課文《金色的草地》教學(xué)設(shè)計

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1、課文《金色的草地》教學(xué)設(shè)計　　　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　　　?。薄⒄J識生字釣、攏會寫耍、裝等１３個生字能正確讀寫盛開、玩耍、一本正經(jīng)等１４個詞語　　　?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形解釋草地變顏色的原因通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快對草地的喜愛　　　?。场⒊瓕懽约合矚g的句子　　　　【課前準(zhǔn)備】　　　?。薄⒄n前發(fā)動學(xué)生尋找蒲公英的圖片及文字資料　　　?。?、生字詞語卡片　　　?。场⑵压⑹㈤_時的錄像片　　　?。?、本課的掛圖和投影片　　　　【教學(xué)過程】　　　　第一課時　　　　一、導(dǎo)入新課　　　　１、出示填空：（）的草地　　　　引導(dǎo)學(xué)生根

2、據(jù)以前所學(xué)進行口頭填空　　　?。?、自然過渡：這道題有很多種填法同學(xué)們看了課文就知道了　　　　二、自讀討論　　　　１、各自輕聲讀課文　　　　２、根據(jù)課文內(nèi)容討論填空答案如：（金色／可愛）的草地　　　?。?、設(shè)疑：草地會是金色的呢?為什么作者稱它為可愛的草地呢我們繼續(xù)學(xué)課文　　　　三、初讀感知　　　?。?、學(xué)生自由讀課文同桌交流預(yù)習(xí)時畫出的生字讀準(zhǔn)字音　　　?。病⑼阑ハ嗪献鹘涣髁幇焉肿x正確把課文讀通　　　?。?、反饋：　　　　出示含有生字的詞語指名說說自己認識些詞語帶領(lǐng)大家一起讀一讀　　　　４、朗讀展示：　　　　你最喜歡讀個自然段站起來讀讀讓我們感受你對它的喜愛！　　　　四、再讀

3、解疑　　　?。?、為什么草地是金色的呢自讀第一自然段體會：　　　?、庞^看錄象給以直觀的感受　　　?、埔龑?dǎo)想象：　　　　蒲公英盛開了目力所及的范圍內(nèi)到處都是金色的蒲公英在陽光的映襯下金光閃閃直刺你的眼小鳥也來了蝴蝶也來了空氣中滿是青草的香氣和蒲公英柔嫩的絨毛這時候你最想做什么指名交流　　　?。病⒗首x第二、三自然段：　　　　⑴思考圖中這兩個孩子分別是誰他們在做什么輕聲朗讀課文后說一說　　　?、颇阌X得他們此時此刻的心情如何這部分課文應(yīng)該用什么語氣來讀　　　　各自試讀指名交流　　　?、谴蠹蚁矚g這草地、蒲公英請你對它們說一句話　　　?。?、其實這草地并不是總是金色的這里面的學(xué)問可不?。　　?/p>

4、　?、抛宰x課文說說通過朗讀課文你知道了什么（蒲公英色變的規(guī)律和原因）　　　?、菩〔┦恐v座：有關(guān)蒲公英色變的規(guī)律和原因　　　　學(xué)生上臺講述　　　?、怯幸惶煳移鸬煤茉缛メ烎~發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的而是綠色的中午回家的時候我看見草地是金色的傍晚的時候草地又變綠了作者是形容這變化的（它和我們一起睡覺和我們一起起床）　　　　４、現(xiàn)在說說對這片草地幾句貼心話　　　　第二課時　　　　一、匯報成果　　　?。?、分小組總結(jié)匯報你的學(xué)習(xí)成果你每小組可以任選一項進行匯報題目如下：　　　?、哦嗝从腥さ钠压ⅲㄕ垏@有趣展開）因為草地上長滿了這么有趣的蒲公英所以這草地多么　　　?、普n題匯報：蒲公英的色變規(guī)律

5、和原因分析　　　?、钱嫵瞿阈哪恐械慕鹕牟莸貛夏愕漠嬒蛲瑢W(xué)們介紹你喜歡的草地　　　?。?、學(xué)生匯報成果教師相機總結(jié)指正　　　　二、識字寫字　　　?。薄⑼队俺鍪旧衷~自讀指名讀　　　?。病W(xué)生自主合作學(xué)習(xí)討論記住這些生字并且介紹自己的識字方法　　　　例:而下加女耍耍?！　　　_添一撇攏攏攏　　　　衣服長肥裝裝裝　　　　取字會走真有趣　　　　３、指導(dǎo)寫字：　　　?、抛寣W(xué)生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的位置　　　?、普f說些是上下結(jié)構(gòu)些是左右結(jié)構(gòu)些是左中右結(jié)構(gòu)　　　?、切±蠋熤v經(jīng)驗：各類字該寫　　　?、葘W(xué)生描紅教師巡視注意糾正學(xué)生的寫字姿勢　　　?、伸柟虣z查　　　　三、拓展活

6、動　　　　雙休日和爸爸媽媽一起到郊外的草地上去踏青仔細觀察你所看到的草地通過你喜歡的方式向同學(xué)們介紹你這次郊游所得