資源描述：
《淺談在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣屮圖分類(lèi)號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7661(2014)02-0101-02在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物和從事各項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向；但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)能夠影響學(xué)牛參加體育鍛煉的?個(gè)最主要原因是學(xué)上對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣不夠濃厚?，F(xiàn)在，讓我簡(jiǎn)單的談?wù)勅绾卧隗w育課中培養(yǎng)學(xué)生的興趣。一、充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣特點(diǎn)體育教學(xué)的重要性，在于鍛煉學(xué)生身體和改善學(xué)生健康狀況，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力
2、的全面發(fā)展，使他們學(xué)握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的手段、方法豐富學(xué)生體育文化知識(shí)。不僅是鍛煉身體的需要，也是激發(fā)學(xué)生體育樂(lè)趣，培養(yǎng)終生參加體育鍛煉習(xí)慣的需要，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢頑強(qiáng)的精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生美的情操，培養(yǎng)文明行為，它是作為學(xué)校的德育、智育、體育以及愛(ài)國(guó)主義教育等幾個(gè)方面，全面發(fā)展教育組成部分之一的學(xué)校體育的重要工作環(huán)節(jié)。作為教師，應(yīng)該清楚每個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好都各不相同，所以在體育課上他們對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也有
3、不同的興趣和選擇。比如：男生較喜歡活動(dòng)量大、競(jìng)賽性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)冃，像球類(lèi)、賽跑等；女生則喜歡運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大、姿勢(shì)優(yōu)美、節(jié)奏韻律感強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，像藝術(shù)體操、舞蹈、跳繩等。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)和認(rèn)識(shí)能力的提高，學(xué)生逐漸對(duì)一些帶有一定技巧性的動(dòng)作產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)時(shí)他們不需要掌握動(dòng)作要領(lǐng)，更希望了解動(dòng)作原理。隨著教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件的改善，他們學(xué)習(xí)的興趣也變得更加濃厚。二、體育課學(xué)生熱情不高的原因1.由于傳統(tǒng)文化的影響，很多家長(zhǎng)、教師認(rèn)為體育學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)有的體育鍛煉時(shí)間被剝奪，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)體育時(shí)不思進(jìn)取
4、，能躲就躲，能逃就逃，更談不上培養(yǎng)體育興趣了。其屮教師的原因也是關(guān)鍵，個(gè)別學(xué)生的興趣、愛(ài)好不同也會(huì)導(dǎo)致同樣的原因。2.以往的傳統(tǒng)教育對(duì)體育課興趣也有一定的影響，以往的傳統(tǒng)教育是教師為本，過(guò)分突出教師的主體作用，令學(xué)生沒(méi)有空間發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。新課程要求教師為主導(dǎo)，學(xué)生互學(xué)，師生互動(dòng)，教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，師?；?dòng)屮商討共進(jìn)，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。三、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣1?在上課時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“興趣點(diǎn)”?！芭d趣是最好的教師”，它是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一種方法、一種手段。曾經(jīng)在一次體育課教學(xué)中，發(fā)生過(guò)這樣一件申例
5、：一名四年級(jí)的女學(xué)生在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)她垂頭喪氣、無(wú)精打釆的樣子，經(jīng)找她談話后得知，原來(lái)這位女同學(xué)已對(duì)體育課產(chǎn)牛厭倦心理,也就是說(shuō)對(duì)體育課失去了興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我深入了解了該生的心理特征，并“對(duì)癥下藥”。由游戲開(kāi)始引入，為激發(fā)該生學(xué)習(xí)體育興趣的動(dòng)機(jī)，我主要選擇一些能夠容易引發(fā)學(xué)生興趣的專門(mén)性游戲進(jìn)行引導(dǎo)。這個(gè)辦法還真管用，在一次“點(diǎn)鞭炮”游戲中，同學(xué)們都隨著游戲的緊張氣氛激情起來(lái)，該女生也隨著濃烈的氣氛漸漸地融入游戲當(dāng)中。由此得出，該女生対體育課的興趣有了改變，當(dāng)“導(dǎo)火線”的同學(xué)指向她的時(shí)候，該女生很快
6、地跳了起來(lái)，并同時(shí)還喊了一聲“叭”，可見(jiàn)她對(duì)此游戲已產(chǎn)生了興趣。于是,我馬上抓住該女生這一閃光點(diǎn)，一步一步地進(jìn)行體育課興趣的培養(yǎng)。Z后，該女生慢慢的喜歡上體育課，而且還越來(lái)越投入。我認(rèn)為,作為體育教師應(yīng)非常注重學(xué)生在上體育課時(shí)存在的問(wèn)題和如何化解問(wèn)題，這是在體育教學(xué)當(dāng)中至關(guān)重要的一部分。在我們平時(shí)的體育課中時(shí)常選擇不同教材的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣才能夠讓學(xué)生積極主動(dòng)、用愉快的心情去接受教育，而不是像以往的傳統(tǒng)方法用強(qiáng)制性的命令方式強(qiáng)迫學(xué)生必須服從。在體育教學(xué)中能夠符合現(xiàn)代教育的教學(xué)觀念和《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要
7、求，它有利于發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，有利于提高體育運(yùn)動(dòng)水平。2?體育課教法要有趣味性和靈活性。-般學(xué)牛具冇好奇，好動(dòng)，好玩的特點(diǎn)，注意力集中時(shí)間較短，一上體育課學(xué)生往往想著的就是玩。如果上體育課教師過(guò)多講純理論知識(shí)或者是每節(jié)課都“老一套”的教學(xué)方法，學(xué)生沒(méi)有興趣，也不容易接受，久而久之，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以教師必須運(yùn)用靈活教學(xué)法來(lái)吸引學(xué)生，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使體育課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行。例如在進(jìn)行跳繩教學(xué)時(shí)，我們可以嘗試各種各樣的方式跳，有雙腳跳，也可以單腳跳，單
8、人跳或者雙人跳，向前正搖跳，向后反搖跳，集體跳等等。鼓勵(lì)學(xué)生“玩繩”，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)造各式各樣跳繩方法。讓學(xué)生在感覺(jué)好玩的同時(shí)鍛煉了身體也學(xué)到了跳繩的技術(shù)。體育課堂中老師給的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)冃的名稱，具體“玩法”由學(xué)生來(lái)定，這樣既鍛煉身體乂鍛煉智力，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和積極主動(dòng)挑戰(zhàn)、探索申物的優(yōu)良心理素質(zhì)。這種教法在我的體育教學(xué)屮得到很好的效果，學(xué)生上體育課的熱情卄常高漲。（責(zé)任編輯劉馨）
