集美大學教學型教師高級專業(yè)技術(shù)職務聘任辦法（施行）

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1、集美大學教學型教師高級職務聘任辦法（試行）（征求意見稿2014.5.6）第一條為了促進學校教學質(zhì)量的提高，鼓勵長期從事本科教學的教師全身心投入到教學及教學研究工作中，學校設(shè)置教學型教師高級職務崗位。第二條本辦法適用于集美大學專任教師。第三條按照“總量控制、按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、崗位管理”的原則實行教學型教師高級職務聘任制度，吸引和遴選一批從事本科教學工作有一定年限、師德和教學質(zhì)量優(yōu)良的專任教師，不斷提高教師的教學水平和綜合素質(zhì)，增強師資隊伍的整體實力。第二章第四條崗位總量崗位設(shè)置學院根據(jù)學科專業(yè)和師資隊伍建設(shè)需要，按照學校核定給學院教師高級職務崗位總量不高于15%的比例自

2、行設(shè)置學院教學型教師高級職務崗位總量。第五條崗位等級及結(jié)構(gòu)比例教學型教師高級職務聘任崗位分為4個等級，包括正高四級、副高五級、副高六級、副高七級。學院在保持專任教師五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4的前提下，自行確定教學型教師高級職務五級、六級、七級崗位數(shù)。第三章崗位職責第六條教學型教師高級職務崗位的基本職責（一）教授崗位的基本職責1.承擔教育教學工作，每學年至少完整完成3門次本科生課程的講授工作（其中至少1門2學分以上的本科生專業(yè)基礎(chǔ)課或主干課程），完成所在單位規(guī)定的教學任務，教學效果良好。2?承擔教育改革和教學研究工作，組織、領(lǐng)導或作為主要成員（國家級的前3,省部級的前2）參加

3、教改團隊，完成省部級及以上教育改革或教學研究項目，取得與本學科專業(yè)方向一致并被同行專家認可的突出成果，在四類刊物以上獨立完成或以第一作者發(fā)表教改論文。3.掌握本學科專業(yè)范圍內(nèi)的學術(shù)和教學發(fā)展動態(tài)，負責本學科專業(yè)課程體系建設(shè)，不斷將本學科專業(yè)前沿領(lǐng)域的研究成果融入教學內(nèi)容。4.領(lǐng)導本學科專業(yè)師資隊伍教學梯隊建設(shè)，培養(yǎng)并提高本學科青年教師的教學能力。5.承擔適量的科學研究工作，并在科學研究方面取得一定成果。（二）副教授崗位的基本職責1?承擔教育教學工作，每學年至少完整完成3門次本科生課程的講授工作（其中至少1門2學分以上的本科生專業(yè)基礎(chǔ)課或主干課程），完成所在單位規(guī)定的教學任務，教學效果良好。

4、2?承擔教育改革和教學研究工作，組織、領(lǐng)導或參加教改團隊完成教育改革或教學研究項目，取得與本學科專業(yè)方向一致并被同行專家認可的成果，在四類刊物以上獨立完成或以第一作者發(fā)表教改論文。3?掌握本學科專業(yè)范圍內(nèi)的學術(shù)和教育發(fā)展動態(tài)，主持或參與本學科專業(yè)課程體系建設(shè)，不斷將本學科專業(yè)前沿領(lǐng)域的研究成果融入教學內(nèi)容的工作。4.參與并協(xié)助指導本學科專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，幫助并督促本學科中初級職務教師不斷提高教學能力。5.承擔適量的科學研究工作，并在科學研究方面取得一定成果。第四章聘任條件第七條聘任的基本條件（一）教授：在副教授崗位從事本科教學工作不少于10年，副教授：在講師崗位從事本科教學工作不少于10

5、年。（續(xù)聘人員不作要求）（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛祖國，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，立德樹人,認真履行崗位職責，遵紀守法,廉潔自律。學年考核均為合格以上。沒有違反《集美大學教師職務聘任條例（試行）》（集大人〔2013〕9號）有關(guān)師德“一票否決制”的規(guī)定。近五年沒有出現(xiàn)教學事故。（三）承擔教育教學工作，每學年至少完整完成3門次本科生課程的講授工作（其中至少1門2學分以上的本科生專業(yè)基礎(chǔ)課或主干課程），且每學年完成學院規(guī)定的教育教學任務的120%以上。在四類刊物以上獨立完成或以第一作者發(fā)表教改論文。教學質(zhì)量優(yōu)良（教學質(zhì)量評價具體實施辦法學校另行發(fā)文規(guī)定）。第八條聘任的業(yè)務條件

6、（一）教授（具備以下條件中的1項，高聘人員另提供2篇四類刊物以上獨立完成或以第一作者發(fā)表的教改論文）:%1主編省部級及以上規(guī)劃教材1部（或本人完成20萬字以上）,或自編教材（正式出版）被2所以上同類高校（不含本校）使用；%1開設(shè)的網(wǎng)絡課程被其他同類高校使用，且每學年在全校范圍內(nèi)開設(shè)公開課2次以上。%1承擔省級及以上本科教學（質(zhì)量）工程項目負責人：包括特色專業(yè)、教學團隊、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、實驗教學示范中心、教學名師、精品課程、專業(yè)綜合改革試點項目、精品視頻公開課程、資源共享課程或新增的教學質(zhì)量工程。%1主持省級及以上本專業(yè)教育改革試點項目（含應用型人才培養(yǎng)新模式、“卓越計劃”、閩臺高校

7、聯(lián)合培養(yǎng)人才等）。%1獲得省級及以上教學成果獎（國家級成員，省級一等獎及以上獎排名前3,二等獎排名第1）。%1作為第一指導教師指導學生參加省級及以上科技等各種競賽并獲獎（具體參賽種類、獲獎名次學校另行發(fā)文規(guī)定）。（二）副教授（具備以下條件中的1項，高聘人員另提供1篇四類刊物以上獨立完成或以第一作者發(fā)表的教改論文）：%1作為副主編編寫省部級及以上規(guī)劃教材1部（或本人完成10萬字以上），或自編教材（正式出版）被2所以上同類高