美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作的常見(jiàn)錯(cuò)誤有些

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1、美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作的常見(jiàn)錯(cuò)誤有些　　　　在書(shū)寫(xiě)美國(guó)本科申請(qǐng)essay的時(shí)候，有哪些錯(cuò)誤是同學(xué)們經(jīng)常會(huì)犯的?　　　　帶著這樣的疑問(wèn)，專(zhuān)門(mén)做了一番調(diào)查，結(jié)果顯示美國(guó)本科essay寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤10個(gè)，即文不對(duì)題、校對(duì)、拍馬屁、把Essay寫(xiě)成簡(jiǎn)歷、主題不合時(shí)宜、過(guò)于急切地想讓別人記住你、沒(méi)有和申請(qǐng)相融合、過(guò)多復(fù)雜華麗的辭藻、抄襲別人的作品及用同一篇Essay申請(qǐng)多所學(xué)校?！　　　ssay是申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)時(shí)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，招生官每天都會(huì)收到無(wú)數(shù)份申請(qǐng)，這些招生官們特別是名校的招生官，非?？粗丶?xì)節(jié)，有些時(shí)候，一

2、些我們覺(jué)得好像很無(wú)所謂的小錯(cuò)誤，往往卻是致命的。那么美國(guó)本科申請(qǐng)Essay中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤有哪些呢?詳見(jiàn)下文?！　　　≌猩瘑T會(huì)用Essay提示的原因是顯而易見(jiàn)的：他們希望你回答他!如果你的長(zhǎng)篇大論沒(méi)有回答問(wèn)題，那么說(shuō)得越多，跑題越遠(yuǎn)，這篇Essay也是失敗的?！　　　〔灰^(guò)度修改你的美國(guó)本科Essay。多寫(xiě)幾篇草稿，然后徹底檢查每篇的語(yǔ)法、句法、拼寫(xiě)和文章結(jié)構(gòu)。否則招生官會(huì)認(rèn)為你很容易犯一些原本容易修改的小錯(cuò)誤?！　　　≈灰闵暾?qǐng)了某所學(xué)校，那學(xué)校自然會(huì)認(rèn)為你想進(jìn)入這所學(xué)校，你不需要在Essay中過(guò)分夸贊學(xué)

3、校的設(shè)施或校園或名譽(yù)?！　　　∮袝r(shí)候，申請(qǐng)者太想讓自己的Essay有吸引力，而完全忘記了Essay提示(Prompt)，然后在Essay中列出自己的所有成就。除非這是學(xué)校的Essay要求，否則千萬(wàn)別這樣做。　　　　總有學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)自作聰明，在申請(qǐng)中貶低自己，結(jié)果把自己弄得并不討人喜歡。如果你高中的成績(jī)并不出色，可能你覺(jué)得把它當(dāng)作Essay的話題會(huì)很詼諧，但其實(shí)這只會(huì)表現(xiàn)出你不對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。　　　　不要太過(guò)于努力地吸引招生官的注意。如果把你的人生描述的天花亂墜，你的經(jīng)歷地動(dòng)山搖，或者你的思想博大精深，招生

4、官也會(huì)看出你的虛偽浮夸。寫(xiě)出你真正知道的東西，用自己的親生經(jīng)歷來(lái)描述?！　　　『芏嗌暾?qǐng)者并沒(méi)有注意自己的Essay和實(shí)際的申請(qǐng)之間的整合性。如果Essay中所塑造的形象和其它申請(qǐng)材料中所表現(xiàn)的并不一致，對(duì)招生官來(lái)說(shuō)是顯而易見(jiàn)的。這和抄襲是一個(gè)道理。前后不相呼應(yīng)，招生官很容易產(chǎn)生懷疑?！　　　∵@個(gè)錯(cuò)誤會(huì)讓你的Essay陷入一個(gè)尷尬的境地。通常，如果你使用辭海或者過(guò)度冗長(zhǎng)偏僻的單詞，它們?cè)谀愕腅ssay中會(huì)顯得非常刺眼，給招生官的第一印象也是，你用了辭海?！　　　〔灰u!這是對(duì)大家的忠告。很多學(xué)生都以為就算抄

5、襲了別人的論文或者網(wǎng)上的資源，也沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是完全錯(cuò)誤的假設(shè)。通常抄襲的作品都錯(cuò)誤百出，而且是不是經(jīng)過(guò)自己的思考寫(xiě)出的文章，招生官火眼晶晶也能看出來(lái)。美國(guó)是一個(gè)非常保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)家，就算沒(méi)有法律麻煩，你在招生官眼中的好印象也會(huì)灰飛煙滅?！　　　](méi)所學(xué)校都有自己的特性?；ㄐr(shí)間去了解她們的意識(shí)形態(tài)和信仰，然后思考自己的哪方面可以迎合她的特質(zhì)。