[精品]我心中的“好”老師優(yōu)秀范文

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1、我心中的"好”老師當(dāng)您走向講臺(tái)/我們的思緒被打開/像小溪流過(guò)峽谷/像大雁翱翔天空/我們的一生因你而改變/雖相別甚久/那瀟灑的身影/依然/清晰地刻在腦海中……“好”教課堂三年前，曾經(jīng)有…位老師，給我們留下深刻印象。至今,與他相處的朝朝暮暮，仍浮現(xiàn)眼前。記得老師姓高，四十歲出頭，個(gè)了矮矮的，十分清瘦，但那雙深邃的眼眸，卻令人心生幾分神秘感。就是這樣的一位老師，在剛來(lái)給我們上課時(shí)，卻引起了大家的不滿。高老師教的是數(shù)學(xué)，據(jù)說(shuō)還是年級(jí)組長(zhǎng)，但不管怎么說(shuō)，他的出現(xiàn)，意味著我們丨分敬愛的冀老師要離開大家了。我們都十分傷感。在他給

2、我們上第一節(jié)課的開始，大家都帶著抵觸情緒，不愿聽他講課，可是，當(dāng)他走上講臺(tái)，認(rèn)真地給大家上課時(shí)，這個(gè)念頭卻完全消失To記得那節(jié)課上的是方位。這是我們第…次接觸“東、南、西、北”。雖不難，但對(duì)于我們這些只會(huì)“前、后、左、右”的孩了來(lái)說(shuō)，還是挺繞人的。他卻化難為易，抬手在黑板上畫了一個(gè)太陽(yáng)，并教給我們口訣“而向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南”。大家豁然開朗，一時(shí)弄清楚了方位的基本性質(zhì)，高老師的嘴角也微微露出了一絲不為人察覺的笑意?？墒撬麉s并不松懈，開始趁熱打鐵，以小組開火車的形式，回答他的問(wèn)題。不一會(huì)兒，

3、輪到我回答了，高老師親切地問(wèn)我：“東邊的對(duì)面是哪個(gè)方向”？這一個(gè)本來(lái)很簡(jiǎn)單容易的問(wèn)題，卻令心屮充滿緊張的我措手不及。一時(shí)，頭腦一片模糊，剛剛還記得的口訣也瞬間忘得無(wú)影無(wú)蹤,我正等著他的處罰，誰(shuí)知，他卻走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)“看來(lái)，同學(xué)們掌握的不是太熟，來(lái)，我們?cè)僦v…遍”。他轉(zhuǎn)身走上了講臺(tái)，我的心中卻充滿了感激，大家也聽的更認(rèn)真了。在他的課堂上，處處洋溢著他好教、善教的氛圍，這也使我們班的成績(jī)大幅度提高?！昂谩蓖嬲n間一位平時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，卻有一顆好玩的童心，這是我們大家誰(shuí)都沒(méi)有想到的。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，伴著鈴聲

4、，大家都出去嬉戲了,我想高老師也一定收拾好教材回到辦公室了。我們兒個(gè)女生拿起跳皮筋，正準(zhǔn)備跳的時(shí)候，身后卻傳來(lái)了熟悉的聲音,“跳皮筋??！挺好玩的，也加我…個(gè)！”我們驚奇地回頭，“高老師”！我心中十分奇怪，原來(lái)老師也玩小朋友玩的玩意！不等我們反映過(guò)來(lái)，老師就已經(jīng)上了皮筋，跳第一根、跳第二根、翻繩、叉開……只見他跳著一個(gè)接一個(gè)的熟練而乂專業(yè)的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)還玩出一些新的花樣，不禁令我們這些自稱“專業(yè)選手”的人啊，口瞪口呆……跳完，他還不失風(fēng)度的紳士般得鞠了一躬，并做出了“請(qǐng)”的動(dòng)作，我們的臉“刪”的一下全紅了……還有一節(jié)

5、體育課下課時(shí)，有幾個(gè)男生不愿回班，繼續(xù)打著籃球，恰巧被高老師發(fā)現(xiàn)了。他們幾個(gè)原以為會(huì)被訓(xùn)一頓,都做好了“受死”的準(zhǔn)備，卻沒(méi)想到一把被高老師搶去了籃球，玩起了單人灌籃、扣球，灌球……一個(gè)個(gè)令人眼花繚亂的動(dòng)作以及他那I?扣I?進(jìn)的超高技術(shù)，使那幾個(gè)男生情不自禁的一邊叫好，一邊鼓掌。高老師就是這樣一位上下課完全相反的好玩又好教的老師?！昂谩毙恼n外生活中的高老師究竟是什么樣呢？同學(xué)們誰(shuí)都不了解，但又很想知道。于是，我和幾個(gè)同學(xué)自發(fā)組織了一個(gè)"揭秘”小組，趁著周六休息，一大清早就“埋伏”在他家樓下，準(zhǔn)備一探究竟?？烧l(shuí)知大半個(gè)

6、小時(shí)過(guò)去了，連個(gè)人影都沒(méi)有。我們開始不耐煩了，就如同熱鍋上的螞蟻i樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可正當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)了那熟悉得不能再熟悉的聲音……“咦？那不是高老師嗎？”一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)，順著她的手指的方向望去，我們果然看見了他。只見他一手拎著環(huán)保袋,一手拿著錢，自言自語(yǔ)著：“唉！又起晚了！看來(lái)買菜要快點(diǎn)了！”接著就走出了小區(qū)。我們幾個(gè)暗地發(fā)笑，緊跟上了他。可是，剛剛還說(shuō)要快些的高老師，卻總是快不起來(lái)，一會(huì)兒和別人聊聊天，一會(huì)兒攙扶老奶奶過(guò)馬路，一會(huì)兒幫別人點(diǎn)煙……我們是看在眼里，急在心里。好不容易到了菜市場(chǎng)，他卻不忙于

7、買菜，而是幫著一個(gè)賣雞蛋的數(shù)雞蛋，自己買了點(diǎn)東西吧，又幫著別人討價(jià)還價(jià),這一上午下來(lái)，光在菜市場(chǎng)就待了…個(gè)小吋。出了菜市場(chǎng)，高老師卻不立即回家，而是和鄰居大伯侃侃而談，這不，等他真止到家，都十一點(diǎn)半了。偵探任務(wù)完成后，我們終于一口氣，但又被高老師那十足的樂(lè)于助人的精神感動(dòng)，大家可能都不知道原來(lái)生活中高老師是那樣好心，那樣善良吧！我們/已小學(xué)畢業(yè)/許多小學(xué)老師/已被淡忘/但/那位好教、好玩、好心的/“三好”老師/卻/刻在我的心中/他/永遠(yuǎn)是我心中的好老師楊思琪七(9)班