中青年教師指導(dǎo)導(dǎo)師制度

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1、花園完小達(dá)標(biāo)過關(guān)活動指導(dǎo)制度結(jié)合縣文件精神，嚴(yán)格落實縣“教學(xué)三環(huán)節(jié)”達(dá)標(biāo)過關(guān)活動，為加快對青年教師的培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，確保我校辦學(xué)質(zhì)量不斷向新的目標(biāo)攀登，特制定本制度。一、工作目標(biāo)堅持德、才結(jié)合的原則，樹立教育新觀念，培養(yǎng)高尚師德，練就扎實的基本功，提高教育、教學(xué)能力。通過帶教，縮短青年教師適應(yīng)、熟悉教育工作的時間，少走彎路，早趨成熟，為教育戰(zhàn)線培養(yǎng)具有優(yōu)良素質(zhì)的接班人。同時在“教學(xué)相長'沖促進(jìn)帶教教師自身的再學(xué)習(xí)、再提高。二、帶教人選具有為教育事業(yè)培養(yǎng)接班人的高度責(zé)任感。以身作則，為人師表,在教師中有威信。具有合格教師的基本標(biāo)準(zhǔn)，具有青年心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育學(xué)等方面的基本

2、知識。知識面較廣，善于吸收新信息、新知識，有教改意識，研究能力較強。能嚴(yán)格要求青年教師，理解、尊重、信任、關(guān)心青年教師。循循善誘，誨人不倦，工作方法行之有效。三、帶教教師職責(zé)（一）導(dǎo)思想。熱情關(guān)心學(xué)徒的思想進(jìn)步，勉勵他們熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。導(dǎo)師應(yīng)在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上作岀表率。（二）帶業(yè)務(wù)。導(dǎo)師應(yīng)主動熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗；對課內(nèi)外教育、教學(xué)活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo)，對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與學(xué)徒開展討論，并善于挖掘?qū)W徒的長處，鼓勵他們在工作中改革、創(chuàng)新。（三）傳作風(fēng)。要言傳身教，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教、勤于學(xué)習(xí)、勤于工作，做到工作實、作風(fēng)實、教學(xué)效果實。四、青年教師要求（-

3、）遵守師德規(guī)范，服從學(xué)校安排。（二）認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。（三）嚴(yán)格遵守帶教規(guī)定，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。（四）積極參加教研部門組織的各項進(jìn)修活動。（五）虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的好思想，好經(jīng)驗，好作風(fēng)，誠懇接受指導(dǎo)、督促，切忌盲目自大。（六）主動向指導(dǎo)教師匯報思想情況，業(yè)務(wù)進(jìn)修情況，主動取得指導(dǎo)教師的幫助。五、青年教師教學(xué)工作基本規(guī)程（-）搜集處理信息1、會了解研究學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量變化的信息和學(xué)習(xí)心理的信息。2、會搜集、選擇、應(yīng)用教學(xué)改革的信息。（二）備課1、會備教材（領(lǐng)會教綱精神，掌握教材知識系統(tǒng)，熟悉教參資料,明確目標(biāo)，吃準(zhǔn)重點、難點）。2、會備學(xué)生（了解學(xué)生非智力因素，掌握學(xué)生原有的知識、

4、能力水平和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，研究學(xué)生的類別、特點）。3、會備教法（掌握適用本學(xué)科的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)法，擇優(yōu)選取，優(yōu)化組合）。4、會備教具和學(xué)具（掌握教具、學(xué)具結(jié)構(gòu)功能，操作演示指導(dǎo)規(guī)范，安排恰當(dāng)、有效）。（二）上課1、會組織教學(xué)（教學(xué)準(zhǔn)備完整，善于調(diào)整教學(xué)過程。突岀重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏適當(dāng)，能應(yīng)變，紀(jì)律好）。2、會寓教于學(xué)（結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生思想實際滲透德育，教學(xué)民主，培養(yǎng)學(xué)生主動性、自信心等）。3、會講授和訓(xùn)練（教學(xué)內(nèi)容科學(xué)，語言準(zhǔn)確規(guī)范、生動清晰，提問恰當(dāng)，創(chuàng)設(shè)情景、訓(xùn)練得法，注意指導(dǎo)學(xué)法）。4、會板書（板書圖示設(shè)計合理，字跡清楚、工整、規(guī)范）。5、會演示

5、（教具演示熟練規(guī)范、正確，善于電教手段）。6、會分類指導(dǎo)（因材施教，優(yōu)生“吃的飽J學(xué)習(xí)困難學(xué)生“吃得了T。（四）檢查通過課堂提問、單元練習(xí)和考試等手段，按時、客觀地檢查教和學(xué)的效果，并認(rèn)真細(xì)致、實事求是地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時采取改進(jìn)措施，有所發(fā)現(xiàn)，不斷前進(jìn)。（五）聽課、評課1、會聽課（觀察、記載課堂教學(xué)內(nèi)容一一內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)構(gòu)、形式、方法，教師教學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)活動狀況，時間分配，教學(xué)效果等）。2、會評課（從教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法角度和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，有條理、有層次地評析）。（六）教學(xué)結(jié)合會總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗體會（積累、提煉材料，上升到理論，觀點正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實，語句順暢）。六、帶教活動（一）帶

6、教雙方要自覺學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書籍及其他教育教學(xué)理論書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記，每月交流一次。（二）帶教雙方要開展經(jīng)常性的聽課、評課活動。帶教教師聽課每周至少一節(jié)，見習(xí)教師聽課每周至少三節(jié)，聽后直抒己見，及時評議。（三）帶教雙方要開展經(jīng)常性的集體備課活動，每周不少于一次。重點是教材的處理、重難點的把握、教學(xué)方法的指導(dǎo)等。見習(xí)教師應(yīng)主動將教案送帶教教師檢查、指導(dǎo)。對于見習(xí)教師的匯報課、教學(xué)評比課等更應(yīng)發(fā)揮帶教教師和教研組集體備課的優(yōu)勢，努力上好這些課。（四）帶教雙方要有意識有計劃地開展教科研活動。帶教期間可以選擇一至二個課題作重點研究，努力使教科研成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。（五）帶教雙方要開展經(jīng)常性的談

7、心活動。在交流思想、溝通情感、增進(jìn)了解、發(fā)展友誼的基礎(chǔ)上共同提高思想境界和成熟度。（六）指導(dǎo)教師在每學(xué)期期末應(yīng)對見習(xí)教師的思想、工作情況作一總結(jié)，向教導(dǎo)處匯報。七、考核（一）每學(xué)期期末，各自對活動開展情況作岀專項總結(jié)，并將有關(guān)內(nèi)容記錄在案。（二）指導(dǎo)期滿青年教師要認(rèn)真寫好個人總結(jié)，指導(dǎo)教師作出鑒定,再由學(xué)科組考核。（三）考核辦法：由教研組組織進(jìn)行考核，每位青年教師參加數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)理論考試和專業(yè)