2019-2020年高二上學(xué)期期末試題生物缺答案

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1、2019-2020年高二上學(xué)期期末試題生物缺答案高二年級(jí)生物試題1.本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為90分鐘。2.請(qǐng)將答案填在答題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．關(guān)于體溫的敘述不正確的是A．維持體溫相對(duì)恒定的實(shí)際意義是保證酶的正?；钚訠．體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素起著協(xié)同作用C．冷覺感受器產(chǎn)生的興奮傳人下丘腦后，形成冷覺D．嬰兒哭鬧時(shí)，不宜給他們量體溫2．下圖甲示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是A．圖甲中細(xì)胞在胚胎發(fā)育早期進(jìn)行分裂時(shí)DNA量變化如圖乙所示B．圖甲中興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流

2、方向是b→cC．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥3．下圖所示表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是A．a(chǎn)和b處B．a(chǎn)，b和c處C．b，c，d和e處D．a(chǎn)，b，c，d和e處4．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感B．頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性C．適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)D．可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果5．金合歡是一種常見的圍籬植物，當(dāng)其枝葉被牛羊大量采食后，新生長(zhǎng)的枝條帶有更多的刺。植物的刺對(duì)捕食動(dòng)物傳遞了A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為

3、信息D．營(yíng)養(yǎng)信息6．哮喘是世界性頑癥，最新研究發(fā)現(xiàn)哮喘的生化接觸點(diǎn)潛伏在淋巴細(xì)胞中。下圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說法正確的是（）A．細(xì)胞②為B細(xì)胞B．細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白C．細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞D．階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的效應(yīng)階段7．一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間饑餓、緊張地忘我工作時(shí)，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的一組是A．甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少B．腎上腺素和促腎上腺素均減少C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰島素和抗利尿激素均減少8．下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系，下列描述正確的是Ａ．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者Ｂ．a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈Ｃ．

4、a與b、b與c為捕食關(guān)系Ｄ．a(chǎn)與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系9．下列細(xì)胞中最可能為效應(yīng)B細(xì)胞的是（）10、假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中，不正確的是（）A、四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽(yáng)能B、在一段時(shí)間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加C、若m1＜5m2，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞D、d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量小11.右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。下列敘述正確的是A．①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用B

5、．碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞C．在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①D．①、②、③中含有的碳元素以有機(jī)物的形式在群落和環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)12.關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是A．地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性B．許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源二、雙項(xiàng)選擇題（每題3分，共4小題，每小題有二個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D分

6、別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。以下說法正確的是PgPnRA15．92．813．1B870．7369．4501．3C0．90．30．6D141．061．979．1E211．520．1191．4A．流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能，即五個(gè)Pg之和B該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→Cc第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%D流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，大量地被生物的呼吸作用所消耗2．植物開花與開花激素有關(guān)。1937年，俄國(guó)學(xué)者提出了“成花素”假說，認(rèn)為植物葉片接

7、受光刺激后，能合成成花素，成花素經(jīng)過遠(yuǎn)程運(yùn)輸?shù)竭_(dá)芽的頂端，誘導(dǎo)花器官的形成。70年后，人們才檢測(cè)到成花素的化學(xué)本質(zhì)，是一種叫做FT的蛋白質(zhì)。以下說法正確的是A．植物開花是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果B．成花素的合成不需要核糖體參與C．同位素標(biāo)記法可獲得成花素合成和運(yùn)輸途徑的直接證據(jù)D．FT基因只存在于植物葉片中而不存在于芽中3．右圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，該圖可以說明A．這是碳元素的循環(huán)B．該物質(zhì)