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1、吹面不寒楊柳風全詩 篇一：《春》 《春》練習題 時間：xx年9月20日 一、基礎積累 1、給下列加點的字注音 漲水()醞釀()()蓑衣()黃暈（)．．．．． 抖擻()嗡嗡()籠著()嘹亮（)．．．． 2.選出有錯別字的一項（） A．清脆嘹亮薄煙B．傍晚短笛趕趟 C．郎潤筋骨潤濕D．撫摸烘托靜默 3.請用文中的詞語替換括號中的內容 (1)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中高興起來了(呼喚朋友招引同伴)地賣弄清脆的喉嚨 (2)山（明亮潤澤）起來了水漲起來了太陽的臉紅起來了 4.下面句子用括號中的個字詞更有表現(xiàn)力呢 (1)花下成千成百的
2、蜜蜂嗡嗡地(鬧叫)著 (2)小草兒也青得(刺逼)你的眼 (3)山(濕潤朗潤)起來了 (4)傍晚時候上燈了一點點黃暈的光(襯托烘托)出一片安靜而和平的夜 5.下列句子中標點符號使用不規(guī)范的一項是（） A．盼望著盼望著東風來了春天的腳步近了 B．野花遍地是：雜樣兒有名字的沒名字的散在草叢里像眼睛像星星還眨呀眨的 C．“一年之計在于春”剛起頭兒有的是工夫有的是希望D．閉了眼樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒 6.比較下邊句子中加點的詞和括號中的詞你覺得個用得好些談談你的看法 （1）小草偷偷地從土里鉆（長）出來． ?。?）春風像母親的手撫摸（
3、吹）著你．． 7.班上組織以“我愛大自然”為主題的語文綜合性實踐活動請你參加 (1)因為人類無止境地破壞自然如今朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾煺埬銛M寫一則環(huán)保公益廣告(2)春天給大自然穿上了美麗的新裝你很想利用周末的時間和同學一起去踏青可爸爸媽媽擔心你不讓你去你說服他們呢 二、閱讀 ?。?）讀《春》（選段）回答下列問題： ?、偬覙洹⑿訕?、梨樹你不讓我我不讓你都開滿了花趕趟兒紅的像火粉的像霞白的像雪花里帶著甜味兒；閉了眼樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著大小的蝴蝶飛來飛去野花遍地是：雜樣兒有
4、名字的沒名字的散在草叢里像眼睛像星星還眨呀眨的 ②“吹面不寒楊柳風”不錯的像母親的手撫摸著你風里帶來些新翻的泥土的氣息混著青草味兒還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中高興起來了呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉的曲子跟輕風流水應和著牛背上牧童的短笛這時候也成天嘹亮地響著 8.請你給上面兩段話分別加上一個小標題 9.選文第①段中既有實寫也有虛寫那么些景物是實寫些景物是虛寫這樣寫有什么好處 10.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著大小的蝴蝶飛來飛去”這句話中的“鬧”字能否改為“飛”字為什么 11.春風是很難描寫的但作者調動各
5、種感覺器官去感受并展開想象因而把它寫得形象可感請你仿照例句填空 示例：寫觸覺的：“吹面不寒楊柳風”不錯的像母親的手撫摸著你 (1)寫嗅覺的： (2)寫聽覺的： ?。?）閱讀“春風圖”的段落回答： 12、“賣弄”原是炫耀的意思含貶義本文中的意思是屬于的用法 13、“和”是多音多義字有①hé②hè③huó④huò⑤hú五種讀音請選擇填空應和（）和面（）和平（）和稀泥（）和牌（） 14、這段文字中使用的修辭手法有（） A、比喻擬人排比B、排比擬人引用 C、引用比喻擬人D、引用對比擬人 15、請理清文段四句話之間的關系 第一句從覺的角度寫
6、春風輕柔溫暖；第二句從覺的角度寫春風帶 給我們的氣息；第三、四句從覺和覺的角度寫春風給人們帶來的愉快和快樂 16、寫景要抓住特征作者抓住了春風、、等的特征來寫 17、下面對“賣弄”一詞解說有誤的一項是（） A、從感情色彩看“賣弄”是褒義詞B、“宛轉”的意思是溫和而曲折 C、“應和”與“呼應”是同義詞D、“嘹亮”的反義詞是“低沉” 18、“醞釀”一詞的原意是：本文指還經常用來比喻事物 19、“吹面不寒楊柳風”一句出自全詩為：吹面不寒楊柳風 （3）課外閱讀 夏 梁衡 ?、傧奶斓搅恕 、诤孟駹t子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣山
7、坡上的纖纖細草長成了一片密密的厚發(fā)林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻輕飛曼舞的蜂蝶不見了卻換來了煩人的蟬兒潛在樹葉間一聲聲地長鳴火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地麥浪翻滾著撲打著遠處的山、天上的云撲打．．．．著公路上的汽車像海浪涌著一艘艘艦船金色主宰了世界上的一切熱風?。 又h過田野吹送著已熟透了的麥子的香味那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄這時已釀成一種磅礴之勢在田野上滾動在天地間升騰 ?、巯奶斓纳适墙瘘S的按繪畫的觀點這大約有其中的道理春之色為冷的綠如碧波如嫩竹貯滿希望之情；秋之色為熱的赤如夕陽如紅葉標志著事物的終極夏正當春華秋實之間自然應了這中性
8、的黃色——收獲之已有而希望還未盡正是一個承前啟后、生命交替的旺季你看麥子剛剛割過田間那挑著七八片綠葉的棉苗那
