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時間:2019-11-13
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1、認識幾分之幾教學目標:知識目標:通過實物、圖形和學生熟悉的具體事例,使學生初步認識幾分之幾這樣的數是分數。認識分數的各部分名稱,使學生在借助圖形的情況下比較幾分之一的大小。能力目標:通過小組合作、討論操作,培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、概括等思維能力。并且學會與人合作,能與他人交流,聽取他人的長處的過程和結果。通過分一分、折一折等活動使學生初步認識幾分之幾并體會。情感目標:初步認識數學與生活的密切聯系,體驗生活中的數學,從而對數學產生一定興趣,能夠積極的參與其中。重點難點:認識幾分之幾,運用直觀方法比較同分母兩個分數的大小一、復習(你能寫出下面的分數嗎?)把一個西瓜平均
2、分成兩份,每份是這個西瓜的幾分之幾?分母是4,分子是1。八分之一。猜測:上面的分數分子都是1,分子可以是別的數嗎?143434用分數表示涂色部分(做在課本101頁上)下面圖形中涂色部分用分數表示得正確嗎?為什么?(?。ā。┰诶ㄌ柪锩嫣钌线m當的數。觀察直尺1分米的 是(?。├迕?。4厘米是1分米的 。14一袋糖果,平均分給小明、小華、小亮、小林、小聰五個小朋友,小明分了這袋糖果的( )分之(?。∪A、小亮、小林、小聰共分了這袋糖果的(?。┓种ā。?。你能象這樣說出一些分數嗎?五一五四你想了解分數是怎樣產生的嗎?請閱讀書本104頁教學后記幾分之幾的教學進一步完善
3、了學生對分數的認識,教學中比較分數是一個難點,在具體的情境中用直觀的方法比較更有利于學生理解。
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