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《話題作文指導(dǎo)的嘗試》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、話題作文指導(dǎo)的嘗試摘要：指導(dǎo)學(xué)生話題作文，應(yīng)測(cè)重從選擇最佳寫作角度、擬個(gè)好題目、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”三個(gè)方面進(jìn)行。關(guān)鍵詞：話題作文；指導(dǎo)話題作文是中學(xué)生經(jīng)常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更冇利于學(xué)生感受生活、張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)情感，充分體現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在語文教學(xué)中的很好的體現(xiàn)。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生的話題作文呢？一、選擇一個(gè)適合自己的角度寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達(dá)最真摯的情感。在選擇過程屮：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議,表達(dá)見解；或縱橫聯(lián)系，抒發(fā)感受
2、；或介紹事物教給人知識(shí)等。如話題作文：“書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長(zhǎng)輩的期翼，書演示著人成長(zhǎng)的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情義和我們的喜怒哀樂……要求：請(qǐng)以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。”由于文體不限，給了學(xué)生很人的寫作空間。有的敘述自己和書的故事，表現(xiàn)自C和書的情結(jié)，或描述口C成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或折射長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)的關(guān)懷；有的抒發(fā)感情，表達(dá)自己對(duì)書的深刻認(rèn)識(shí)；有的由敘而議，表達(dá)見解，暢談自己対書的認(rèn)識(shí)；還有的介紹書的起源和種類，了解它對(duì)人類的貢獻(xiàn)……這樣，交給了學(xué)生一個(gè)展示
3、生活的平臺(tái)，使寫作成了一種享受，而不僅僅是作業(yè)。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格。也使教師能有機(jī)會(huì)了解學(xué)生的生活，感受其多彩的精神世界。二、給文章擬一個(gè)好題目“題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果?，F(xiàn)在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：(1)擴(kuò)展法。就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬
4、題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。(2)想象法。引導(dǎo)學(xué)生山所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢(mèng)幻的書海》等。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。(3)擬人法。就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《”我”心靈的鏡》《書與書柜的對(duì)話》等。這樣的題冃
5、使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。（4）引用法。即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}冃。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備,從屮提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來?？蓪⒃掝}的題日擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。三、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”1.開頭。（1）開門見山?！澳铮鷦e送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！”這是一篇中考記敘文的開頭。文章單刀直入，從一位大學(xué)生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債
6、送子讀書，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，奠定了感情基調(diào)。（2）交代動(dòng)機(jī)。《特別征友》的開頭：“近日來，老班扌II壓筆友來信,為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示，如下?！遍_篇交代寫作動(dòng)機(jī)，便捷入題，引出下文。（3）描繪場(chǎng)面?！疤柣鹄崩钡?，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個(gè)地球沒有一絲兒生氣。我們甚至連門都不想出?！保ā段米雍筒坏仁健愤@段開頭通過寫景渲染燥熱氣氛，以引出英語課和蚊子叮人爭(zhēng)件，具冇鋪陳之效。（4）抒發(fā)感情。如《水仙》開頭一段：“水仙花開了?？吹剿囚浯渌频拈L(zhǎng)葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細(xì)的花莖上托著的金色的
7、花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出一片繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個(gè)故事。”這個(gè)開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對(duì)文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用。1.結(jié)尾。（1）卒章見志。如《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾「'金翅膀的蝴蝶一定有,只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼晴仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找?！边@種結(jié)尾在文章收束處點(diǎn)明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。（2）引發(fā)聯(lián)想?！拔覀儧]有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏,慈祥的眼睛
8、平靜的望著我，象深深的潭水……”這是《唯一的聽眾》的結(jié)尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長(zhǎng)的畫面，令人陶醉、回味、品味（3）直抒胸臆。如《父親》的結(jié)尾：“不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒冇在衣食住行
