兒童學(xué)習(xí)聲樂(lè)的好處分析

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1、兒童學(xué)習(xí)聲樂(lè)的好處分析　　　　兒童是祖國(guó)的未來(lái)是祖國(guó)發(fā)展的基礎(chǔ)在尊重兒童身心發(fā)展的同時(shí)了解兒童的心理及生理特征以此為契機(jī)培養(yǎng)兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣聲樂(lè)的學(xué)習(xí)是音樂(lè)的學(xué)習(xí)中一個(gè)最基礎(chǔ)的也是比較重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用科學(xué)的、輕松的、愉悅的教學(xué)方法達(dá)到啟迪、開發(fā)兒童智力的目的　　　　一、兒童學(xué)習(xí)聲樂(lè)的益處　　　　1.與器樂(lè)的一些曲子相對(duì)比歌曲更加的短小精湛?jī)和瘯?huì)在很短的時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)唱一首簡(jiǎn)單的歌曲但是如果是器樂(lè)的曲子就要花很長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)可能要1節(jié)或是更多節(jié)課的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一首曲子而聲樂(lè)往往會(huì)在一節(jié)課中學(xué)習(xí)幾首不同的小曲子兒童注意力集中的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)簡(jiǎn)短而又朗朗上口的歌曲會(huì)讓小孩子在短時(shí)間就學(xué)

2、會(huì)可以在下課后馬上就找家長(zhǎng)或是小伙伴們表演自己學(xué)習(xí)的歌曲使兒童很容易得到成功的滿足感這會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越喜歡聲樂(lè)　　　　現(xiàn)在演出比賽的機(jī)會(huì)非常多可能走到個(gè)商場(chǎng)就會(huì)有舉辦比賽的活動(dòng)學(xué)習(xí)器樂(lè)的不可能將樂(lè)器天天背在身上學(xué)習(xí)鋼琴的更是被條件所限因?yàn)楫吘共皇撬械幕顒?dòng)都能有條件搬臺(tái)鋼琴所以學(xué)習(xí)器樂(lè)的大多都是參加考級(jí)而比賽演出的機(jī)會(huì)不是相對(duì)不是特別多但是聲樂(lè)并不是只要會(huì)唱幾首歌曲在任何地方任何場(chǎng)合都可以表演孩子會(huì)得到更多的鍛煉在得到掌聲和鼓勵(lì)后小孩子會(huì)更愿意表現(xiàn)自己更加的自信有利于兒童的身心健康　　　　2.樂(lè)器初學(xué)階段都有非常多的基本功練習(xí)枯燥而費(fèi)力往往一首曲子要反復(fù)的練習(xí)每天5遍10遍20遍往

3、往是半小時(shí)或是一小時(shí)遇到考級(jí)的時(shí)候更是要練上25小時(shí)小孩子往往很難具備這樣的耐力與興趣大部分孩子會(huì)因此失去對(duì)音樂(lè)的興趣和堅(jiān)持　　　　唱歌是每個(gè)孩子都喜歡的幾乎所有的孩子都曾經(jīng)有過(guò)自言自語(yǔ)一般地唱歌和編歌的成長(zhǎng)階段現(xiàn)在很多的小孩子都會(huì)唱一首叫做《喜羊羊與灰太狼》的歌仔細(xì)分析這首歌字?jǐn)?shù)又多又復(fù)雜曲調(diào)也不是很簡(jiǎn)單有的小孩子不認(rèn)識(shí)這些字卻可以很清晰的唱出歌詞不需要老師或家長(zhǎng)一字一字的教授也不需要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)小孩子們只要看到這個(gè)動(dòng)畫片聽著片頭曲片尾曲會(huì)不自主的跟著哼唱幾次過(guò)后就能將歌曲唱出大概如此的簡(jiǎn)單和輕松　　　　即使正式的進(jìn)行聲樂(lè)的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)候兒童聲樂(lè)也是著重培養(yǎng)兒童的興趣針對(duì)兒童的

4、生理心理特征進(jìn)行教學(xué)少有聲樂(lè)老師會(huì)給兒童留課后作業(yè)兒童不需要反復(fù)枯燥的練習(xí)就能輕松的學(xué)唱一首歌曲可見聲樂(lè)的學(xué)習(xí)會(huì)讓兒童一直保持著對(duì)音樂(lè)的興趣、對(duì)唱歌的愛好　　　　3.聲樂(lè)最大的特點(diǎn)也是與器樂(lè)的曲子最不同的一點(diǎn)就是――它有歌詞那歌詞朗朗上口并且生動(dòng)形象讓識(shí)字的孩子讀一遍就知道這個(gè)音樂(lè)講述了什么樣故事要表達(dá)什么感情而不識(shí)字的孩子在老師朗讀完歌詞并做簡(jiǎn)單解釋后也會(huì)很快明白這段歌詞意思這樣孩子能夠很快的理解可以輕易的在眼前浮現(xiàn)畫面有一首歌曲《小貓跑跑》歌詞是這樣的：　　　　小貓小貓跑跑喵喵喵跑到河邊找找喵喵喵　　　　邊找邊在叫呀喵喵喵抓濕了爪子呀瞧瞧瞧　　　　瞧瞧瞧呀喵喵喵喵喵小魚沒(méi)有抓

5、著呀氣的胡子翹　　　　小貓跑跑小貓跑跑小魚沒(méi)有抓著呀氣的胡子翹哎(嘆氣)　　　　幾句簡(jiǎn)單的歌詞生動(dòng)而又形象孩子腦海會(huì)很輕易的浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：一只饞嘴的小貓跑到河邊去抓魚結(jié)果魚沒(méi)有捉到爪子卻被弄濕了　　　　孩子可以自動(dòng)的根據(jù)形象的歌詞做出具體的動(dòng)作可見歌詞帶給孩子們的是生動(dòng)畫面是可以自己就能夠領(lǐng)會(huì)理解充分想象的更能夠輕易表現(xiàn)出來(lái)的　　　　4.現(xiàn)在大部分的器樂(lè)課都是以一對(duì)一的形式在上課一個(gè)兒童對(duì)著一個(gè)老師旁邊坐著一個(gè)家長(zhǎng)兒童學(xué)習(xí)器樂(lè)一樣與自己在家沒(méi)有什么區(qū)別都是獨(dú)立完成沒(méi)有接觸到其他小朋友而聲樂(lè)卻不一樣沒(méi)有人數(shù)限制可以一對(duì)一上課也可以一對(duì)多上課從自身的教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)本人更建議兒童來(lái)上大

6、課這樣兒童不僅能學(xué)習(xí)到基本知識(shí)也能夠通過(guò)和其他兒童的共同學(xué)習(xí)來(lái)體驗(yàn)童年的樂(lè)趣不會(huì)感到孤單寂寞可以在聲樂(lè)的課堂上交到好朋友通過(guò)相處可以了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)看到其他小朋友的優(yōu)缺點(diǎn)互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步　　　　綜上所述聲樂(lè)的學(xué)習(xí)更能培養(yǎng)兒童開朗的性格讓兒童學(xué)習(xí)到合作性、集體性這對(duì)兒童的身心健康是非常有利的　　　　二、從兒童家長(zhǎng)的角度出發(fā)學(xué)習(xí)聲樂(lè)更為經(jīng)濟(jì)　　　　從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)說(shuō)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)對(duì)于意在培養(yǎng)孩子興趣的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更經(jīng)濟(jì)適用有些家長(zhǎng)的目的很簡(jiǎn)單希望自己的孩子能夠受到音樂(lè)的熏陶在聲樂(lè)、樂(lè)器的選擇中聲樂(lè)更占經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)　　　　首先考慮的前期投入學(xué)習(xí)器樂(lè)的前提是需要購(gòu)買器樂(lè)鋼琴是相對(duì)比較高的幾百萬(wàn)的鋼

7、琴都有據(jù)本人了解鋼琴的最低價(jià)在1萬(wàn)左右且上不封頂好的可能要十萬(wàn)或百萬(wàn);弦樂(lè)器如古箏、琵琶、二胡、吉他等稍微好一點(diǎn)的要在幾百到幾千元之間經(jīng)濟(jì)條件好的家庭這筆費(fèi)用是九牛一毛對(duì)于家庭一般的家庭或是較差的家庭這可是一筆不小的費(fèi)用如果孩子能堅(jiān)持學(xué)下去投入是有必要的如果孩子在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間內(nèi)不適合或是不能堅(jiān)持學(xué)下去那么這筆費(fèi)用可能就浪費(fèi)了但是聲樂(lè)的學(xué)習(xí)因?yàn)樗锹曇舻乃囆g(shù)需要的發(fā)聲器是兒童的嗓子沒(méi)有前期的投入讓家長(zhǎng)從金錢的投入上愿意選擇聲樂(lè)　　　　其次從學(xué)費(fèi)的角度考量因?yàn)槁晿?lè)可以歌唱課一位老師