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《一年級(jí)傢長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、一年級(jí)傢長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文各位傢長(zhǎng)朋友：大傢好!歡迎各位再次來(lái)到一3班，首先我要說(shuō)兩個(gè)字：感謝!感謝您的支持、您的理解、您的包容，再此，我深深向大傢致以最誠(chéng)摯的謝意。（鞠躬）今天，我們將聽(tīng)到各位傢長(zhǎng)，在親身驚驗(yàn)瞭孩子的學(xué)校生活後的真切感言，您一定會(huì)深受感染;您還將聽(tīng)到我們老師對(duì)大傢的一些求助，就是我們需要您在傢裡給孩子進(jìn)行怎樣的輔導(dǎo)。這些輔導(dǎo)，將會(huì)很有效的幫助我們進(jìn)行高效的課堂教學(xué)，提高我們的課堂效率。下面先請(qǐng)各位傢長(zhǎng)發(fā)言。班主任總結(jié)：剛才大傢的肺腑之言，無(wú)一不深深打動(dòng)著我。我想每一位也都感同身受。今天我們聚在一起，我想意義是非常巨大的，因?yàn)槟鄣氖且环N力量，放飛的是一個(gè)夢(mèng)想每一個(gè)傢庭的教
2、育理想。孩子們有瞭我們的呵護(hù)，會(huì)不斷成熟、自信、快樂(lè)，有德行、有修養(yǎng)、有能力、有才華。為此，我們必須攜起手來(lái)，組織起來(lái)，形成我們的教育團(tuán)體的合力。所以，今天，我宣佈一年級(jí)3班傢長(zhǎng)委員會(huì)正式成立。由我和馮、苗兩位傢長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)。為瞭便於活動(dòng)，我們?cè)俜殖晌鍌€(gè)小組，以孩子的值日組為單位，五位組長(zhǎng)分別是：有瞭大傢的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我更加身感自己壓力之大、責(zé)任之重。但是，我也有信心，因?yàn)橛写髠淼拿芮信浜?，有好同事的大力支持，這裡非常感謝我的搭檔趙老師。我們的傢長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，將無(wú)限期進(jìn)行下去，希望每一位傢長(zhǎng)，都參與進(jìn)來(lái)，切身來(lái)和孩子一起騁驗(yàn)課堂，和我們互動(dòng)。您肯定會(huì)和來(lái)過(guò)的朋友一樣，收獲多多。具體聯(lián)系事
3、宜，請(qǐng)參閱我們的資料。今天，我也談?wù)勎覀兒⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)談我們的傢庭語(yǔ)文輔導(dǎo)內(nèi)容與輔導(dǎo)方法?！?、總結(jié)反思近兩個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：1、生字錯(cuò)誤率高，返生率高。2、課堂耗時(shí)間長(zhǎng)、效率低、進(jìn)度慢。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度不夠。停留在淺層次的閱讀上。3、練習(xí)跟不上，訂正糾錯(cuò)不能把握到每一個(gè)孩子。二、傢庭輔導(dǎo)如何配合課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（一）預(yù)習(xí)課文。1、孩子逐句讀文，勾畫自己不認(rèn)識(shí)的字詞。勾畫完後認(rèn)拼讀，每個(gè)至少兩遍。這些字，可能是以前學(xué)過(guò)的孩子沒(méi)掌握，也可能是課後&dquo;我會(huì)認(rèn)dquo;裡本課要求認(rèn)的，也可能是不要求認(rèn)的。都需要給孩子讀會(huì)，為準(zhǔn)確熟練讀課文打基礎(chǔ)。2、理順文章段落，標(biāo)出自
4、然段的序號(hào)。3.正確、熟練的讀課文。傢長(zhǎng)可以先示范，帶孩子讀，再讓孩子自己重點(diǎn)練習(xí)不熟練的句子，知道通篇讀的流利為好。讀課文有三個(gè)層次，即初讀要正確，再讀要熟練，三讀有感情。我們預(yù)習(xí)中需要做的是前兩個(gè)層次的閱讀。這在課堂上，很難逐個(gè)指導(dǎo)到每一個(gè)孩子，所以需要傢長(zhǎng)下功夫配合。這樣，我們的課堂上才能保證盡快進(jìn)入到更高的閱讀層次中，那就是品讀感悟,有感情的朗讀，這對(duì)於低年級(jí)孩子尤其重要，感情朗讀是孩子積累語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣的一個(gè)有效途徑。以上的閱讀步驟,一直全部在課堂上完成，所以，我們的語(yǔ)文課往往一個(gè)預(yù)習(xí)就需要兩課時(shí)，因?yàn)橐疹櫟剿泻⒆?。語(yǔ)文課堂的練習(xí)時(shí)間少瞭,如果前期的預(yù)習(xí)能在傢
5、庭完成，將大大提高課堂效率。我們的課堂才有時(shí)間進(jìn)行到更深入一步的學(xué)習(xí)層面上。我們的大班容量隊(duì)伍龐大，帶起來(lái)如蝸牛樣的慢的情況就會(huì)有所解決。我們拓寬孩子的閱讀面，提高學(xué)習(xí)要求才有實(shí)現(xiàn)的可能。（二）每周至少有三次聽(tīng)寫生字生詞的練習(xí)。聽(tīng)寫有梯度：?jiǎn)蝹€(gè)字帶音、生字帶音帶詞、課文中的詞、課外的詞，最後的課外詞聽(tīng)寫就有一定難度瞭，根據(jù)孩子水平傢長(zhǎng)適當(dāng)選擇。還可以進(jìn)行書面的測(cè)試，加起來(lái)有三次，配合當(dāng)周的所學(xué)內(nèi)容就好。對(duì)於總是出錯(cuò)的字，一定要有記錄，不斷反復(fù)強(qiáng)化。（三）學(xué)生的練習(xí)冊(cè)，有時(shí)候不能及時(shí)改錯(cuò)訂正，傢長(zhǎng)要每次瀏覽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題督促幫助改正，這正是孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題所在,我們不能忽視。數(shù)學(xué)老師發(fā)言。
6、結(jié)束語(yǔ)：傢長(zhǎng)朋友們，我們目前階段的傢庭輔導(dǎo)，就是需要大傢細(xì)致,跟隨孩子要緊密，如果我們做踏實(shí)瞭，那用不瞭多久，孩子的自學(xué)能力會(huì)逐漸提高，總有一天，我們就可以放心的讓孩子自己去完成學(xué)習(xí)任務(wù)瞭。而且孩子方法掌握好瞭，習(xí)慣養(yǎng)成好瞭，他會(huì)樂(lè)此不疲，學(xué)的快樂(lè)開心。所以，萬(wàn)事開頭難，這個(gè)頭是一定要由我們來(lái)幫助帶領(lǐng)孩子的。這才是真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子。我們今天的帶、領(lǐng)，是為瞭將來(lái)的不管不帶。相信我們的合作，會(huì)使孩子有喜人的變化，讓每一個(gè)都不掉隊(duì)，是完全可以實(shí)現(xiàn)的！最後，再次真誠(chéng)邀請(qǐng)各位傢長(zhǎng)，請(qǐng)盡早進(jìn)入我們的課堂，體驗(yàn)孩子的校園生活。謝謝大傢！
