《詩經(jīng)楚辭選讀》PPT課件

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1、主講：李金榮《詩經(jīng)》楚辭選讀flsyljr@yahoo.com.cn緒論一、課程名稱：《詩經(jīng)》楚辭選讀1.02-05年（00-03級）：楚辭研究（34課時）；2.06-08年（04-06級）：《詩經(jīng)》楚辭研究（34課時）；3.09-10年（07-08級）：《詩經(jīng)》楚辭選讀（17課時)。二、課程性質(zhì)和特點：專業(yè)任選課作為任選課，學(xué)生有自由選擇學(xué)與不學(xué)的權(quán)利；作為專業(yè)選修課，它帶有一定的專題研究性質(zhì)，它是在專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的提高課程。與專業(yè)基礎(chǔ)課，它具有如下特點：1.加強加細(xì)了對基本知識的介紹；2.加深了對某些學(xué)術(shù)問題的探討，反映了學(xué)術(shù)研究

2、的新發(fā)展；3.任課教師當(dāng)有“自己的東西”?？傊?，本課程既具有鞏固和擴大對基礎(chǔ)知識的掌握的性質(zhì)，又帶有一定的探討性和研究性。三、課程設(shè)置理由：1.一般而論：①培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱；②學(xué)生個性發(fā)展需要；③客觀條件（師資等）。2.具體而論：①中國古代文學(xué)歷史悠久，佳作名篇多不勝數(shù)，不可能全面涉及。②采用“史”的研究和“體”的研究相結(jié)合的辦法，決定為大家開設(shè)《詩經(jīng)》與楚辭選讀、唐詩宋詞選讀、明清小說選讀這三門任選課。王國維《宋元戲曲史·自序》：“凡一代有一代之文學(xué)，楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者

3、?！?.《詩經(jīng)》、楚辭在文學(xué)史上的地位：《詩經(jīng)》：①西周初至春秋中：臣意民風(fēng)的信息載體和教化臣民的工具。②春秋中至戰(zhàn)國：教化工具和外教工具（賦詩言志、群籍引詩）?！啊对姟啡?，一言以蔽之，曰：‘思無邪’。”（《論語·為政》）“不學(xué)《詩》，無以言。”（《論語·季氏》）“小子何莫學(xué)乎《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君；多識于鳥獸草木之名。”（《論語·陽貨》）“諸侯卿大夫交接臨邦，以微言相感，揖讓之時，必稱詩以喻其志，蓋以別賢不肖而觀盛衰焉。”（《戰(zhàn)國策·序》）③漢武帝至清代：儒學(xué)經(jīng)典?！霸娙佟背蔀椤拔褰?jīng)”之一。是

4、歷代士子文人走上利祿之途必讀的教科書。劉勰《文心雕龍·宗經(jīng)》：“經(jīng)也者，恒久之至道，不刊之鴻教也?！雹芙F(xiàn)代以來：文學(xué)經(jīng)典。中國第一部詩歌總集。中國文學(xué)的第一座高峰：現(xiàn)實主義創(chuàng)作態(tài)度、賦比興表現(xiàn)手法、重章疊句的章法、豐富生動的語言、和諧的韻律等。楚辭：三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者，此四子者，茍無文學(xué)之天才，其人格亦足千古，故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文學(xué)者，殆未之有也?！鯂S吾以為凡為中國人者，須獲有欣賞楚辭之能力，乃為不虛生此國。——梁啟超“較之于詩，則其言甚長，其思甚幻，其文甚麗，其旨甚明……其影響于后來之文

5、章，乃甚或在三百篇以上。”——魯迅由楚所產(chǎn)生出的屈原，由屈原所產(chǎn)生的《楚辭》，無形之中在精神上是把中國統(tǒng)一著的?！羲淖髌罚ǔo）幾乎含有宗教的魔力，變成神圣不可侵犯的著作?！戀┤缫粋€人在三十歲前不讀《離騷》是應(yīng)該死的，沒活氣了；三十歲以后讀了《離騷》不能替國家死，也是沒有活氣的?！K曼殊四、教學(xué)目標(biāo)1.掌握重要學(xué)術(shù)概念、名稱術(shù)語；2.讀懂作品，加強對名章名句的記誦；3.正確領(lǐng)會作品的主旨和思想藝術(shù)特色；4.提高文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)對文學(xué)研究的興趣，初步具備研究問題的能力。五、教材、參考書教材：自編講義參考書：1.各種古代文學(xué)作

6、品選；2.高亨《詩經(jīng)今注》；3.余冠英《詩經(jīng)選》；4.程俊英《詩經(jīng)譯注》；5.陳子展《詩經(jīng)直解；6.毛傳（漢·毛亨、毛萇《毛詩故訓(xùn)傳》）；漢·鄭箋（鄭玄《〈毛詩傳〉箋》；孔疏（唐·孔穎達《毛詩注疏》，又名《毛詩正義》）；宋·朱熹《詩集傳》1.馬茂元《楚辭選》2.袁梅《屈原賦今譯》3.游國恩《楚辭論著集》4.聶石樵《楚辭新注》5.陳子展《楚辭直解》6.褚斌杰《楚辭要覽》7.趙逵夫《屈原和他生活的時代》8.湯炳正《屈賦新探》9.洪興祖《楚辭章句補注》10.朱熹《楚辭集注》六、教學(xué)設(shè)想、考查課前自學(xué)、課堂講授、課后鞏固擴展、個別答疑；文學(xué)本位、避

7、免重復(fù)、聯(lián)系中學(xué)課文；平時成績、期末小論文參考題目：《詩經(jīng)》概說一、第一部詩歌總集二、《詩經(jīng)》的得名和篇目三、《詩經(jīng)》產(chǎn)生的年代、地域和作者四、《詩經(jīng)》的編訂成書：采詩說、獻詩說、刪詩說、樂官說等。采詩說：西周王朝依古制每年春秋兩季派采詩官員到各地去采集民歌，以“觀風(fēng)俗，知得失”?！懊洗褐?，群居者將散，行人振木鐸徇于路以采詩，獻之太師，比其音律，以聞于天子?！保ò喙獭稘h書·食貨志》）“男年六十、女年五十無子者，官衣食之，使之民間求詩。鄉(xiāng)移于邑，邑移于國，國以聞于天子?！保|漢·何休《春秋公羊傳解詁》）獻詩說周代公卿列士獻詩、陳詩，以頌美或

8、諷諫?！肮侍熳勇犝?，使公卿至于列士獻詩”。（《國語·召公諫弭謗》）刪詩說：《詩經(jīng)》305篇是孔子以禮義為標(biāo)準(zhǔn)，從三千多篇古詩中刪定編集起來的。“古者《詩》三千篇，及至孔子，去其重