高考寫作指導(dǎo)：讀寫任務(wù)解析

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1、高考寫作指導(dǎo)：讀寫任務(wù)解析2007高考寫作分為兩部分，即基礎(chǔ)寫作(15分)和讀寫任務(wù)(25分)。兩部分分值共40分，在整卷中占有鮫大比例。其寫作要求、寫作思路和技巧與以往均有很大的不同。尤其是讀寫任務(wù)部分，難度較人。它要求考生先閱讀一篇200字左右的文章，然后按照給定任務(wù)完成150字左右的作文。下面以高考考試科說明上的樣題作為例子，全面解析該題型的寫作步驟、方法及技巧。閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。(1)Letchildrenlearntojudgetheirownwork.(2)Achildlearningtotalkdoesnotlearnbybeingc

2、orrectedallthetime;ifcorrectedtoomuch,hewillstoptalking.(3)Henoticesathousandtimesadaythedifferencebetweenhislanguageandothers,language.(4)Bitbybit,hemakestherightchangestomakehislanguagelikeotherpeople's.(5)Inthesameway,childrenlearntodoalltheotherthings.(6)Theylearntotalk,run,climb,rideabicycle

3、bycomparingtheirownbehaviorswiththoseofmoreskilledpeople,andslowlymaketheneededchanges.(7)Butinschoolteachersnevergiveachildachancetofindouthismistakesforhimself,evenfewerchancesforhimtocoirecthimself.(8)Theydoitallforhim.(9)Teachersactasifthestudentwouldnevernoticeamistakeiftheydidnotpointoutitt

4、ohim.(10)Theyactasifthestudentwouldnevercorrectitunlesshewasmadeto.(ll)Soonhebecomesdependentontheteacher.(12)Letthestudentdoithimself.(13)Lethimworkout,withthehelpofotherchildrenifhewantsit,whatthiswordmeansandwhattheansweristothatproblem.(文中序號為作者本人所加，以便后文引用。下同。)［寫作內(nèi)容］1)概括短文的內(nèi)容要點(diǎn)，該部分的字?jǐn)?shù)大約30詞左右；2

5、)就“學(xué)生的學(xué)習(xí)錯誤該不該改正”這個主題發(fā)表你的看法，至少包含以下的內(nèi)容要點(diǎn)、，該部分的字?jǐn)?shù)大約120詞左右；a)以英語學(xué)習(xí)為例，簡述你學(xué)習(xí)過程經(jīng)常出現(xiàn)的語言錯誤；b)你是如何看待自己的語言錯誤；c)你的老師如何對待你的語言錯誤；d)你對老師的做法持什么看法？為什么？［寫作要求］你可以使用實(shí)例或其它論述方法支持你的論點(diǎn)，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不要抄襲閱讀材料中的句子。［評分標(biāo)準(zhǔn)］概括的準(zhǔn)確性、語言的規(guī)范性、內(nèi)容的合適性以及篇章的連貫性?？梢钥闯觯白x寫任務(wù)”有如下的特點(diǎn)：1.在寫作內(nèi)容的要求上，要求對所給的英文語言材料進(jìn)行加工，即客觀、準(zhǔn)確而又全面地轉(zhuǎn)述所給材料的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上

6、對材料觀點(diǎn)做岀判斷，即表明肯定、否定或者折衷的立場。2.在寫作內(nèi)容的呆化上，要求比較寬泛，表現(xiàn)為整篇文章要求控制在"150詞左右”，其屮，概括所給短文和發(fā)表考生個人看法的部分的詞數(shù)要求分別控制在30和120左右；“至少包含以下的內(nèi)容耍點(diǎn)”的字眼表明考生可以適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容。3.在綜合語言運(yùn)用能力的要求上，側(cè)重考查考生轉(zhuǎn)述他人觀點(diǎn)、提出自我觀點(diǎn)、論證所提觀點(diǎn)的思維能力，考杳考卞概括能力、思辨能力和較高的語篇布局能力。因此，“讀寫任務(wù)”可以視為“指導(dǎo)性寫作”，它側(cè)重于完成隱性的、內(nèi)在的任務(wù)，而非形式上的量的要求。比如，“概括短文的內(nèi)容要點(diǎn)”并沒有指岀應(yīng)包括哪些要點(diǎn)，而旨在考查考生對所給閱讀材

7、料中的信息進(jìn)行理解并加以概括的能力。又如，“發(fā)表你的看法，至少包含以下的內(nèi)容要點(diǎn)”并沒有指明考生要提出H己的觀點(diǎn)、論證其觀點(diǎn)，并最示得岀結(jié)論,考生應(yīng)能提出白己的觀點(diǎn)并加以論證，因?yàn)檫@是論說文白身的內(nèi)在要求所規(guī)定的。那么如何解析、完成“讀寫任務(wù)”？我們可以用以下兒步來完成：明確任務(wù)、審讀閱讀材料、概括對方觀點(diǎn)、提出自己觀點(diǎn)并加以論證。第一步，明確任務(wù)。認(rèn)真閱讀命題，弄清任務(wù)和要求。很明顯，任務(wù)一是“概括短文的內(nèi)容要點(diǎn)”。注意：概括階段