冷戰(zhàn)”是美蘇兩極對峙的產(chǎn)物B．北約成立是“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志C．60年代初“冷戰(zhàn)”重心轉(zhuǎn)移到美洲D(zhuǎn)．“冷戰(zhàn)”使世界各國避免了戰(zhàn)爭的威脅2．馬歇爾計劃的實施( )①促進了西歐經(jīng)濟的恢復(fù)?、诩訌娏嗣绹鴮ξ鳉W的控制?、鄞碳ち私?jīng)互會的成立?、軜?biāo)志了“冷戰(zhàn)”的正式開始A．①②③④ B．①②④C．②③④D．①②③3．二戰(zhàn)后，歐洲兩大政治、軍事集團對峙局面正式形成的標(biāo)志是( )
2、A．華約的建立B．“杜魯門主義”的出臺C．北約的建立D．馬歇爾計劃的提出4．[xx·天津市和平區(qū)模擬]下列關(guān)于朝鮮戰(zhàn)爭評述不正確的是( )A．二戰(zhàn)后在兩大陣營對立的背景下爆發(fā)的B．從內(nèi)戰(zhàn)擴大為一場國際性的局部戰(zhàn)爭C．加劇了朝鮮半島的分裂局面D．是美蘇冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn)5．[xx·杭州模擬]學(xué)習(xí)“美蘇爭鋒”這一課時，就美蘇兩極對峙對世界造成的消極影響，老師在黑板上寫下了四個結(jié)論，最后同學(xué)們一致認(rèn)為不正確的是( )A．浪費大量資源，不利于經(jīng)濟發(fā)展B．導(dǎo)致德國和朝鮮的分裂C．使得世界人民一直處在核戰(zhàn)爭的恐懼之中D．
3、導(dǎo)致東歐劇變6．[xx·北京豐臺區(qū)模擬]1946年美國總統(tǒng)杜魯門說：“美國今天是一個強大的國家……應(yīng)挑起領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子并承擔(dān)責(zé)任。”上述言論的背景是( )A．美蘇關(guān)系逐漸惡化B．中美關(guān)系徹底破裂C．兩極格局正式形成D．西歐和日本迅速崛起7．[xx·浙江臺州中學(xué)高三模擬]有學(xué)者如此評價二戰(zhàn)后初期美國政府的一項舉措：“美國統(tǒng)治當(dāng)局似乎找到了一種途徑，把‘遏制’共產(chǎn)主義的計謀與制造商、出口商的熱情融為一體。一箭雙雕，成了真正的受益者?！边@項“一箭雙雕”的舉措是( )A．建立布雷頓森林體系B．提出杜魯門主義C．實施馬
4、歇爾計劃D．建立“北約”組織8．下圖描繪了二戰(zhàn)后初期的西方世界，某班的學(xué)生進行了判讀，得到了這樣一些說法，對漫畫的理解錯誤的是( )A．圖中的“醫(yī)生”是指美國，“病人”是指二戰(zhàn)后的西歐B．此醫(yī)生開的“藥方”其實就是杜魯門主義C．病人背上貼著美元，其實就是對歐洲實施經(jīng)濟援助計劃D．“藥方”的實質(zhì)是通過復(fù)興歐洲經(jīng)濟以加強對歐洲國家的控制9．二戰(zhàn)以后，世界政治格局發(fā)生了巨大變化。下圖《對德國的分區(qū)占領(lǐng)》產(chǎn)生的主要背景是( )A．以美國為首的北約組織成立B．以蘇聯(lián)為首的華約組織成立C．美蘇“冷戰(zhàn)”局面逐步加劇D．
5、德國分裂為民主德國和聯(lián)邦德國10．假如讓你寫一篇集中反映美國實行“冷戰(zhàn)”政策的專稿，需要確定一組關(guān)鍵詞，請依據(jù)有關(guān)知識，選出最準(zhǔn)確的一組( )A．杜魯門主義 馬歇爾計劃 經(jīng)濟互助委員會B．杜魯門主義馬歇爾計劃德國分裂C．鐵幕演說馬歇爾計劃越南戰(zhàn)爭D．朝鮮戰(zhàn)爭杜魯門主義北大西洋公約組織11．[xx·溫州八校期末模擬]有人認(rèn)為，盡管“冷戰(zhàn)”期間，美蘇進行著激烈的意識形態(tài)的對抗。但是，“冷戰(zhàn)”也包含著強大的穩(wěn)定因素。其中“強大的穩(wěn)定因素”主要是( )A．中國國際地位的提高B．第三世界的崛起C．美蘇勢均力敵，旗鼓
6、相當(dāng)D．雅爾塔體系的長期存在12．[xx·杭州市蕭山區(qū)高三模擬]二戰(zhàn)后形成了美蘇對抗的“冷戰(zhàn)”局面。雙方的敵對行動，包括( )①相互攻擊對方的價值觀念與社會制度?、谕饨粚购头怄i禁運?、圮妭涓傎惡徒M建軍事集團 ④發(fā)動代理人戰(zhàn)爭A．①④B．②③C．②③④D．①②③④13．二戰(zhàn)以來，國際關(guān)系格局經(jīng)歷了由兩極到多極化的演變趨勢。閱讀下列材料，回答問題。材料一 今天希臘的生存，受到數(shù)以千計共產(chǎn)黨黨徒領(lǐng)導(dǎo)的武裝人員的恐怖活動威脅。他們在很多地點，特別是沿著希臘國境，反抗政府的命令……希臘如果要成為一個獨立自尊的民主國
7、家，必須要有支援。而美國必須給予這種支援。……我相信，美國的政策必須是支持自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖?！?947年杜魯門致美國國會的咨文(1)材料一中美國的“支援”和“支持”意味著什么？這對當(dāng)時的國際關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？材料二 美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界回復(fù)至經(jīng)濟健全的常態(tài)，沒有它，也就沒有政治的安定，沒有牢固的和平?！覀兊娜蝿?wù)是喚起合理經(jīng)濟的再生，促使政治社會的結(jié)構(gòu)容納自由制度的存在。……任何政府誠意協(xié)助復(fù)興工作的，必會得到美國政府的全部合作。任何政府鉤心斗角阻撓他國復(fù)興工作的，必
8、不能享用我們的援助?！R歇爾1947年6月在哈佛大學(xué)的演講(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，你認(rèn)為馬歇爾計劃是一項純粹的經(jīng)濟援助計劃嗎？為什么？材料三 針對2003年美國攻打伊拉克一事，有人畫了以下兩幅漫畫：漫畫一 漫畫二(3)以上兩幅漫畫分別反映了什么歷史現(xiàn)象？請簡要分析出現(xiàn)以上兩種現(xiàn)象的原因。14．閱讀下列材料：材料一 有學(xué)者指出：“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù)，代表著戰(zhàn)后
