資源描述:
《小班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、小班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一:小班音樂(lè)活動(dòng)《走路》 設(shè)計(jì)意圖: 喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)之前的音樂(lè)活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng). 活動(dòng)目標(biāo): 引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)并能情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 歌曲錄音磁帶小鹿小鴨小貓小烏龜圖片 活動(dòng)過(guò)程: 一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》 “今天呀我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物它們想請(qǐng)寶寶
2、們和它們一起唱歌你們?cè)敢狻薄 《W(xué)習(xí)歌表演《走路》 “寶寶們的本領(lǐng)真大你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了”(想)“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好” ?。ㄒ唬┞?tīng)歌曲錄音一遍提問(wèn):你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦(幼兒回答出一個(gè)即出示相應(yīng)的圖片)“對(duì)呀小鹿小鴨子小烏龜小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了哎它們是走來(lái)的呀我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看好” ?。ǘ┞?tīng)錄音歌曲第二遍提問(wèn):1、小鹿是走路的呀2、小鴨子是走路的呀3、小烏龜是怎樣走路的呀4、小花貓是怎樣走路的呢“寶寶真聰明!我們一起來(lái)唱唱這首歌好“ ?。ㄈ┙處煆椙儆變杭w跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽(tīng)你們想不想學(xué)學(xué)小
3、動(dòng)物走路的樣子呀” (四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路 三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》 “寶寶們本領(lǐng)真大小星星說(shuō)它也想和你們一起來(lái)跳個(gè)舞好不好啊”幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演 篇二:幼兒園小班歌唱教案:兩只小小鳥(niǎo) 活動(dòng)目標(biāo): 1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞學(xué)唱歌曲 2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作及仿編歌詞 3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備:小鳥(niǎo)指偶兩個(gè) 活動(dòng)過(guò)程: 1、談話導(dǎo)入并練聲 師:美麗的春天來(lái)了瞧一只小小鳥(niǎo)飛來(lái)了(出示指偶)提問(wèn):小鳥(niǎo)是叫的小小鳥(niǎo)還會(huì)邊叫邊唱歌呢仔細(xì)聽(tīng)!教師范唱將歌
4、曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來(lái)師:好聽(tīng)我們也來(lái)和小鳥(niǎo)一起唱一唱練聲3個(gè)音階 2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞 ?。?)師:小小鳥(niǎo)美妙的歌聲又引來(lái)了另一只小小鳥(niǎo)現(xiàn)在有幾只了兩只小小鳥(niǎo)見(jiàn)了面會(huì)發(fā)生什么事呢請(qǐng)你們仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞 ?。?)提問(wèn):兩只小小鳥(niǎo)見(jiàn)面發(fā)生了什么事情先樣然后呢接下來(lái)呢最后呢 師:你們看得真仔細(xì)現(xiàn)在請(qǐng)你們看著兩只小小鳥(niǎo)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的故事 3、學(xué)唱新歌 (1)教師范唱 ?。?)跟著鋼琴也來(lái)學(xué)一學(xué) (3)提問(wèn):兩只小小鳥(niǎo)見(jiàn)面了心里樣(高興、快樂(lè))我們一起用高興快樂(lè)的聲音再來(lái)唱
5、一唱 (4)邊唱歌邊表演手指游戲進(jìn)一步熟悉歌曲 ?。?)師:你們想不想也來(lái)變兩只小小鳥(niǎo)瞧!我這兒就有一只小小鳥(niǎo)我是用什么變出來(lái)的(手指)還有一只小小鳥(niǎo)變兩只小小鳥(niǎo)見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭可以做親一親呢誰(shuí)來(lái)做碰一碰飛走了 (6)幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱 ?。?)兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱 (8)請(qǐng)一對(duì)幼兒到前面表演其余幼兒演唱歌曲 4、創(chuàng)編歌曲 (1)創(chuàng)編身體動(dòng)作 (2)幼兒邊歌唱邊用身體動(dòng)作表演提醒幼兒在前奏處找到朋友 ?。?)針對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)幼兒換一個(gè)朋友再來(lái)表演一次 (4)仿編歌詞 篇三:小班音樂(lè)寶寶不怕
6、冷 學(xué)習(xí)活動(dòng):寶寶不怕冷 活動(dòng)目標(biāo): 1.感受歌曲活潑、有力的情緒會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌 2.愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容 活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程: 一.熟悉歌曲內(nèi)容 1.教師做鍛煉動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜(搓手、跳、跑步等) 2.在教師語(yǔ)言提示下幼兒模仿教師動(dòng)作 3.教師與幼兒邊說(shuō)歌詞邊做相應(yīng)動(dòng)作 二.理解歌詞內(nèi)容 1.教師范唱幼兒傾聽(tīng) 2.教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句幼兒說(shuō)下半句 3.師幼完整朗讀歌詞 三.學(xué)唱歌曲 1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱 2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍
7、些 四.根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作 1.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作 2.教師注意了解幼兒表演愿望 3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演 篇四:幼兒園小班節(jié)奏游戲:會(huì)動(dòng)的身體 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化 2、樂(lè)意跟著老師一起游戲體驗(yàn)愉快的情緒 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 2、有快慢節(jié)奏的背景音樂(lè) 3、鼓一只 三、活動(dòng)過(guò)程 1、引出 師:今天我們來(lái)了那么多客人老師啊我們先跟客人老師打招呼吧 師:我們班的寶寶可是都很能干的哦我們來(lái)為客人老師唱首歌《
8、頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 2、語(yǔ)言游戲《在里在這里》