淺談學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)

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1、淺談學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)從對學(xué)生進(jìn)行知識教育，樹立遠(yuǎn)大志向；從小事做起，嚴(yán)格制度紀(jì)律；堅(jiān)持體育鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志；考慮個體差別，注意因人而異四個方面，談了學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。良好詁質(zhì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)是班主任工作的重耍組成部分之一。堅(jiān)強(qiáng)的意志有利于幫助學(xué)生克服前進(jìn)中的困難，形成健康的心理和人格，對促進(jìn)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有重要意義。一、進(jìn)行知識教育，樹立遠(yuǎn)大志向在意志培養(yǎng)工作中，給學(xué)牛以相應(yīng)的冇關(guān)意志的知識也是非常重要的。我定期利用班會課時間，找來有關(guān)心理學(xué)方面通俗易懂的讀物，找出有關(guān)意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動的事例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并結(jié)合班級

2、丁作中在這方面出的問題，組織學(xué)生討論，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，制訂一個奮斗H標(biāo)和一份自我鍛練計(jì)劃，讓學(xué)生在行動中加深理解。堅(jiān)強(qiáng)意志的前提是冇志，學(xué)生只冇樹立遠(yuǎn)大的志向，才能激發(fā)火一般的熱情，制定好自己的奮斗目標(biāo)，分為遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)。充分發(fā)揮自己的主觀能動性，沖破層層阻力和障礙，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而奮斗。二、從小事做起，嚴(yán)格制度紀(jì)律千里之行，始于足下。堅(jiān)強(qiáng)的意志不可能形成于一旦，更是在日常學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生把遠(yuǎn)大的志向與口常學(xué)習(xí)、工作和生活聯(lián)系起來，從小芋做起，把完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)都視為向遠(yuǎn)大目標(biāo)邁進(jìn)了一步，把

3、克服生活屮的每一個小困難都當(dāng)成“千錘百煉”磨煉意志的考驗(yàn)。我對教室地上的一個粉筆頭，一個小紙片,作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學(xué)生有了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時給予鼓勵。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。作為班主任，一方面，要愛護(hù)、關(guān)心、了解、體貼學(xué)生，知道他的困難在哪里；另一方面，乂要對學(xué)生提出既合理乂嚴(yán)格的耍求，這個要求是合理的、能夠做到的，但又是嚴(yán)格的，一定要按照最好的標(biāo)準(zhǔn)來完成任務(wù),要求是通過制度、紀(jì)律來體現(xiàn)的。一是引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)遵守生活制度，因?yàn)橹挥薪?jīng)過不斷練習(xí)，才能養(yǎng)成遵守生活

4、制度的技能和習(xí)慣。二是對學(xué)牛要實(shí)行必要的監(jiān)督，對其行為進(jìn)行督促，鼓勵、提醒與檢查，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生對執(zhí)行生活制度的自覺性和自信心，并形成自我督促、自我檢查的能力。三是教師自己必須以身作則，所謂其身正，不令而行，其身不正，令而不行，要求學(xué)生做到的教師自己首先做到。如要求保證教室清潔，上課時偶爾斷的粉筆頭掉在地上，我總是不厭其煩彎腰拾起來，在潛移默化屮影響學(xué)牛。三、堅(jiān)持體育鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)持體育鍛煉，對培養(yǎng)學(xué)生的意志也有極為重要的意義。因?yàn)椋菏紫?“堅(jiān)持”本身就是堅(jiān)強(qiáng)意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“

5、堅(jiān)持”二字，從這個意義上來說，學(xué)生什么時候能真止堅(jiān)持體育鍛煉了，他的意志也就堅(jiān)強(qiáng)了。英次，體育運(yùn)動是一項(xiàng)磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動更需要意志力的配合和參與意志力的形成離不開體育鍛煉。在半學(xué)年期屮考試之后，天氣轉(zhuǎn)冷，我組織全體住宿學(xué)生排隊(duì)晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅(jiān)持不懈，極大地鍛煉了學(xué)生的意志力。四、考慮個體差別，注意因人而異由于意志品質(zhì)是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此,對意志品質(zhì)不同的學(xué)牛采取不同的教育方式和方法。例如，對于行動中常表現(xiàn)出盲日性和獨(dú)立性的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)自覺性教育，對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學(xué)生，要培養(yǎng)他們果

6、斷性的品質(zhì)，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌品質(zhì)，對于任性、怯懦的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的自制力。綜上所述，培養(yǎng)屮學(xué)生良好的意志甜質(zhì)是一項(xiàng)長期復(fù)朵的工作，需要班主任做長期細(xì)致的工作，應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，才能收到成效。