資源描述：
《美國(guó)留學(xué)白皮書范文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、美國(guó)留學(xué)白皮書范文 近日，《留學(xué)》雜志刊發(fā)的《留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛傳播。下面出guo為您介紹美國(guó)留學(xué)白皮書?！ ∪闹凶钜鹑藗冴P(guān)注的，莫過(guò)于令人驚訝的中國(guó)留學(xué)生在美退學(xué)數(shù)據(jù)。根據(jù)白皮書透露，中國(guó)留美學(xué)生年開(kāi)除總?cè)藬?shù)超過(guò)8000人，其中69.43%來(lái)到美國(guó)不超過(guò)兩年，80.55%由于學(xué)術(shù)表現(xiàn)問(wèn)題而退學(xué)?！ 《鶕?jù)美國(guó)最權(quán)威教育雜志《TheChronicalofHigherEducation》年的同類報(bào)道，留學(xué)學(xué)生退學(xué)較為集中的七所大學(xué)，中國(guó)留學(xué)生同時(shí)也較為集中。而這七所學(xué)校幾乎均為各州首府大校，也以較為嚴(yán)
2、苛的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)著稱。對(duì)于美國(guó)大學(xué)和生活壓力毫無(wú)概念的中國(guó)學(xué)生，則在這一環(huán)境下必然面臨著更大的挑戰(zhàn)?！ ≈袊?guó)留學(xué)生學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)最嚴(yán)峻的七所大學(xué)(引自《TheChronicleofHigherEducation》) 最為關(guān)鍵的是，這一數(shù)據(jù)并不包含無(wú)法畢業(yè)的中國(guó)學(xué)生。實(shí)際上，在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生普遍遇到的最大問(wèn)題是無(wú)法畢業(yè)，而非直接退學(xué)。在以上七所學(xué)校的中國(guó)留學(xué)生GPA分布中，我們可以看到GPA2.0以下的學(xué)生僅為17.9%，而47.1%的學(xué)生GPA分布在2.0-3.0之間。也就是說(shuō)接近一半的中國(guó)低分學(xué)生并不受Probation(留校察看)政策
3、的約束。但在美國(guó)高校，Probation并非唯一導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法畢業(yè)的因素。如專業(yè)課成績(jī)不達(dá)標(biāo)，F(xiàn)irstYearWriting寫作必修課未通過(guò)，Undeclared學(xué)生(無(wú)錄取專業(yè)的學(xué)生)GPA未滿足進(jìn)入專業(yè)學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)等情況均會(huì)讓中國(guó)學(xué)生在美國(guó)本科四五年時(shí)間仍然無(wú)法畢業(yè)，這一現(xiàn)象在留美中國(guó)學(xué)生當(dāng)中非常普遍。這不僅耗費(fèi)了學(xué)生大量的精力和時(shí)間，更讓家庭承擔(dān)了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力?！ o(wú)法畢業(yè)的留學(xué)生群體，被我們稱為美國(guó)留學(xué)的灰色地帶，這一數(shù)據(jù)由于統(tǒng)計(jì)較為困難并未在《留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》中看到端倪。但根據(jù)以上七所典型大學(xué)的GPA分布情況，我們可以
4、斷定這一數(shù)字至少是退學(xué)學(xué)生的兩倍以上。根據(jù)《TheChronicleofHigherEducation》年所報(bào)道的在美中國(guó)留學(xué)生高達(dá)7.11%的退學(xué)率保守估算，至少15%的中國(guó)學(xué)生未退學(xué)的前提下卻依然面臨無(wú)法畢業(yè)的困境。這意味著約1/4的中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)留學(xué)之路都極為坎坷?！ ≡谝陨掀咚鶎W(xué)校官方網(wǎng)站的probation(留校察看)政策一欄，我們可以看到美國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生并未采取任何嚴(yán)厲措施。相反，對(duì)于GPA2.0以下的學(xué)生，加州大學(xué)、密歇根州立、邁阿密大學(xué)為首的大校在學(xué)生進(jìn)入留校察看后反而會(huì)提供專屬WritingInstruc
5、tor等偏向性政策和資源來(lái)幫助學(xué)生更好的擺脫學(xué)術(shù)困境，但仍然有高達(dá)80.55%中國(guó)留校察看生未能在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間內(nèi)內(nèi)將GPA提升至2.0及格線從而導(dǎo)致退學(xué)。事實(shí)證明，中國(guó)學(xué)生面臨的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是英文輔導(dǎo)可以解決的?！ ≈袊?guó)學(xué)生在美國(guó)留學(xué)所面臨的問(wèn)題是多樣化的。在加州大學(xué)、賓州州立、紐約大學(xué)三所典型高校隨機(jī)抽取了21組GPA低于3.0的大一學(xué)生案例進(jìn)行分析，并將結(jié)果進(jìn)行整合排列如上表。本次調(diào)查基本將中國(guó)學(xué)生主體面臨的問(wèn)題概括為以下四個(gè)部分?！ ∫唬浫『箝L(zhǎng)達(dá)半年學(xué)習(xí)脫軌，匱乏大學(xué)學(xué)術(shù)橋接過(guò)程 美國(guó)學(xué)生在大學(xué)申請(qǐng)結(jié)束后長(zhǎng)達(dá)九個(gè)月的時(shí)
6、間里，會(huì)由高中安排充分的課程幫助學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)術(shù)壓力。包括英文論文寫作、大學(xué)先修課程、大學(xué)交流項(xiàng)目在內(nèi)的豐富資源使得美國(guó)高中生對(duì)于大學(xué)學(xué)術(shù)壓力有著充分的準(zhǔn)備。然而中國(guó)高中與留學(xué)機(jī)構(gòu)均未能提供基本的大學(xué)前學(xué)術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。少數(shù)有意識(shí)的家長(zhǎng)只能花費(fèi)高昂的成本讓學(xué)生提前赴美修讀暑期學(xué)校來(lái)緩解適應(yīng)問(wèn)題。然而即便如此，暑期學(xué)校單純的英文課堂并不能幫助學(xué)生掌握美國(guó)獨(dú)立生活和學(xué)術(shù)關(guān)鍵技能?！ 《?，缺乏對(duì)美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)壓力的基本危機(jī)意識(shí) 中國(guó)留學(xué)生適應(yīng)問(wèn)題依然被塵封長(zhǎng)達(dá)十余年，背后深層次的原因在于留學(xué)家庭對(duì)于美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)壓力并沒(méi)有切身體會(huì)。在對(duì)37
7、名年-年的西部?jī)伤髮W(xué)退學(xué)生的調(diào)查邀請(qǐng)中，僅12人在多次懇求后愿意配合調(diào)研工作。這12人中，僅2人向親戚及朋友公開(kāi)了開(kāi)除真實(shí)情況、4人的父母對(duì)外隱瞞了開(kāi)除事實(shí)、5人的父母用身體不適和家庭財(cái)政等理由對(duì)外解釋、而還有1名學(xué)員甚至根本沒(méi)有對(duì)父母坦誠(chéng)開(kāi)除一事，依然向家庭索取高額學(xué)費(fèi)供自己消費(fèi)。實(shí)際上，“面子”已經(jīng)成為了大眾了解孩子在美真實(shí)情況的最大阻礙?！ ∪⑽膶W(xué)術(shù)論文基礎(chǔ)與自主排課經(jīng)驗(yàn)幾乎為零 美國(guó)大學(xué)將選課權(quán)利幾乎完全下放到學(xué)生手中，除專業(yè)課之外，F(xiàn)reeElective(選修課)和GeneralEducation(通識(shí)課)均可自
8、由安排。美國(guó)前一百名的任何一所大學(xué)均至少擁有一萬(wàn)余門可自由選擇的課程，如何選擇并安排最適合自己的課程對(duì)中國(guó)學(xué)生而言是極為陌生的挑戰(zhàn)。即使完成了選課過(guò)程，專業(yè)英文論文的寫作對(duì)于中國(guó)
