《高賞析山水田園詩(shī)》PPT課件

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1、高考詩(shī)歌賞析（四）水光瀲滟明方好－－山水田園詩(shī)歌鑒賞初步感知北京高考題蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)。形象特點(diǎn)：一只高樹上飲著清露、自在鳴叫的夏蟬。思想內(nèi)容：只要品性高尚，聲名自然遠(yuǎn)揚(yáng)，無(wú)須任何外在憑借。表現(xiàn)手法：托物言志因例說法卜算子　詠梅　　陸游驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。形象：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。梅花環(huán)境特點(diǎn)：（環(huán)境烘托）作者處境：自身特點(diǎn)：不與群芳爭(zhēng)春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（正面描寫）仕途坎坷，屢受挫折。所言之志：以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污

2、的高尚節(jié)操以及既使粉身碎骨而此志不渝的斗爭(zhēng)精神。手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、環(huán)境烘托。特點(diǎn)歸納1、既然詠物，要實(shí)寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。[曲盡其妙]2、由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似”。[不滯于物]3、從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比的表現(xiàn)手法。4、從具體描寫看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。鑒賞步驟1、“讀清全詩(shī)”。2、分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在的品格。3、聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志。4、體會(huì)詩(shī)人運(yùn)用的手法。實(shí)戰(zhàn)演練（一）白云泉　白居易天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何

3、必奔沖山下去，更添波浪向人間。⑴簡(jiǎn)要分析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)。本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩(shī)人的這一思想充斥在整篇詩(shī)作中。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實(shí)際上正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。⑵本詩(shī)在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。詩(shī)人運(yùn)用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。實(shí)戰(zhàn)演練（二）柳　李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。[注]李商隱青年時(shí)就考中進(jìn)士，

4、朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭(zhēng)傾軋，使他長(zhǎng)期沉淪下僚。詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí)，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。⑴試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處?！爸稹弊謱懥ψ分鸫猴L(fēng)，運(yùn)用擬人手法，變被動(dòng)為主動(dòng)，寫出了柳條的蓬勃生機(jī)。⑵試析這首詩(shī)對(duì)比的表現(xiàn)手法。前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽(yáng)，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆之情。⑶詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？自傷遲暮，自嘆身世。（表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）實(shí)戰(zhàn)演練（三）畫眉

5、鳥　歐陽(yáng)修百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。⑴前兩句寫了什么內(nèi)容？前兩句描繪了林間畫眉自由自在的美好形象：鳥聲宛轉(zhuǎn)，鳥影翩翩，山花絢麗，樹陰濃密，可以自由的飛翔。⑵后兩句用什么手法來(lái)表現(xiàn)作者的思想？運(yùn)用對(duì)比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)自由的歌頌和追求。實(shí)戰(zhàn)演練（四）07年全國(guó)I卷望江南超然臺(tái)①作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜針。試上超然臺(tái)上望，半壕春術(shù)一城花，煙雨暗千家。寒食②后，酒醒卻咨嗟。休時(shí)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趨年華。①超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。（

6、1）從詞中的“咨嗟”、“休對(duì)”、“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。體現(xiàn)的是一種作者始終無(wú)法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時(shí)排遣的心情。（2）請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。“情”的角度：作者把他的細(xì)膩難以察覺的郁郁之情巧妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無(wú)法排遣的情感；“景”的角度：細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無(wú)不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合，體現(xiàn)了作者深厚的喻情于景的功力。實(shí)戰(zhàn)演練（五）07天津卷黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。雨過曉開簾，一時(shí)放春入。⑴“蔥蔥

7、”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。⑵“一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，以及作者的欣喜之情。[注]蕪，叢生的草。實(shí)戰(zhàn)演練（六）07年四川卷葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（1）本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫面，請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。驛站秋夜難眠圖（2）詩(shī)人的心緒