閱讀理解解題方法指導(dǎo)

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1、VV英語(yǔ)閱讀理解>>題型解題方法指導(dǎo)閱讀理解題型（-）細(xì)節(jié)理解題【命題特點(diǎn)】主要考查考生對(duì)文章（或某一?段落）中某i些特定細(xì)節(jié)或重要事實(shí)的理解能力，它一般包括直接理解題（在原文中可直接找到答案）及詞義轉(zhuǎn)化題（需耍將題目信息與原文相關(guān)信息進(jìn)行語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)換，兩者存在表達(dá)上的差異,有時(shí)需要進(jìn)行加工或整理方能得出結(jié)論）細(xì)節(jié)題常有以下幾種考查形式：1.以who,what,when,where,why等疑問(wèn)詞開(kāi)頭提問(wèn)2.猜測(cè)文中劃線詞或短語(yǔ)的意義，或作句意轉(zhuǎn)換理解。3.就文屮具體內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算、排序、識(shí)圖等。4.以accordingt

2、othetext/passage,fromthetext/passage等開(kāi)頭，考查某一細(xì)節(jié)。【解題思路】JJ通常細(xì)節(jié)題的正確選項(xiàng)有以下特征：1.對(duì)原文句了中的關(guān)鍵詞進(jìn)行替換。把原文中的一些詞換成意義相近的詞，使Z成為正確的選項(xiàng)。2.詞性或語(yǔ)態(tài)的變化。把原文中的一些詞變換一下詞性或改變?cè)木渥拥恼Z(yǔ)態(tài),給考生制造障礙。3.語(yǔ)言簡(jiǎn)化。把原文中復(fù)雜語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)化，使之成為正確答案。4.止話反說(shuō)。把原文中的意思反過(guò)來(lái)表達(dá)而成為正確選項(xiàng)（適合于尋找錯(cuò)謀選項(xiàng)的題目）干擾項(xiàng)有以下特征1.將原文內(nèi)容擴(kuò)大或縮小。把原文屮的限定詞去掉或換掉，

3、使對(duì)應(yīng)選項(xiàng)看似正確，實(shí)際上卻是錯(cuò)誤選項(xiàng)。2.把未然當(dāng)已然。改變文中某句話的時(shí)態(tài)，如將來(lái)時(shí)變成現(xiàn)在時(shí)，把未發(fā)生的事情當(dāng)成已發(fā)生的事情。3.無(wú)中生有。即選項(xiàng)內(nèi)容是根據(jù)主觀想象或推測(cè)得出的結(jié)論，而文中并未涉及。4.偷換概念。把原來(lái)做某事的張三換成李四，所敘細(xì)節(jié)確實(shí)與原文一致，很容易會(huì)誤選。5.文不對(duì)題。這類(lèi)選項(xiàng)最不容易辨別，選項(xiàng)中的描繪與原文完全一致，確屈原文中的一個(gè)細(xì)節(jié)，這時(shí)要回到題干，看該選項(xiàng)是否能回答題干所捉的問(wèn)題?！窘忸}技巧】1.直接信息題對(duì)此類(lèi)題，考生可以首先從問(wèn)題中找到關(guān)鍵詞，然后以關(guān)鍵詞為線索，運(yùn)用略讀及查閱的技巧在

4、文中迅速尋找對(duì)應(yīng)細(xì)節(jié)，找到后再把這一部分內(nèi)容仔細(xì)閱讀一遍，仔細(xì)比較說(shuō)給選項(xiàng)與文屮細(xì)節(jié)的細(xì)微區(qū)別，在準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)的前提下，最后確定最佳答案。2?間接信息題做這類(lèi)題目吋，考生需要刈■原文信息進(jìn)行加工處理，然后再進(jìn)行進(jìn)一步的推理或鑒別，這是介于事實(shí)細(xì)節(jié)題和推理判斷題Z間的一種題，對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。3.數(shù)字計(jì)算題解答這類(lèi)試題的方法是先理解文章的大意，然后經(jīng)過(guò)對(duì)比、分析、計(jì)算等就能得岀正確的答案。3.排列順序題這種試題要求考生根據(jù)事件發(fā)生的先后順序和句子之間的邏輯關(guān)系，找岀事件發(fā)生的正確順序。做這種題時(shí)可采用“首尾定位法”，即最先

5、找出第一事件和最后一個(gè)事件，迅速縮小選擇范圍，從而快速選出正確答案。4.圖形圖畫(huà)題在解答相關(guān)試題的時(shí)候，一定耍把握?qǐng)D形圖畫(huà)屮所暗含的信息，特別是當(dāng)冇些事實(shí)是通過(guò)它們來(lái)敘述時(shí)，我們可以采用按圖尋找正確答案的方法。（二）推理判斷題【題型特點(diǎn)】該類(lèi)題既耍豪考生透過(guò)文章表面信息推測(cè)文章隱含的意思，又要求考生對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作出正確的推理判斷，考生力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。【解題思路】首先在閱讀時(shí)，要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系挖掘文章的深層含義。在進(jìn)行推理時(shí)，耍仔細(xì)

6、閱讀短文，不可脫離原文而僅憑個(gè)人的看法主觀臆斷。其次，對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī)，事件的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的分析、推理、判斷，進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力，抓住材料實(shí)質(zhì)性的東西。再次，應(yīng)清楚所要解答的問(wèn)題是針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷，還是針對(duì)主題思想、作者的意圖進(jìn)行推斷?！緫?yīng)試技巧】1.抓住特定信息進(jìn)行逆向或正向推理做推理判斷題時(shí)要善于抓住某一段話中關(guān)鍵信息，即某些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)去分析、推理、判斷、利用逆向思維或正面推理，從而推斷出對(duì)應(yīng)信息所隱含的深層含義。2.整上全文（段）信息進(jìn)行推斷做推理題

7、時(shí)，冇時(shí)需要在弄懂全文意思的基礎(chǔ)上，整合與題目相關(guān)的冇用信息，綜合起來(lái)去推理判斷，從而確定最佳結(jié)論。3.利用語(yǔ)境的褒貶性進(jìn)行信息推斷許多文章的語(yǔ)境都冇一定的褒貶性。認(rèn)真閱讀原文并找出反映語(yǔ)境褒貶性及變化的標(biāo)志性詞匯或句了，對(duì)掌握文章主旨文義，了解主人公的心理特點(diǎn)及發(fā)展變化，從而正確地進(jìn)行邏輯推斷很冇好處。4.根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度作者的態(tài)度、傾向是指作者對(duì)陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)還是猶豫不定，對(duì)記敘或描繪的人、物或事件等是贊頌、同情、冷漠還是厭惡、憎恨。作者的這種思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字里行間或流露于修飾的詞

8、語(yǔ)Z屮。因此，在推斷過(guò)程中，應(yīng)特別注意文屮作者的措辭，尤其要注意表達(dá)感情色彩的形容詞。5.根據(jù)上下文的邏輯得出結(jié)論邏輯結(jié)論是指嚴(yán)格根據(jù)文章中所陳述的事實(shí)、例證等一系列的論據(jù)材料進(jìn)行推理，從而得出的合乎邏輯的結(jié)論，而不是根據(jù)口己的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、觀點(diǎn)或愛(ài)好去理解文章的內(nèi)涵。做這類(lèi)試題時(shí)，應(yīng)把握作