關(guān)于國培個(gè)人研修計(jì)劃寫

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1、關(guān)于國培個(gè)人研修計(jì)劃寫　　年X月中旬“國培計(jì)劃XX省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語培訓(xùn)班”在XX市XX大學(xué)X校區(qū)開班了這次我有幸被選中參加國培學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸這次國培計(jì)劃是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)特別是能夠到荊州長江大學(xué)這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨頗感榮幸每次外出學(xué)習(xí)我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴接受一次心靈的洗禮每次都讓我欣喜不已因?yàn)槊恳淮螌W(xué)習(xí)都能開闊自己的視野提升自己的境界為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高特制定個(gè)人研修計(jì)劃：　　一、自我

2、分析：　　作為一名教學(xué)生涯已達(dá)十多年的一線教師自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)苓m應(yīng)新課改要求能主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身角色所帶班級(jí)不管層面的學(xué)生都能取得理想成績?cè)啻螛s獲“中考先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)但自身也還有許多問題課堂實(shí)踐較多缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對(duì)自身學(xué)習(xí)有所放松以工作代替學(xué)習(xí);對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念難以運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中;沒有明確的個(gè)人發(fā)展方向所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計(jì)劃認(rèn)真研修達(dá)到更新教育理念進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)打造高效課堂促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展提高自己課題研究能力的目的　　二、我

3、的困惑：　　通過多年的教育和學(xué)習(xí)我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進(jìn)步理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標(biāo)教學(xué)水平也停滯不前對(duì)個(gè)人發(fā)展方向一片迷茫只知道善待學(xué)生努力工作我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個(gè)人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題在研修過程中就我的這些困惑我會(huì)找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑尋求專家?guī)椭鉀Q積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鲎?/p>

4、己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員或與各位學(xué)員共同探討　　三、研修期望：　　通過此次研修我期望能得到專家或有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座從而有利于我開拓視野更新觀念能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念提高教學(xué)水平能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研能力確定研究項(xiàng)目申請(qǐng)研究課題　　四、研修措施：　　1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)真做好筆記不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)　　2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念積極動(dòng)腦思考問題并形成自己的心得　　3、通過理論聯(lián)系實(shí)際不斷反思自己的教學(xué)方式努力探求

5、以學(xué)定教的教學(xué)方法提高自身的素養(yǎng)　　4、積極參與各種研討活動(dòng)積極發(fā)言博采眾長在交流中碰撞思想　　5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流小組合作學(xué)習(xí)　　6、多寫些教育研修日志在反思中完善　　1、初中英語教學(xué)理論知識(shí)　　2、初中英語教學(xué)新課程新理念　　3、各種日常寫作指導(dǎo),全新的初中英語的教學(xué)方法　　4、研究問題的專業(yè)能力　　五、研修內(nèi)容：　　很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的情況差不多現(xiàn)在根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見把20XX年的研修計(jì)劃擬定如下：　　一、個(gè)人信息技術(shù)能力與課堂運(yùn)用能力現(xiàn)狀分析　　(一)優(yōu)勢(shì)　　1

6、、從我能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀在其它幾方面則表現(xiàn)平平而在評(píng)估與診斷方面不合格　　2、曾經(jīng)有過全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)歷而且兩次參加過省級(jí)計(jì)算機(jī)能力考試所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)可以指導(dǎo)教師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作　　3、自己喜歡多媒體教學(xué)能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(PPT或Authware)能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來　　4、本人有自己的教育博客堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記和隨筆和博友探討課

7、改經(jīng)驗(yàn)參加博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次市二等獎(jiǎng)兩次　　(二)不足　　1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展既沒有這種意識(shí)又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無所知　　2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力雖然經(jīng)常運(yùn)用但是能盡人意的課卻不多往往顧此失彼留下很對(duì)遺憾　　3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了　　4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展關(guān)注學(xué)生較少尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少　　二、參照

8、自評(píng)結(jié)果和自我剖析今年的國培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：　　1、嚴(yán)格按照研修流程結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見彌補(bǔ)自己的短板　　要熟悉研修的平臺(tái)按照每一板塊的要求積極收看專家的視屏講座主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容按時(shí)完成作業(yè)對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)加強(qiáng)合作與分享　　2、每天安排12小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合研教研學(xué)方有成效對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜結(jié)合本地的實(shí)際情況來