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《低碳校園節(jié)約用紙》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、低碳校園節(jié)約用紙前言隨著計算機和網(wǎng)絡技術的日漸成熟，以及低碳觀念的不斷加深，辦公無紙化已經(jīng)能夠廣泛運用到各個領域，包括政府、企業(yè)以及學校等單位。而學生一直以來是“用紙大戶”，校園的無紙化更應該走在社會的最前沿。在校園中,紙張的大量使用莫過于復印、打印和傳單發(fā)放.而在考試期間、畢業(yè)論文答辯之際,形形色色的復習資料、考試試題以及論文的復印、打印則達到無以復加的地步;考試過后,成堆的紙質(zhì)資料與試卷則四處堆放而無人問津.此外,在校園通道上、宿舍樓層的走廊之間,經(jīng)常能看見許多散落地面的傳單,學生接到傳單后多是隨手一丟,任其散落在校園各處。應在學習和教學過程中減少對紙質(zhì)書本的使用,加大電子化教學的力度以
2、及進行生活循環(huán)用紙,從而達到環(huán)保的目的。1.審核準備1.1審核小組通過老師的安排與我們的組織，決定成立校園低碳用紙審核小組，針對校園用紙這部分進行系統(tǒng)的調(diào)查和分析以尋求減少資源的浪費的可行性方案，進而取得環(huán)境效益與經(jīng)濟效益雙贏的效果，使校園用紙不再“高碳化”。校園節(jié)約用紙審核小組成員表小組成員職務職責江賢斌組長研究方案，發(fā)配任務及答辯謝偉平成員收集資料，進行問卷調(diào)查、座談會的組織陳惠成員整理資料，研究可實行性方案1.2審核工作計劃階段工作內(nèi)容完成時間審核準備確定小組成員，進行宣傳與培訓，發(fā)動和組織準備11.7-11.8預審核在全校進行調(diào)研和考察，完成總體評價，找出進一步深入進行審核的重點11
3、.9-11.11審核通過分析，識別無紙化機會11.12-11.13方案的產(chǎn)生與篩選進行提煉、綜合，形成方案，并進行初步的篩選11.14-11.17方案的確定對方案進行環(huán)境、經(jīng)濟等可行性分析和比較，確定最佳可行的方案。11.18-11.22方案計劃與生產(chǎn)審核報告編寫編制清潔生產(chǎn)方案，組織實施。11.23-11.26持續(xù)清潔生產(chǎn)開展下一輪的審核，持續(xù)推行清潔生產(chǎn)。11.271.3宣傳和教育對低碳校園節(jié)約用紙以座談會的方式進行宣傳和教育，從學生們自身的學習以及生活方面討論，提取關于低碳校園實施過程的阻礙，征求意見，進一步對課題的研究。用電子郵件的方式進行問卷調(diào)查。低碳校園無紙質(zhì)推行研究表障礙問題解
4、決方法思想觀念的障礙大多數(shù)人還是習慣于使用紙張閱讀，而不習慣面對電腦屏幕閱讀，很多通訊方式及信息檢索開始都是出現(xiàn)于屏幕上，而最終大多還是落到了紙張上。利用校園網(wǎng)、校園廣播、校報、櫥窗、宣傳板、海報、倡議書、調(diào)查問卷、講座等形式，在全校范圍內(nèi)大力宣傳低碳意識，倡導低碳生活，讓師生們感受到節(jié)能減排的緊迫性和艱巨性，懂得低碳經(jīng)濟對我們生存環(huán)境保護的重大意義，讓人人了解低碳，人人倡導低碳。物質(zhì)資金的障礙當前高校辦公環(huán)境單一、網(wǎng)絡不穩(wěn)定等客觀因素，需要增加對網(wǎng)絡控制人員。研制優(yōu)質(zhì)辦公環(huán)境，加強網(wǎng)絡監(jiān)控，實行教職工輪流值班監(jiān)控制，以節(jié)約人力。2.預審核2.1學院概況學校位于海峽西岸經(jīng)濟區(qū)綠色腹地，坐落在
5、“世界自然與文化遺產(chǎn)地”——武夷山。至2010年9月底，全日制在校生9324人，全校在職教職工656人，在職專任教師489人。2.1.1組織機構黨委系統(tǒng)機構辦公室宣傳部學工部工會組織部統(tǒng)戰(zhàn)部團委行政機構人事處科研處學報資產(chǎn)管理辦公室教務處實驗室管理中心學生處后勤處保衛(wèi)處院系：茶學與生物系、人文與教師教育學院、商學院旅游系、藝術系、數(shù)學與計算機系、電子工程系、環(huán)境與建筑工程系、信息學院、動漫學院、繼續(xù)教育學院2.1.2學院用紙現(xiàn)狀按我校在校學生按10000人，每人每學期課本平均重1500克計算，需耗用文化紙15多噸，折合A4紙1.5億張，約30000m3木材，相當于砍伐大樹300多棵樹。學院一
6、學年記錄在案的活動有86次，每次用紙300多張，共25800多張A4紙，而5000張A4紙需1m3木材，一學期活動就消耗5.16m3。還有每學期考試，迎新生活動，各社團活動，畢業(yè)論文以及課程設計等，用紙量大得驚人。每個科目每周平均用4張A4紙，一學期平均有6科，18周，一個同學一學期需用作業(yè)紙432張，學校學生一學期耗紙4320000張，約864m3木材。2.2學生與教師紙張用量分析2.2.1學生用紙分析每年的畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)論文用紙從初稿、修改稿（包含多次修改）、評閱稿、答辯稿到最終定稿，每篇論文最少也要用到200多張A4紙。而每年全校畢業(yè)生總數(shù)在4000左右，這樣算下來每年用在畢業(yè)論文的
7、A4紙約在8萬多張，約16m3木材。每學期考試用紙量更是驚人，按每名學生每學期平均考試科目6科計算，每科試卷用紙平均8開紙3張，每名學生每學期考試需用紙約20張（合40張A4紙），全校每學期學生考試用紙（A4）約張，約40m3木材。一般的活動都是印制200-300份宣傳單，一周舉行2次活動，按250份計算，一學期18周，有9000張A4紙，海報按20張計算，需用紙720張海報，一張海報按6張A4紙算，需要43
