方建福11：方案的構(gòu)思之構(gòu)思方法

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1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人物環(huán)境設(shè)計(jì)分析階段：首先從“人、物、環(huán)境”三個(gè)方面對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的整體進(jìn)行全面分析，然后對(duì)各部件要實(shí)現(xiàn)的功能選擇適合的部件逐一進(jìn)行分析第五章：方案的構(gòu)思及其方法一、方案的構(gòu)思方法2、方案的構(gòu)思方法方案構(gòu)思方法一：草圖法方案構(gòu)思方法二：模仿法方案構(gòu)思方法三：聯(lián)想法方案構(gòu)思方法四：奇特性構(gòu)思法方案的構(gòu)思是指在獲取信息和設(shè)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)思考將客觀(guān)存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來(lái)，完成一個(gè)完整的抽象物，并采用草圖、模型、語(yǔ)言、文字等方式呈現(xiàn)的思維過(guò)程。方法一、草圖法:把想法用草圖明確地表達(dá)出來(lái)優(yōu)點(diǎn):捕捉靈感，自由發(fā)揮、不受壓束方法二、模仿法：即模仿現(xiàn)有的物品進(jìn)行方案構(gòu)思的方法：有外

2、形模仿、功能原理模仿等自動(dòng)調(diào)焦的攝像頭人造衛(wèi)星上的拍攝系統(tǒng)鷹功能原理模仿模仿法的優(yōu)點(diǎn)：少走彎路模仿涼亭設(shè)計(jì)出雨傘；模仿茅草設(shè)計(jì)出鋸子；模仿人手設(shè)計(jì)出機(jī)器手；野薊鉤刺啟發(fā)設(shè)計(jì)出尼龍搭扣模仿鷹眼成像原理設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)焦的攝像頭。模仿大自然的科學(xué)(即生體模仿學(xué))已成為一個(gè)產(chǎn)值達(dá)十億美元的行業(yè)。人類(lèi)從動(dòng)物王國(guó)“偷學(xué)”的十大技術(shù)：1.塑料涂層(鯊魚(yú))2.音波手杖(蝙蝠)3.新干線(xiàn)列車(chē)(翠鳥(niǎo))4.太陽(yáng)能電池板(馬勃菌)5.在水面行走的機(jī)器人(蛇怪蜥蜴)6.風(fēng)扇葉片(駝背鯨)7.多刃鋸(樹(shù)蜂)8.X光透視機(jī)(龍蝦)9.保存疫苗(還魂植物和水熊蟲(chóng))10.汽車(chē)車(chē)板(巨嘴鳥(niǎo))235方法三、聯(lián)想法，特

3、點(diǎn)是借助于某種現(xiàn)象，引導(dǎo)觀(guān)者的認(rèn)識(shí)向一定方向集中，由觀(guān)者產(chǎn)生的聯(lián)想來(lái)補(bǔ)充沒(méi)有直接交代的東西古人飛天夢(mèng)：爆竹升空---人坐上綁有火箭的椅子升空他手持兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一輛捆綁著四十七支火箭的蛇形飛車(chē)上。然后命令他的仆人點(diǎn)燃第一排火箭。只聽(tīng)“轟！”的一聲巨響，飛車(chē)周?chē)鷿鉄煗L滾，烈焰翻騰。頃刻間，飛車(chē)已經(jīng)離開(kāi)地面，徐徐升向空中。正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時(shí)候，第二排火箭自行點(diǎn)燃了，緊接橫空一聲爆響，只見(jiàn)飛車(chē)變成了一團(tuán)火，萬(wàn)戶(hù)從燃燒著的飛車(chē)上跌落下來(lái)，摔在萬(wàn)家山上，手中還緊緊握著兩支著了火的巨大風(fēng)箏?！按笫侥缸佑暌隆币晃荒昵嗟膵寢?zhuān)掠晏祢T自行車(chē)去接孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又熱又悶，哭著鬧著要

4、出來(lái)。在動(dòng)物園，當(dāng)看到袋鼠媽媽將小袋鼠放在胸前的袋里的情形，受到很大啟發(fā)，在雨衣前面開(kāi)了一個(gè)洞，裝上一個(gè)帽沿雙尖繡花針，不用翻手腕王帆在電視上看到漁民織網(wǎng)的情景，漁民拿著兩頭尖尖的梭子直著穿過(guò)來(lái)，直著穿過(guò)去，就把網(wǎng)織好了，讓繡花針兩頭帶尖、中間開(kāi)孔，就不用再翻轉(zhuǎn)手腕了。獲第四屆全國(guó)青少年創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)翻上翻下累得我滿(mǎn)頭大汗！直來(lái)直去原來(lái)挺方便自如！江西省一位初二女學(xué)生，在家里幫助父母到棉田里拔棉桿，棉桿根系發(fā)達(dá)，拔起來(lái)很費(fèi)勁，她想到能不能設(shè)計(jì)一種拔棉桿的工具。后來(lái)想到了用“羊角錘”拔釘?shù)脑?，?jīng)過(guò)移植，設(shè)計(jì)成了拔棉桿的工具--拔棉器，很受棉農(nóng)的歡迎。方法四、奇特性構(gòu)思法：所形成的方

5、案一般具有原創(chuàng)性，這種構(gòu)思在歷史上很少發(fā)生或從沒(méi)發(fā)生過(guò)，甚至于當(dāng)前的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件下無(wú)法實(shí)現(xiàn)。P101夜視鏡手機(jī)還可以像變形金鋼那樣在需要時(shí)變成一個(gè)大屏幕的筆記本電腦，你相信嗎？你能想像在現(xiàn)實(shí)生活中有一種讓你天天做美夢(mèng)的機(jī)器嗎？手機(jī)可以像衣服一樣清洗,你相信嗎？美夢(mèng)機(jī)（日本）:可以通過(guò)它“喚醒”你喜歡的記憶，制造出接近你夢(mèng)想的環(huán)境，從而讓你天天做美夢(mèng)筆記本電腦(美國(guó)):通過(guò)變形操作，一部手機(jī)可以在幾秒鐘內(nèi)拉開(kāi)成為一臺(tái)有著大屏幕的筆記本電腦?？梢郧逑吹氖謾C(jī)(英國(guó)):這個(gè)手機(jī)并非普通手機(jī)，而是采用了一種名為ElekTex的設(shè)備柔軟技術(shù)，從里到外就像個(gè)布疙瘩，能夠隨意清洗。1、方案的比較

6、A組同學(xué)的方案構(gòu)思B組同學(xué)的方案構(gòu)思C組同學(xué)的方案構(gòu)思D組同學(xué)的方案構(gòu)思方案的權(quán)衡方案權(quán)衡：搞清楚利弊方案A：照明效果較差，造型美觀(guān)，結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，穩(wěn)定，耐久性較好，安全性不高，環(huán)保性不好，制作稍難，價(jià)格適中。方案B：照明效果較好，穩(wěn)定，耐久性好，安全性高，環(huán)保性不好，制作簡(jiǎn)單，價(jià)格稍高。方案C：照明效果好，材料創(chuàng)新，穩(wěn)定，耐久性好，安全性高，環(huán)保性較好，制作難，價(jià)格適中。方案D：照明效果好，造型美觀(guān)，穩(wěn)定性不高，耐久性較差，安全性較高，環(huán)保性較好，制作簡(jiǎn)單，價(jià)格便宜。方案的權(quán)衡設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵是權(quán)衡設(shè)計(jì)方案的必要條件首先要考慮最關(guān)鍵因素：基本功能——照明、安全性其次考慮：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和耐久性

7、最后考慮：加工難易程度、成本、環(huán)保性等。方案的權(quán)衡是一個(gè)綜合考慮過(guò)程，它們相互關(guān)聯(lián)、互相制約，要抓住設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵。第二節(jié)：常用的創(chuàng)造技法創(chuàng)造技法在設(shè)計(jì)中有著廣泛的應(yīng)用，它直接影響設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思。1、“頭腦風(fēng)暴法”美國(guó)學(xué)者阿歷克斯·奧斯本1938年首次提出，最初用于廣告設(shè)計(jì)，是一種集體開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。頭腦風(fēng)暴法的原理：通過(guò)強(qiáng)化信息刺激，促使思維者展開(kāi)想象，引起思維擴(kuò)散，在短期內(nèi)產(chǎn)生大量設(shè)想，并進(jìn)一步誘發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想。頭腦風(fēng)暴法