[精品]淺談轉(zhuǎn)化后進生的方法

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1、淺談轉(zhuǎn)化后進生的方法—摸清成因，對癥下藥封川中學(xué)歐鳳英內(nèi)容摘耍：轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都冇后進生，可怎么轉(zhuǎn)化他們呢？應(yīng)該耐心細致地對其進行分析研究，摸清成因，對癥下藥，做好轉(zhuǎn)化工作。這樣才能完成我們教書育人的光榮使命。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化、后進生、摸清成因、對癥下藥什么是“后進生”，至今還沒有一個科學(xué)的界定和嚴格的劃分標準。一般是指那些思想品徳和學(xué)習成績都冇比較嚴重的缺點，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進生的形成，與社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生自身等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。無論是哪種原

2、因形成的后進生，作為教育工作者——塑造人類靈魂的工程師，都有義務(wù)和責任去轉(zhuǎn)化他們。正如蘇霍姆林斯基說:“教育才能的基礎(chǔ)在丁?深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救跖的兒童、少年或男女青年”。我認為作為班主任，耍轉(zhuǎn)變后進生就一定耍摸清后進生后進的原因，針對后進生的不同情況，采取不同的教育方法。一、單親型的后進生，要加強自尊心的教育。完整的家庭，關(guān)系融洽的家庭給子女帶來幸福和快樂；缺損的家庭，充滿憂愁的環(huán)境，給了女帶來心靈的陰影。來口單親家庭的學(xué)生大多數(shù)人心理存在一定的自卑感，沒冇融入班集體的大家庭中。女1208屆高一(1)

3、班的蘇美娟同學(xué)，高中生活開始不久，就發(fā)現(xiàn)她與同校的一個男同學(xué)非常親熱，經(jīng)常出雙入對，影響極壞，上課無精打采，沒一點進取心。通過多次對她進行教育仍然不改，后來通過家訪了解到：她父親己病故多年，家庭弟妹多，生活非常困難，平時少言寡語，不敢與別人談家里的事情。由于缺乏父愛，精神上有空虛感，所以過早地戀愛了。針對她這種情況，我抽空與她進行了一次長時間的談話。和她談人生理想,談婚姻與人生、婚姻與責任，談將來的學(xué)習目標……。通過引導(dǎo)，教育她樹立正確的人生觀、價值觀，把握機遇，規(guī)劃人生，不要把吋間浪費。同吋指宙她這種行為對學(xué)校的影響、對自己形

4、象的影響，教育她要自尊自愛，作為家中的大姐對家庭要有責任等等。她一邊聽一邊流淚，后來哭著說：“老師，不是我不想改，以前你每次找我談話，我都已知道錯了，也曾暗下決心一定要改正過來，但我好了兒天，乂很快打冋原形，我不知怎樣改。現(xiàn)在我真正認識了口己的錯誤，覺得很對不起媽媽，更對不起你，也恨自己不爭氣。今后我一定改正過來，把精力放在學(xué)習上”。經(jīng)過一段時間的觀察，她果然不單獨與那男同學(xué)交往，學(xué)習也認真多了。為了使她更好地加強與同學(xué)的溝通，更好地融入班集體中，任用她擔任班的文藝委員。這樣在得到老師的信任和同學(xué)的支持下，她很快徹底地改掉了毛病

5、,走岀了早戀的陰影，走上了正常的學(xué)習軌道。二、優(yōu)化教育環(huán)境，合理引導(dǎo)。古人云：環(huán)境造就人。周圍的生活環(huán)境對學(xué)生的心理發(fā)展和品德的形成起著重要的、具體的、潛移默化的作用。后進生身上不良習氣的形成往往是受家庭中社會上不良習氣的影響而形成的。如高二(3)班的梁鎮(zhèn)同學(xué)，開學(xué)沒幾天便經(jīng)常遲到、曠課，上課經(jīng)常伏在桌面睡覺，作業(yè)經(jīng)常缺交，還有抽煙、賭傅等不良現(xiàn)象。我去家訪，到了他家一進門就看見一群人圍在一起，梁鎮(zhèn)也在其屮。走近一看，原來他們一邊呑云吐霧一邊在看搓麻將，還發(fā)出吆五喝六的聲咅。大廳很嘈雜根本無法與家長溝通，家長把我?guī)У叫×旱姆块g。

6、進入房間一看東西亂七八糟，衣服、撲克牌、色子、香煙盒等撒了一床，燈光昏暗，乂靠近大廳，根本不是學(xué)習的地方。我跟小梁家長談心，結(jié)合小梁在校的表現(xiàn)，分析了其生活環(huán)境對小梁的學(xué)習帶來的不良影響，引導(dǎo)其改變環(huán)境，配合老師共同轉(zhuǎn)化小梁。家長聽了我的一番話，而冇愧色，說只耍能讓我的兒子學(xué)好，我什么都愿意做。于是把麻將臺撤了,把小梁的房間收拾整齊，配上了明亮的電燈。在學(xué)校，我讓學(xué)習委員任幫帶小組長，對小梁進行幫帶，輔導(dǎo)其學(xué)習，幫助其改掉抽煙、賭博等壞習慣。同時號召全班同學(xué)對小梁要不鄙不棄，誰發(fā)現(xiàn)其有小小的進步都要立即匯報，在班中及時進行表揚。

7、并耍求體育委員、文娛委員多安排其參加體育活動和文娛活動，令其充實生活，減少與不良現(xiàn)彖接觸的機會。這樣，小梁生活在健康文明的環(huán)境屮，慢慢地改掉了遲到、曠課、抽煙等不良習慣，學(xué)習也認真了，成績進步很快，期屮考試時他的成績己達到班的屮等層次了。二、用愛心去溫暖。愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師?！钡拇_，愛是教育的基礎(chǔ)和前提，是師生間最自然的連接點，是學(xué)生敞開心扉的金鑰匙。對于這個“愛”，應(yīng)該說是多向交互的，老師愛學(xué)生，同時也是在愛口己，然后引導(dǎo)或潛移默化地讓學(xué)生被感染而愛上老師，學(xué)生愛上了老師也就是愛上了自己。在這種師愛生、師愛己、生愛

8、師、生愛己的多向交互作用屮滲透教育，才可能會產(chǎn)生我們所企盼的教育效果。老師愛學(xué)生，這是天經(jīng)地義的教育職業(yè)道德。但這種愛應(yīng)當是灑向毎一個學(xué)生的廿露，尤其是灑向后進生。古人云：“親其師，信其道?！崩蠋煈?yīng)學(xué)會控制自己的情緒，拉近與學(xué)生的關(guān)系。愛教學(xué)、愛教育、愛后進生應(yīng)