實(shí)驗(yàn)推斷題和探究題

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1、姓名陳貴康學(xué)生姓名填寫時間2015.10.24學(xué)科化學(xué)

2、年級

3、初三階段觀察期□:第（）周維護(hù)期口教材版本本人課時統(tǒng)計人教版課題名稱實(shí)驗(yàn)推斷題和實(shí)驗(yàn)探究題上課時間同步教學(xué)知識內(nèi)容實(shí)驗(yàn)推斷題及實(shí)驗(yàn)探究題教學(xué)目標(biāo)個性化學(xué)習(xí)問題解決實(shí)驗(yàn)推斷題和實(shí)驗(yàn)探究題教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)推斷題和實(shí)驗(yàn)探究題教師活動一，實(shí)驗(yàn)推斷題b元素的旅行（1）氫元素的旅行H2…①…H2O…②?…H2（2）氧元素的旅行K2MNO4--③…02…④?…H2OH2O2??⑤??…02H2O（3）碳元素的旅行碳三角c??⑥…?CO…⑦…CO2…?⑧…??CCO2…⑨——CaCO3…10——CO

4、2教學(xué)過程無圖42,單質(zhì)酸堿鹽的轉(zhuǎn)化1.（15分）多角?度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，冋答下列問題：（填“元素”、"原子”或（1）認(rèn)識物質(zhì)的纟fl成和構(gòu)成①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由“分了”，下同）組成。構(gòu)成。②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由（2）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可口燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為o②將蘸有灑精的棉芯點(diǎn)燃示放入燒杯屮，向燒杯屮緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯H下而上熄滅（如圖3）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)圖3有,由此可推知的滅火原理是。若使棉芯

5、下半段恢復(fù)燃燒，操作方法（3）認(rèn)識物質(zhì)的制法①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)綸和停止（如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為（寫名稱）。②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（4）辯證地認(rèn)識物質(zhì)①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒住成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成（寫化學(xué)式）。②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：（舉-一例）。14、（9分）化學(xué)變化屮，同

6、種元素可在不同物質(zhì)屮“旅行”。（注：“”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：④1.C（1）按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，完成圖5所示的“旅行”。J丿'一一U—O①若圖5為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，圖5寫出路線II反應(yīng)的化學(xué)方程式：（寫一個），該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。②若圖5為氫元索的“旅行”路線，寫出英中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇-種物質(zhì)，完成圖6所示的“旅行”。寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式。甲,乙,丙O1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鹽

7、酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，"—表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)牛反應(yīng)，〃表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B、C屬于不同類別的化合物.完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：（1）寫出一組A、B、C的化學(xué)式：A；B（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出①②化學(xué)方程式：①.3,（10%）A-F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且A、B、C屬于不同類的物質(zhì)。A和B,B和C都能發(fā)生反應(yīng)，都只能生成兩種產(chǎn)物,它們Z間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1）若B是世界上年產(chǎn)量最高的金屬，D是一種紅色的單質(zhì)，F(xiàn)是一種氣體。請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為O（2）若A是一種氣體氧化物，E是大理石的主要成分。寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程

8、式二.實(shí)驗(yàn)探究題1、（11分）四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSOq和少量ZnSO4>MgSOJ,進(jìn)行四氧化三恢的制備實(shí)驗(yàn)?！鹃喿x資料】（1）25°C時，氫氧化物沉淀的pH范圍如表3。Zn(OH)2Fe(OH)2Mg(OH)2開始沉淀的pH5.77.610.4沉淀完全的pH&09.612.4表3（2）25°C時,Zn（OH）2可溶于pH>10.5的堿溶液。（3）制備FeQ的.實(shí)驗(yàn)流程如下:—固體1加過n氧氧化鈉51pH>10.5液1加氧氧化鈉一按作36.一圖11通入一定■空r【回答問題】（1）往廢液

9、屮加入氫氧化餉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為（寫一個即可）。（2）操作a的名稱為-該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、等。玻璃棒在此操作中的主要作用是o（3）溶液1所含溶質(zhì)有（至少寫兩種）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為O（4）該實(shí)驗(yàn)取廢液100g,最終得到產(chǎn)甜四氧化三恢質(zhì)量為3..48g,則原廢液中硫酸亞詼溶質(zhì)的質(zhì)雖分?jǐn)?shù)不低于（精確到0.01%）o2、（14分）某興趣小組用圖10所示流程制収氧氣（反應(yīng)原理:MnO2回答下列問題：（I）根據(jù)化學(xué)方程式計算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確到o.lg）解：（2）在回收提純的過程中需耍控制水

10、的用量，原因有（填標(biāo)號）。A.提高實(shí)驗(yàn)效率B.保證固體1全部溶解C.節(jié)約能源（3）①寫出圖11小儀器a、b的名稱：②步驟II中的操作m應(yīng)選擇圖11中R亠R彰（填“甲”或“乙”）