33成績分析報告頭尾

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1、西安電力高等專科學(xué)校2013-2014第1學(xué)期集控專業(yè)13級期末考試成績分析報告2013年11月一、綜述分析1、班級情況：本校集控專業(yè)13級現(xiàn)有學(xué)生125人。本次期末考試各必修課程考試缺考率平均為0。2、考核方式：：必修課由專任教師授課，實行統(tǒng)一出題、統(tǒng)一考試、集體閱卷的方法?？己朔绞讲蓞ч]卷考試。成績采用百分制，其中卷而成績總分100分，平時成績分。3.試卷覆蓋面：考核方式采取閉卷考試，考核內(nèi)容覆蓋面較廣，涵蓋教學(xué)大綱要求的人部分教學(xué)知識點，符合教學(xué)犬綱的要求。4.試卷結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)題(50%),綜合題(30%),提高題(20%),上述各類型題所占的比例符合教學(xué)耍求。難

2、度系數(shù)適小，試題基本體現(xiàn)了課程的重點和難點。木次成績分析主要針對集控專業(yè)13級6個班級的整體情況做一對比;對5門公共基礎(chǔ)課程的成績做一分析。分析得出各個班級的整體學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，以及任課教師了解學(xué)生的程度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和教學(xué)效果。通過成績分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，加以改進和解決，以提高教師的教學(xué)水平，做到教與學(xué)互通，取得良好的教學(xué)效果。(五)《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程成績分段統(tǒng)計比較(二)六個班級單科平均成績比較圖表131各門課程平均成績8886各門課程平均成績84828078134各門課程平均成績■各門課程平均成績135各門課程平均成績■各門

3、課程平均成績136各門課程平均成績■各門課程平均成績?nèi)?班級考試成績結(jié)果分析各個班級平均成績分布圖，如下所示:■人數(shù)一集^22132班考試平均成績分布情況嗆COn642c■人數(shù)190-10080-907080?160-7060分以下集控專業(yè)22133班級期末平均成績分布表■人數(shù)集控專業(yè)22丄34級期末考試平均成績分布表12107680■人數(shù)901008090607060分以下集控專業(yè)22135期末成績匯總表■人數(shù)本次課程成績分析，主要針對集控13級新生的5門公共基礎(chǔ)課程進行分析,分析方式主要從3個班級同一門課程的平均成績，總成績，最高成績、最低成績進行比較，分段統(tǒng)計及

4、格率、優(yōu)秀率等。(-)六個班級單科成績表：集控131班級單科成績表課程體育大學(xué)英語語文工程制圖高等數(shù)學(xué)各門課程平均成績78.7085.5079.0081.8082.90各門課程最高成績9999959495各門課程最低成績5671555965集控132班級單科成績表課程體育大學(xué)英語語文工程制圖高等數(shù)學(xué)各門課程平均成績79.2575.6581.9580.6587.95各門課程最高成績8890939298各門課程最低成績6838674981集控133班級單科成績表課程體育大學(xué)英語語文工程制圖高等數(shù)學(xué)各門課程平均成績79.8581.9570.774,473.65各門課程最高成

5、績8990929487各門課程最低成績5271515159集控134班級單科成績表課程體育大學(xué)英語語文工程制圖高等數(shù)學(xué)各門課程平均成績75.774.494.978.9575各門成績最高成績9595989699各門成績最低成績5455875255集控135班級單科成績表課程體育大學(xué)英語語文工程制圖高等數(shù)學(xué)各門課程平均成績80.4182.1483.2375.2376.59各門課程最高成績9998988999各門課程最低成績2956592839集控136班級單科成績表課程體育大學(xué)英語語文工程制圖高等數(shù)學(xué)各門課程平均成績72.2672.9683.5279.0975.91各門課

6、程最高成績9999999499各門課程最低成績3951455445五、綜合評價及建議（-）部分學(xué)生成績不好的原因1、某些課程內(nèi)容太多，部分內(nèi)容難度大，學(xué)時少，部分學(xué)生反映不好掌握，試題的覆蓋面較廣。2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，對學(xué)習(xí)不重視，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。3、先導(dǎo)課程掌握的不好，基礎(chǔ)不好，例如有不少同學(xué)沒有在中學(xué)打好數(shù)學(xué)、英語的基礎(chǔ)。4、部分學(xué)生對本課程的重要性認(rèn)識不足，不認(rèn)真聽課或在課堂上學(xué)習(xí)其他課程。（二）分析結(jié)論根據(jù)以上的幾個方面的分析，我們可以得到如卜?結(jié)論：集控班的成績比較理想，總成績服從正態(tài)分布。這說明學(xué)生考試成績的分布基本合理，基本反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情

7、況。公共基礎(chǔ)課程的考核方式采用閉卷形式，統(tǒng)一出題，試題內(nèi)容充實，覆蓋面廣，難易適當(dāng)，試卷科學(xué)合理，試題數(shù)量適屮。批改試卷采用流水批卷的方法，相對公平公正，反映了學(xué)生的真實水平。某些課程試題數(shù)量較大，部分學(xué)生覺得時間較緊，說明學(xué)生在計算方法的靈活應(yīng)用方面的功底還不夠扎實，對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用尚冇欠缺。希望在這方而加強訓(xùn)練。（三）今后改進意見1、加強學(xué)生的專業(yè)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、完善考試制度，嚴(yán)格執(zhí)行升留級制度。3、改進教學(xué)手段，吸引同學(xué)的興趣。4、深入了解同學(xué)的知識掌握的水平，因材施教。