音樂(lè)教學(xué)中的合唱訓(xùn)練探究

《音樂(lè)教學(xué)中的合唱訓(xùn)練探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、妹夫、秦君咅樂(lè)教學(xué)中的合唱訓(xùn)練探究摘要：自從去年開展唱紅歌以來(lái)，各地群眾文化生活變得口益的豐富，群眾文化活動(dòng)的積極性和參與的熱情得到了極大提鬲。群眾合唱?jiǎng)t是參與最為廣泛的活動(dòng)形式，歌唱是有人類歷史以來(lái)最能表達(dá)木能的音樂(lè)活動(dòng)，是人們表達(dá)情感最自然最玄接的方式。要搞好群眾合唱基礎(chǔ)，進(jìn)行群眾合唱事業(yè)的輔導(dǎo)是各地文藝工作者的工作內(nèi)容Z—。尋求一條便捷的音樂(lè)合唱交流方法是提高群眾合唱的基礎(chǔ)。關(guān)鍵字：音樂(lè)教學(xué)，群眾合唱，訓(xùn)練方法引言：隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，在物質(zhì)文明滿足的條件卜，人們更注重的是精神文化的追求，我國(guó)在在構(gòu)建和

2、諧社會(huì)的進(jìn)程屮，高素質(zhì)的群眾合唱活動(dòng)就是對(duì)于養(yǎng)集體主義精神、增強(qiáng)凝聚力、陶冶情操、提高文化修養(yǎng)和老年人的生活質(zhì)雖，是一種最佳的文藝形式。近年來(lái)各地都舉行很多的群眾性合唱比賽，但是參加合唱的群眾都多數(shù)是沒有進(jìn)行過(guò)合唱$業(yè)訓(xùn)練的，因此要進(jìn)行冇效的、而H?不枯燥、生動(dòng)有趣的合唱訓(xùn)練，使他們?cè)诤椭C、寬松的壞境屮得到身心的愉悅，是一個(gè)值得研究的課題。筆者就自己在市文化群眾藝術(shù)館的合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，談-下合唱訓(xùn)練的方法和技巧。合唱組中故為主要的訓(xùn)練就是發(fā)聲訓(xùn)練，這是整個(gè)合唱的基礎(chǔ)。筆者根據(jù)群眾合唱團(tuán)的歌唱能力，設(shè)計(jì)了一套系統(tǒng)

3、的發(fā)聲訓(xùn)練方法，具體概括為：游戲發(fā)聲訓(xùn)練、情景是發(fā)聲訓(xùn)練和探究式的發(fā)聲訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提到了很好的效果，下面就貝體談一談這兒種方法。一、游戲式發(fā)聲訓(xùn)練這種訓(xùn)練法就是教師利用丨I常生活屮某一個(gè)活動(dòng)結(jié)合到聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐屮，并始終貫穿于發(fā)聲訓(xùn)練過(guò)程中，發(fā)揮以愉快為感的積極作用，使“情”、“知”緊密交織在一起，構(gòu)建的一種寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，能夠便沒有受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的群眾合唱演員在一種輕松的氛圍屮達(dá)到最好的聯(lián)系效果，同時(shí)也能起到事半功倍的效果。一般常用的兒個(gè)發(fā)聲游戲有：1、歌唱吸氣訓(xùn)練，呼吸在日常生活中是一件非常平常的事情，是下

4、意思的勝利活動(dòng)，但歌唱的呼吸則是在自然呼吸的基礎(chǔ)上進(jìn)行的控制行的呼吸運(yùn)動(dòng)，是有意識(shí)的行為，這種呼吸要靠后天的培養(yǎng)和練習(xí)，進(jìn)行專門的訓(xùn)練，為的是不僅要獲得人量吸入空氣能力并且要有意識(shí)的控制力量呼出氣體，這樣才能保證聲音的圓潤(rùn)流暢和統(tǒng)一純美。只有正確的呼吸方法才能在最終的歌唱中實(shí)現(xiàn)嗓咅機(jī)能的自我調(diào)節(jié)，止確的歌唱方法一定包含著止確的呼吸方法，呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力和基礎(chǔ)，沒有很好的呼吸唱歌就是一紙空談。但是對(duì)于從來(lái)沒有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的群眾歌唱演員來(lái)說(shuō)，要學(xué)握正確的歌唱呼吸是存在困難的。要如何感受歌唱的習(xí)氣呢？怎樣的習(xí)氣是正

5、確的呢？筆者為此設(shè)計(jì)了一個(gè)《一口氣數(shù)數(shù)》的游戲，II的是通過(guò)游戲讓他們對(duì)正確的歌唱吸氣有切身的感覺。游戲的操作如下：每個(gè)人一口氣數(shù)一到十，來(lái)回?cái)?shù)，要求每數(shù)一個(gè)數(shù)小腹都要有跳動(dòng)，就像部隊(duì)軍訓(xùn)時(shí)喊口令一樣，不準(zhǔn)“偷偷”吸氣。當(dāng)數(shù)到?jīng)]有氣時(shí)也要堅(jiān)持?jǐn)?shù)卜-去，看誰(shuí)數(shù)得多（數(shù)一到十為1次），數(shù)io次為合格，就在沒有氣數(shù)的-?剎那時(shí)的吸氣才是正確的歌唱吸氣。通過(guò)這個(gè)游戲使感受到正確的歌唱吸氣乂能體會(huì)到歌唱時(shí)冇控制、均勻地呼氣以及歌唱時(shí)的用力點(diǎn)。2、歌唱音準(zhǔn)游戲，音準(zhǔn)訓(xùn)練是合唱發(fā)聲訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樯婕暗闹R(shí)血比較的廣，使用

6、音樂(lè)學(xué)院的視唱練耳的訓(xùn)練方法來(lái)訓(xùn)練沒有唱歌經(jīng)驗(yàn)的他們肯定是有困難的，因?yàn)樗麄兛赡苓B無(wú)臉譜和歌譜部看不懂，一些高深的咅準(zhǔn)訓(xùn)練理論上的東西他們接受起來(lái)有很人的困難，所以在我的訓(xùn)練過(guò)程中設(shè)計(jì)了一套簡(jiǎn)單實(shí)用的“柯達(dá)伊音節(jié)市場(chǎng)手勢(shì)訓(xùn)練操”。這種音階視唱手勢(shì)原先主要用于幫助兒童對(duì)音高的掌握，但是對(duì)于他們的實(shí)用性更強(qiáng)。通過(guò)“動(dòng)手”（用左手?jǐn)[放音階位置）、“動(dòng)口”、（唱相應(yīng)音階位置的唱名）“動(dòng)腦”、（訓(xùn)練腦子反應(yīng)敏捷把握音準(zhǔn)）“動(dòng)腳”（雙腳踏步踩節(jié)奏）；在非簾放松的狀態(tài)卜?進(jìn)行視唱音階。教師開始用鋼琴起音,學(xué)員脫琴視唱。特別是“m

7、i”與“fa”、“fa”與“#fa”、“xi”與“dol”小二度咅程關(guān)系的音準(zhǔn)，多練幾遍。在C大調(diào)八個(gè)咅階手位掌握的前提下，再按照曲譜進(jìn)行音階手位操練習(xí)。在非常放松、愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行歌唱，不但使他們音準(zhǔn)上得到訓(xùn)練，同時(shí)身體上也得到了鍛煉。do握空心拳朝下；re手掌朝下平放；mi手指伸出斜向左上方；so!手背朝外；X手腕自然下垂；ti食指向上;dol握實(shí)心拳朝下;fa姆指朝下指。fi（升fa）姆指向上指，手要放在身體正前方，使自己能看見，各個(gè)手勢(shì)的相對(duì)高低可以稍有差別，不必過(guò)份拘緊。二、探究式的發(fā)聲訓(xùn)練探究式的發(fā)聲訓(xùn)

8、練：我們老年朋友在進(jìn)行合唱發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)，首先要對(duì)學(xué)習(xí)的合唱1111目屮的“和聲組合”及其“音響效果”，通過(guò)“感受、聽辯、觀察、試唱”等自主探究式的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式，在認(rèn)識(shí)、理解“和聲組合”簡(jiǎn)單規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行的發(fā)聲訓(xùn)練。在以往的合唱發(fā)聲訓(xùn)練方法，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們有一些唱低聲部的老同志會(huì)采川“死記峽背”的方式來(lái)學(xué)唱低聲部的旋律，用一?個(gè)“象聲詞”來(lái)模仿低聲部的音髙，