關(guān)于《郊游》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、關(guān)于《郊游》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　1．通過歌曲學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗景色學(xué)會(huì)用輕快活潑的聲音表現(xiàn)歌曲　　　　2．在學(xué)習(xí)中教育學(xué)生愛護(hù)大自然保護(hù)大自然　　　　教學(xué)過程：　　　　一、組織教學(xué)　　　　放歌曲《滴哩滴哩》flash　　　　二、課前談話　　　　師：親愛的小朋友們我們快樂的音樂四十分鐘又開始了今天有好多老師來聽我們小朋友上課我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎　　　　生：掌聲　　　　師：老師相信你們今天會(huì)表現(xiàn)的非常棒下面老師先自我介紹一下我姓張平時(shí)愛好很多比如說唱歌跳舞還有郊游小朋友們你們喜歡郊游　　　　生：喜歡　　　　師：今天張老師

2、帶你們一起做火車去郊游好不好　　　　生：好　　　　三、律動(dòng)《火車開了》　　　　師：坐火車之前老師要特別提醒小朋友們不能講話要注意力集中能不能做到啊　　　　生：能　　　　師：好的老師相信你們一定能做到下面先來跟老師學(xué)個(gè)動(dòng)作看（開火車動(dòng)作43215678）小朋友們也試著左手搭在你右邊小朋友的肩上跟老師一起做　　　　生：做　　　　師：小朋友們都學(xué)會(huì)了下面我們一起起立繼續(xù)搭著前面小朋友的肩膀一個(gè)接一個(gè)搭好右手搖起來“43215678”準(zhǔn)備出發(fā)啦老師做火車頭（師放音樂）第一個(gè)小朋友拉住老師走啦！一組一組接好了（管紀(jì)律）　　　　師帶生圍著內(nèi)圈“翻白菜”聽音樂開火

3、車　　　　四、讀歌謠　　　　師：音樂停了火車到站啦！小朋友們我們手拉手一邊念“上面的歌謠一邊下火車?yán)　　　燁I(lǐng)生唱歌謠走回原位　　　　歌謠cai出示：　　　　走走走走走我們小手拉小手　　　　走走走走走一同去郊游　　　　五、欣賞大自然的圖片　　　　師：小朋友們的表現(xiàn)非常好我們一起來到郊外心里特別開心現(xiàn)在就讓我們欣賞美麗的大自然吧！　　　　師生互動(dòng)看圖片　　　　六：歌曲教學(xué)　　　　師：小朋友們我們的大自然真是太美了是不是　　　　生：是　　　　師：在這么美麗的地方我們坐下來休息以下聽老師唱一首歌好不好　　　　生：好　　　　1．師范唱（出示歌譜）　　　　2

4、．請(qǐng)生齊唱　　　　師：剛才老師在唱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經(jīng)按耐不住跟著唱起來了你們都會(huì)唱　　　　生：會(huì)唱　　　　師：那你們唱給老師聽聽好不好　　　　生：好　　　　3．學(xué)歌曲　　　　a解決問題　　　　師：唱完了你們說說是老師唱的好還是你們唱的好啊　　　　生：老師　　　　師：老師會(huì)唱了所以唱的好我們小朋友會(huì)唱了會(huì)比老師唱的更好的現(xiàn)在趕緊找找自己不會(huì)唱的舉手告訴老師老師教你們學(xué)會(huì)它！　　　　（生：指出“白云悠悠陽光柔柔青山綠水一片錦繡”句子師教唱）　　　　師：都學(xué)會(huì)了唱了還有沒有問題　　　　生：會(huì)唱了/沒有問題了　　　　師：那我們一起完整的唱唱看　　　　b

5、唱學(xué)生喜歡的句子　　　　師：小朋友們唱的真不錯(cuò)下面能告訴老師你們都喜歡唱些句子　　　　生回答“走走走走走我們小手拉小手”“白云悠悠陽光柔柔青山綠水一片錦繡”　　　　師：下面我們來把你們喜歡的句子唱一唱好　　　　生唱“走走走走走我們小手拉小手走走走走走一同去郊游白云悠悠陽光柔柔青山綠水一片錦繡”　　　　4．處理歌曲　　　　（1）情緒　　　　師：好了小朋友們現(xiàn)在唱的可比老師好了??！可是唱的更好呢老師在唱這首歌的時(shí)候笑咪咪的可見今天郊游老師特別的高興那你們的心情怎樣呢　　　　生：很高興　　　　師：那么我們?cè)诔@首歌的時(shí)候心情也應(yīng)該怎樣　　　　生：開心高興的

6、　　　　我們一起試試笑咪咪的高興的唱唱　　　　師生一起有感情的唱歌　　　　（2）音色　　　　第一、二樂句　　　　師：聰明的小朋友一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)老師在唱“走走走走走我們小手拉小手走走走走走一同去郊游”這句時(shí)聲音像什么落地　　　　生：皮球　　　　師：說的真好（×××好樣的拍手表揚(yáng)）皮球落地的聲音怎樣的　　　　生：咚咚咚咚咚　　　　師：對(duì)了是很有彈性又輕快的聲音你會(huì)用這樣的聲音演唱這句試試　　　　生唱　　　　第三、四樂句　　　　師：小朋友們唱的真好老師現(xiàn)在問你們個(gè)問題天空顏色的　　　　生：白藍(lán)　　　　師：什么是白色的什么是藍(lán)色的　　　　生：天空是藍(lán)色的白云是

7、白的的　　　　師：藍(lán)藍(lán)的天空白云怎樣飄的　　　　生：輕輕柔柔的飄　　　　師：就像春風(fēng)吹過臉夾樣　　　　生：輕輕的柔柔的　　　　師：歌中唱到“白云悠悠陽光柔柔青山綠水一片錦繡”那我們用怎樣的聲音表現(xiàn)歌曲中的白云陽光呢　　　　生：輕輕的柔柔的　　　　師：小朋友回答的很好（×××好樣的拍手表揚(yáng)）白云悠悠陽光柔柔我們就來試試　　　　生唱　　　　第五、六句　　　　師：小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察一下歌譜上有些地方有相同的記號(hào)　　　　生指出兩處紅云　　　　師（×××好樣的拍手表揚(yáng)）講的很好那么誰來說說兩處紅云表示什么意思　　　　生：兩處相同　　　　師：對(duì)了兩處相同我們?cè)撚?/p>

8、什么樣的聲音去唱這兩句的　　　　生：拍皮球有彈性輕快的聲音　　　?。?）完整有感情的演唱歌曲　　　　七、歌詞