舞蹈教育能讓孩子擁有自信

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1、舞蹈教育能讓孩子擁有自信　　　　舞蹈,作為人類的肢體語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性.它撥動著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對人的心靈有著積極的陶冶作用.現(xiàn)時,舞蹈又是一種表現(xiàn)藝術(shù),舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對舞蹈的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.因此,培養(yǎng)孩子的自信心,舞蹈課堂有著得天獨厚的條件,而孩子們有了對舞蹈有了自信,那么上舞蹈課也就更加有興趣了.所以,在舞蹈課上我非常注意培養(yǎng)學生的自信心　　　　一、真誠的贊揚　　　　對于那些缺乏自信的學生,真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績最能激起他的學習熱情.我總是仔細尋找

2、發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并且及時、適當?shù)亟o予贊揚.如:你的舞姿真美,你感覺真好等等.尤其對于那些很少得到表揚的學生,真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力,甚至會成為他的人生一個重要的轉(zhuǎn)折點　　　　二、中肯地分析　　　　通過我耐心細致又合理的分析,讓學生明白這么一個道理:也許別人在有些方面比你強,但你卻在另一個方面要比他強.當學生在由于感覺不佳、節(jié)奏不準或其它原因而不敢起舞時,我一般明確地告訴他,他在表演或模仿等方面能夠超過別人,鼓勵他用其它形式表現(xiàn)舞蹈,給學生增添勇氣,戰(zhàn)勝自卑.　　　　三、多提供嘗試的機會　　　　在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會,為學生提供展示

3、自我的舞臺,使他們感受到自己的潛能,體驗到成功的快樂.　　　　四、設計的要求不必過高　　　　在舞蹈課堂上,我會有意識地降低難度,增大成功的機率,讓學生感受到成功的喜悅.如:舞蹈組合、舞蹈小節(jié)的旋律模仿等,都能有效地鼓舞學生,從而更好地幫助克服自卑、產(chǎn)生自信.　　　　五、隨時鞏固學生的自信心　　　　當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,我還是不斷地支持、鼓勵,以鞏固他們的自信心.在舞蹈課上,我以自然、親切的微笑面對學生,經(jīng)常用“你真棒、你能行”等鼓勵性的語言,創(chuàng)設出一個溫馨、和諧、愉快的舞蹈課堂氛圍.學生在這樣的環(huán)境中,都會不斷地努力,舞蹈課的效果也就

4、越來越好　　　　舞蹈藝術(shù)與其他藝術(shù)不同它是情感的藝術(shù)只有通過音樂舞蹈的情感體驗才能達到舞蹈教育“以美感人以美育人”的目的舞蹈課堂教學應更多地建立在參與和感受的基礎上學生只有“動”起來、“舞”起來才會對音樂對舞蹈有真正的體驗和理解所以在舞蹈環(huán)節(jié)引導學生學跳了簡單的各民族舞蹈從學生們的笑臉和投人的表演中可以看出他們真正融人了舞蹈充分感受和體驗了舞蹈帶給他們的無窮樂趣這種樂趣來自于他們?nèi)轿坏闹鲃訁⑴c、來自于他們對民族民間風情的感受和體驗、來自于他們對舞蹈文化的理解　　　　總之審美是舞蹈教育的核心舞蹈教學中如何實施審美教育呢我認為把握好感受和體驗這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)尤

5、為重要