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《鎮(zhèn)小行規(guī)創(chuàng)建匯報材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、創(chuàng)建夷陵區(qū)中小學“學生行為規(guī)范示范學?！眳R報材料夷陵區(qū)龍鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)辦于1971年，異地新建于2007年8月。學校占地面積平方米，建筑面積平方米，現(xiàn)有22個班級，1047名學生，75名教職工，其中專任教師73人，大專以上學歷達60%。學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，突出精細化管理主旋律，不斷促進教育教學T作的科學化、規(guī)范化和高效化;堅持走內(nèi)涵與外延協(xié)調(diào)發(fā)展之路，全面落實“創(chuàng)造成功，享受快樂”的辦學理念，努力創(chuàng)設(shè)和諧的校園氛圍，促進師生持續(xù)發(fā)展，使辦學水平逐步提高。學校秉持“育人為本，徳育為先”的教育理念,把立徳樹人作為教育的根本任務(wù)，以《小學生行
2、為規(guī)范》為抓手，以“兩綱教育”為核心，以“行為規(guī)范示范校”創(chuàng)建為契機，從學校實際出發(fā)，以以“五會”訓練活動為載體，學校強化過程，落實職責，突出重點，注重實效，通過檢查、評比等手段，努力引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，全面提高學生的綜合素質(zhì)，取得了明顯的成效。一、強隊伍，重管理，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的良好氛一是加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是德育工作的主力軍，是實施行為規(guī)范養(yǎng)成教育的首接責任人，也是教師群體中最富有創(chuàng)造力的一支隊伍。因此，我校非常重視班主任隊伍建設(shè)。首先，選優(yōu)配強班主任隊伍，挑選學校優(yōu)秀教師擔任班主任。其次，加強班主任的培訓,每學期組織班主任聽一次講座或報告，每
3、月舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流，每學期評出一批優(yōu)秀班主任，不斷提升班主任工作能力和育人藝術(shù)。笫三，加強對班主任工作管理和考核。學校分別就《五星級文明班級考核》、《班主任考核細則》等各項常規(guī)制度組織班主任學習和討論，使班主任明確工作職責，強化育人責任，引導他們精細管理,潛心研究，爭做優(yōu)秀班主任。二是增強全體教職工的育人意識。本著“全員育人，全程育人，全方位育人”的理念，對全體教師進行“正師徳、鑄師魂、練師能”的教育與引導，凈化教師心靈，提升教師徳育素養(yǎng)，使每個教職工自覺承擔起德育工作的責任，形成齊抓共管、全員育人的局面。三是重視學生干部的培養(yǎng)，學生干部是學生的龍頭,班
4、主任的得力助手，必須要有進取的品質(zhì)、負責的精神。為有效發(fā)揮學生干部的作用，學校專門成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，對學生“一H常規(guī)”進行督查和提醒。每天公布當天的檢查情況，及時評比、反饋、指導和鼓勵，讓學生干部在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在管理中解決問題,在實踐中培養(yǎng)口主管理的能力。二、抓細節(jié)，嚴訓練,扎實推進行為規(guī)范養(yǎng)成教育學校以“五會”訓練為抓手，以“五星”評比為載體，具化養(yǎng)成教育冃標，細化行為規(guī)范內(nèi)容，淡化空洞無力的說教，讓學生在具體的生活學習情境屮，動腦、動手、動口、動情、動心，提高了教育活動的豐富性、實效性。1?小中見大，規(guī)范師生言行學校從學生的“衣食住行”身邊小事抓起，
5、開展評選“自主學習好標兵”、“文明禮儀好孩子”、“衛(wèi)生習慣好孩子”、“陽光活動好兒童”、“遵紀守紀好學生”評比，從學習、紀律、言行、鍛煉等各個方面嚴格規(guī)范學生，培養(yǎng)良好的習慣。如好習慣，從日常生活中的小事“學會走路”做起，我們出臺了訓練方案，對集會、就餐路隊提出了明確的訓練要求，要求學生對1、以兩列縱隊的形式行走。2、保持隊伍勻速行進，行進中不可以講話。3、學生不可以隨意離開班級隊伍，必須緊跟前面的同學。4、左右同學之間空一臂距離，雙臂下垂口然擺動，并且前后學生之間要保持半臂的距離。對領(lǐng)隊、押隊人員做了明確分工，根據(jù)這些要求，經(jīng)過一個周的嚴格規(guī)范的訓練，讓學生學會
6、規(guī)范行走，初步培養(yǎng)學生的組織紀律性，形成良好的習慣。無論是就餐路隊、放學路隊、出操路隊都有固定的區(qū)域讓學牛整齊列隊，文明行進，禮貌告別。教師護送放學路隊要到達指定地點，家長接送也必須在指定地點。“路隊周”活動的開展，既規(guī)范了路隊秩序，乂確保了學生安全。學校還建立建立了學生課堂、課外活動、衛(wèi)生等常規(guī)要求細則，一方面把這些細則印發(fā)給每一位教師，由班主任利用晨會帶領(lǐng)學生學習，并開展“會說話、會走路、會學習、、會講衛(wèi)生、會健身”知識競賽。在衛(wèi)生教育方面，學校多管齊下，既有班級保潔員每節(jié)課課間隨時保潔，乂有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗在I古I定位置執(zhí)勤，更有值H行政吋時巡視檢查。在廣播操、
7、眼保健操的訓練屮，班主任、體育教師、各任課教師一絲不茍，齊抓共練，頂著烈日，一節(jié)操一節(jié)操訓練，一個學生一個學生過關(guān)，力爭使每個動作體現(xiàn)出精準齊。為了使每一個學生養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣，學校組織了書包、書桌大檢查，比一比誰的文具最整齊,誰的書包、書桌最干凈，每一個班的檢查過程就是整理書包書桌的培訓現(xiàn)場會，孩子們在檢查老師的講解中，學習到了整理的學問。在師生課堂常規(guī)管理中，學校做到學習常規(guī)要求與嚴格檢查督促相結(jié)合。教師能嚴格做到上課鈴響之前到教室門口候課，時時提醒學生保持止確的讀寫姿勢，時時維持文明有序的課堂常規(guī)。一系列的工作促使學生的在校行為習慣不斷文明規(guī)范，班
8、級班風正，
