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《淺探讓小學(xué)英語課堂“活”起來的策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺探讓小學(xué)英語課堂“活”起來的策暁課堂活躍了，學(xué)生才會冇學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，才會有學(xué)習(xí)的主動性和積極性，才會讓學(xué)生最終學(xué)到知識。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動。為了讓小學(xué)英語課堂“活”起來，營造一種輕松、活躍的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，同時結(jié)合教材的特點，近年來，我采用以下幾種方式做了一些嘗試：一、單詞教學(xué)與歌謠結(jié)合起來歌謠具冇簡捷明快、瑯瑯上口的特點，深受學(xué)生喜歡
2、。不僅如此，歌謠還能使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，會使單詞學(xué)習(xí)趣味強，記憶也更加清晰持久。例如：學(xué)習(xí)顏色時編唱“yellowyellow是黃色，greengreen是綠色，blueblue是藍色”等。你會發(fā)現(xiàn)任何一個單詞都可以用這樣的方法把英語與漢語意思結(jié)合起來。學(xué)習(xí)數(shù)字時編唱：你拍一，我拍一，英文one就是一；你拍二，我拍二，英文two就是二……其他數(shù)字也可以采用這個辦法。這樣，不僅記憶了單詞，而且能夠防止學(xué)生把單詞與漢語意思搞混的現(xiàn)象，真可謂一箭雙雕。在說唱歌謠的時候，可以讓學(xué)生邊唱邊拍自己的手，也可以同桌對拍，速度可快可慢，聲音可高可低，使單詞的學(xué)習(xí)變得高效有趣
3、。二、訃游戲進入課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性喜愛游戲是孩子的天性,在英語課堂里組織游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，這樣學(xué)習(xí)就不像以前那樣形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥，而且使整個課堂教學(xué)更加生動的活潑。如游戲“onebyone”，指定一些句型作為要傳下去的問句和答句，一個學(xué)生回答了一個問題Z后，必須點出下一個同學(xué)并向他提問，一個連一個，連鎖問和答，這樣的游戲既讓學(xué)生開心玩又可以鞏固知識。游戲“閃電行動”,讓學(xué)生快速地說單詞或句子數(shù)遍,有利于學(xué)生更容易地學(xué)習(xí)較難的單詞或句子。“Guesscolor",讓學(xué)生在緊張有序的環(huán)境中說單詞，誰猜對了發(fā)一面小紅旗?！氨纫槐瓤凑l記得快”,讓學(xué)生進行短時記憶
4、……當(dāng)然,做游戲時要注意游戲的目的性,游戲是為教學(xué)服務(wù)的,游戲的內(nèi)容和形式都要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，避免課堂表面熱熱鬧鬧、結(jié)果學(xué)生所學(xué)甚少。三、運用實物作道具，創(chuàng)設(shè)對話情境直觀教學(xué)眼見為實，總是通過感官獲取各種信息來感知周圍世界的存在，所以我們應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺、味覺、觸覺、運動覺，讓他們運用肢體語言進行學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)有關(guān)人體部位時，教師可以利用自己的身體部位以身試教。在教ear時，我摸著自己的一只耳朵說:“ear,ear.”學(xué)生馬上模仿我。隨后我又摸著兩只耳朵說:"ears,ears.”學(xué)生繼續(xù)模仿。為了驗證學(xué)生的理解能力，我在黑板上畫了一只大大的耳朵，然后
5、指著它說：“eats”學(xué)生馬上反對：No?雖然我只用了幾個簡單的動作，但足以使學(xué)生初步明口了單復(fù)數(shù)的概念。然后，再讓他們摸摸耳朵、指指鼻子、拍拍手、跺跺腳……感到奇樂無窮。四、運用生動的圖片創(chuàng)設(shè)直觀情境小學(xué)低年級學(xué)生的直觀形象思維占主導(dǎo)地位，他們対形象生動、色彩鮮艷的圖片卄?常感興趣，這需要教師用大量的時間來制作各種教學(xué)圖片。如學(xué)生在認(rèn)識各種動物時，就會用漢語說：“好可愛的小貓于是我就直接用英語說:"Hello!Iamacat.”接著讓學(xué)生一起讀這個動物的單詞，教幾遍之后就讓學(xué)生自己說：“Ilello!Iamacat.”學(xué)生的積極性一下就提高了，爭肴上臺表演。以后
6、學(xué)其他動物就可以讓幾個學(xué)生同時互相問好。比如說："Hello!Iamacat.vHello!Iamadog."還可以加上平時的問候語：“Howareyou?”“Howoldareyou?”……另外，還可以讓學(xué)生作各種動物的動作、模仿各種動物的聲音，讓其他的學(xué)生來猜是什么動物。這樣，學(xué)生不但學(xué)得快，還記得牢，也增加了學(xué)習(xí)英語的興趣。五、創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛教學(xué)是一項師生共同參與的雙邊活動，教師的一舉一動都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極或消極的影響，因此要建立融洽的師生關(guān)系。教師首先要善于觀察學(xué)生、注意情感溝通，調(diào)動學(xué)生的非智力因素；應(yīng)主動與學(xué)生建立一種平等、合作的師生關(guān)系
7、，尊重每一位學(xué)生，用愛的情感激發(fā)學(xué)生對知識的渴求和對學(xué)習(xí)的熱愛。教師要以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué),精神飽滿，表情輕松愉快，日光親切，態(tài)度和藹，講課時面帶微笑，對學(xué)生熱情而有耐心，經(jīng)常鼓勵學(xué)生。課堂上老師對學(xué)生回答問題的反應(yīng)是至關(guān)重要的。學(xué)生答對問題時，要說："Verygood.Thankyou.”學(xué)生說錯了，要說：“Tryagain.Don，tworry.”使學(xué)生有成就感，能促進學(xué)生積極有效地學(xué)習(xí)。表揚和鼓勵是維系學(xué)生學(xué)習(xí)興趣長盛不衰的一劑良藥。在教學(xué)過程中，我們英語老師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點，讓學(xué)生在聽聽、說說、唱唱、玩玩、笑笑、做做屮學(xué)習(xí)英語，
8、努力增加課
