考點(diǎn)跟蹤突破37　議論文閱讀(一)——論點(diǎn)、論據(jù)、論證

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1、考點(diǎn)跟蹤突破37　議論文閱讀(一)——論點(diǎn)、論據(jù)、論證(見學(xué)生用書第261頁)一、(2015·遼寧盤錦)讓“初學(xué)心態(tài)”常相伴劉根生①有位頂尖柔道大師臨終前囑咐弟子，“最后時(shí)刻”定要給自己系上白帶。在柔道段位中，白帶是初學(xué)者標(biāo)志。我想，大師是以此示意，人要始終保持初學(xué)者心態(tài)。②初學(xué)者心態(tài)屬于東方哲學(xué)思維，意在要求人無論有多大建樹，都應(yīng)像初學(xué)者般謙虛好學(xué)求上進(jìn)。應(yīng)放下“成功”，以空虛狀態(tài)學(xué)習(xí)和容納新事物；應(yīng)放下“成見”，以開放心態(tài)接受各種新的可能性；應(yīng)放下“身段”，以平等姿態(tài)去傾聽。實(shí)踐無止境，探索無止境。面對未知，人人都是初學(xué)者?！続】孔子學(xué)問淵博，但“入太廟，每事問”。李

2、時(shí)珍為撰寫《本草綱目》，見藥工、樵夫、漁夫等也是“每事問”。術(shù)業(yè)有專攻，初學(xué)者心態(tài)不可或缺。求實(shí)明智，創(chuàng)新創(chuàng)造，都會因初學(xué)者心態(tài)而蓬勃生長。③初學(xué)者心態(tài)有如深埋于土中的根，所有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的精彩和贊嘆，皆由此而發(fā)芽。1974年1月23日，竺可楨在病房中聽研究高能物理的外孫女婿講“基本粒子”。是年，他已84歲。愛人心疼地說：“你連坐都支持不住，還問這些干什么？”他說：“我知道得太少了！”兩個(gè)星期后，竺可楨逝世。一個(gè)在地理學(xué)和氣象學(xué)領(lǐng)域有著至尊地位者，在生命最后時(shí)光還因“知道得太少了”要補(bǔ)新知，足見其初學(xué)者心態(tài)多么強(qiáng)烈。④【B】李先念主管財(cái)貿(mào)工作期間，毛澤東贊其“把中國的人

3、民幣和其他各種錢財(cái)管理得非常好”。這得益于他始終保持初學(xué)者心態(tài)。如此終不為大，也才能成其大。⑤“兼聽則明”，在不少治理領(lǐng)域，都有專家論證、聽證會等制度保障。但如果沒有初學(xué)者心態(tài)，那么聽也只是一種裝門面、走形式，聽了也白聽?！綜】比如在今日城市規(guī)劃中，有些地方主政者依舊習(xí)慣于把自己當(dāng)“總規(guī)劃師”。盡管也搞專家論證，但“你有千條計(jì)，我有老主意”，事實(shí)上還是“主政者說了算，開發(fā)商算了說，建筑師算說了”。于是，在山頂開挖大湖，在山地建百米大道，在市中心盲目建奇奇怪怪的超高大樓……“糊涂規(guī)劃”頻曝，“城市名片”淪為“城市傷痛”，浪費(fèi)巨大，后患無窮。⑥古人云：“不自見，故明；不自是，

4、故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長?！睘閷W(xué)也好為官也好，都應(yīng)讓初學(xué)者心態(tài)相伴人生始終。這是美德和智慧，也是修養(yǎng)和胸懷。讓我們始終以初學(xué)者心態(tài)面對未知，不斷汲取知識，增長本領(lǐng)，共創(chuàng)美好未來！(摘自《人民日報(bào)》2015年1月，有刪改)1．選文的中心論點(diǎn)是什么？(★)人要始終保持初學(xué)者心態(tài)。(標(biāo)題也可；“為學(xué)也好為官也好，都應(yīng)讓初學(xué)者心態(tài)相伴人生始終”也可)【解析】本題考查學(xué)生分析確定議論文中心論點(diǎn)的能力。確定論點(diǎn)首先必須通讀全文，整體理解文章的內(nèi)容，然后根據(jù)文章所議論的問題(也就是論題)，確定中心論點(diǎn)。論點(diǎn)的位置一般在題目、開頭或結(jié)尾。如果題目是論點(diǎn)，必須是陳述句或判斷句，且

5、不能運(yùn)用修辭手法。如果論點(diǎn)在開頭，一般提出論點(diǎn)的方法有：開門見山，針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象提出，引用名言提出，由某個(gè)故事或事例引出，擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)批駁之，用生動的比喻或故事引出。如果論點(diǎn)在結(jié)尾，能夠總結(jié)全文，表達(dá)作者觀點(diǎn)和主張的陳述句或判斷句就是論點(diǎn)。如果在題目和文中找不到論點(diǎn)，就需要根據(jù)論題和作者的議論自己概括了。注意關(guān)鍵位置的一些諸如“我想”“我認(rèn)為””總之”“我覺得”等提示性詞語，這些詞語后面往往跟著中心論點(diǎn)。本文第①段提出中心論點(diǎn)，前面有提示語“我想”。2．選文主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(★)舉例論證，具體有力地論述了中心論點(diǎn)：人要始終保持初學(xué)者心態(tài)?！窘馕觥?/p>

6、本題考查學(xué)生辨析論證方法及其作用的能力。做此類題目應(yīng)先思考主要的論證方法有哪些，然后根據(jù)每種論證方法的特點(diǎn)來確定選文主要運(yùn)用的是什么論證方法，再思考該論證方法的作用，然后再用規(guī)范的語言將自己的理解表述出來。常見的論證方法有舉例論證、道理論證(包括引用論證)、對比論證、比喻論證等。本文多見舉例，先后舉了李時(shí)珍、竺可楨、李先念等的例子，主要運(yùn)用舉例論證，其規(guī)范表述是：“主要運(yùn)用舉例論證，具體有力地證明了……的中心論點(diǎn)。”3．將“不僅為學(xué)要保持初學(xué)者心態(tài)，為官也應(yīng)如此?！币痪浞湃朐腳_B__(【A】【B】【C】)處最恰當(dāng)。【解析】本題考查學(xué)生為語句選擇合適位置的能力。做此類題

7、目首先要細(xì)讀本題涉及的文章區(qū)間文字，分析給定句子與原文的銜接關(guān)系，進(jìn)而確定其應(yīng)在位置。本題給定句子是一個(gè)承上啟下句，應(yīng)該承接“為學(xué)”開啟“為官”，本文第③段在論證“為學(xué)”，第④段在論證“為官”，故本句應(yīng)放在【B】處。4．第⑤段能否刪去？請陳述理由。不能。因?yàn)榈冖荻问菑姆疵媾e例論證(與前文形成正反對比論證)，使文章論述得更全面(更嚴(yán)謹(jǐn))，增強(qiáng)文章的說服力。(只判斷，沒有分析，不得分)【解析】本題考查學(xué)生辨析文段可否刪去的能力。這類題目答題的格式是先表明態(tài)度“不能刪去”，然后再分析不能刪去的原因。議論文有一個(gè)嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)，每一個(gè)