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1、最給力的如何制定學習計劃 進入大學后我們的時間不再有老師幫忙打理于是忽然間我們有了大把大把的時間卻不知道如何好好打理貌似一天從早忙到晚可并未完成任何事情這是為什么呢? 因為我們忘記除了為自己的學業(yè)制定目標外還應該制定一套科學可行的學習計劃來實現這個目標所以這篇文章彌縫將介紹如何制定學習計劃 制訂學習計劃的重要性： 凡事預則立不預則廢做什么事有了計劃就容易取得好的結果反之則不然有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響 防止被動和無目的學習毫無計劃的學習是散漫疏懶松松垮垮的很容易被外界的事物所影響 制定學習計劃的作用： 計劃是實現目標的藍圖目標不花瓶
2、你需要制定計劃腳踏實地、有步驟地去實現它通過計劃合理安排時間和任務使自己達到目標也使自己明確每一個任務的目的 促使自己實行計劃學習生活是千變萬化的它總是在引誘你去偷懶制定學習計劃可以促使你按照計劃實行任務排除困難和干擾 實行計劃是意志力的體現堅持實行計劃可以磨練你的意志力而意志力經過磨練你的學習收獲又會更一步提升這些進步只會能使你更有自信心取得更好的成功 有利于學習習慣的形成按照計劃行事能使自己的學習生活節(jié)奏分明從而該學習時能安心學習玩的時候能開心地玩久而久之所有這些都會形成自覺行動成為好的學習習慣 提高學習效率減少時間浪費合理的計劃安排使你更有效的利用時間你會知道
3、多玩一個小時就會有項任務不會完成這會給你帶來多大的影響有了計劃每一步行動都很明確也不要總是花費心思考慮等下該學什么 制定學習計劃： 計劃要考慮全面 學習計劃不是除了學習還是學習學習有時休憩有時娛樂也有時所有這些都要考慮到計劃中計劃要兼顧多個方面學習時不能廢寢忘食這對身體不好這樣的計劃也是不科學的 長遠計劃和短期安排 在一個比較長的時間內比分說一個學期或一個學年你應當有個大致計劃因為實際中學習生活變化很多又往往無法預測所有這個長遠的計劃不需要很具體但是你應該對必須要做的事情心中有數而更近一點比如下一個星期的學習計劃就應該盡量具體些把較大的任務分配到每周、每天去完
4、成使長遠計劃中的任務逐步得到解決 有長遠計劃卻沒有短期安排目標是很難達到的所以兩者缺一不可長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃 安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間 常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間主要用來完成老師布置的學習任務消化當天所學的知識而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情 自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點抓住了和合理利用的自由學習時間對自己的學習和成長都會有極大的好處所以我們應該提高常規(guī)學習時間的效率增加和正確利用
5、自由學習時間掌握自己的學習主動權 對重點突出學習 學習時間是有限的你的精力也是有限的所以學習要有重點在這里重點一是指你學習中的弱科二是指知識體系中的重點內容只有抓住重點兼顧一般才能取得更好的學習效率 從實際出發(fā)來制定計劃 制定計劃不要脫離學習實際要符合自己現在的學習壓力和水平有些同學制定計劃時滿腔熱情計劃得非常完美可執(zhí)行起來卻寸步難行這便是因為目標定得太高計劃定得太死脫離實際的緣故 雖然這么說要從實際出發(fā)可你未必明白樣是實際?實際可以分成三個方面： 知識能力的實際：每個階段計劃學習多少知識?培養(yǎng)些能力? 時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有
6、多少? 教學進度的實際：掌握老師教學進度妥善安排常規(guī)學習時間和自由支配時間以免自己的計劃受到“沖擊” 注意效果及時調整 每一個計劃執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段就應當回顧一下效果如何如果效果不好就應該找找原因進行必要的調整 這里是一份簡單的回顧列表： 是否完成了計劃中的學習任務? 是不是按照計劃去執(zhí)行任務的? 學習效果如何? 如果有任務沒有完成那原因?(安排過緊、太松?) 回顧之后要記得補上缺漏重新修訂計劃你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度便于改進和回顧 計劃要留有余地 制訂計劃不要太滿、太死、太緊要留出機動時間使計劃有一定
7、的機動性畢竟現實不會完美地跟者計劃走給計劃留有一定的余地這樣完成計劃的可能性就增加了 腦體結合文理交替 學習對腦力消化非常大所以不要長時間學習要適當加入休息時間而且在安排學習計劃是不要長時間地從事單一活動學習和鍛煉可以交替安排因為鍛煉時運動中樞興奮而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息比方說：學習了兩三個小說就去鍛煉一會兒再回來學習安排科目學習時也要文理交替安排相近的學習內容不要集中在一起學習 提高學習時間的利
