7上1有感而發(fā)指導(dǎo)及范文2篇

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1、作文指導(dǎo)《有感而發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）r解有感而發(fā)，是寫作的根木原則；（2）理解關(guān)注、體悟、思考生活，是我們心靈感動(dòng)、真情流露、靈魂凈化、創(chuàng)寫佳作的源泉。（3）掌握“有感而發(fā)”的基木寫作要求及方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握“有感而發(fā)”的基木寫作要求及方法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入大家都有這樣的體會(huì)，說起自己身邊熟悉的人和事來，往往滔滔不絕，口若懸河，閉上眼睛，不假思索即會(huì)脫口而出，如數(shù)家珍。相反地，對(duì)于陌生的人和事，說起來往往冥思苦想、搜腸刮肚，勉強(qiáng)為之，磕磕絆絆，往往言不由衷，辭不達(dá)意，甚至“咬斷筆頭，開不了頭”“剛開了頭，言語(yǔ)不

2、周”，這樣的文章必然內(nèi)容空洞蒼□，語(yǔ)言干癟枯燥，讀之味同嚼蠟。怎么辦？作文的實(shí)質(zhì)就是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，只有“為心聲”，才能字字真情，句句實(shí)意。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活屮耳聞口睹的事情，切身獨(dú)到的感受，想說點(diǎn)什么就說點(diǎn)什么，想怎么說就怎么說，“我手寫我口”，就好象老朋友在談心，敞開心扉，坦誠(chéng)親切。二、品味經(jīng)典，口主表達(dá)：寫文章，其實(shí)就是把我們個(gè)體對(duì)生活的感焙、思考、本質(zhì)、情感用準(zhǔn)確精煉、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎活潑的形式表達(dá)出來，不斷提升我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，了解生活的內(nèi)涵，把握生命的木質(zhì)，是對(duì)生活的一種發(fā)展，一種享受。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來品味冰心的經(jīng)典作品《往事》（片1

3、）往事冰心那天大雪，郁郁黃昏Z中，送一個(gè)朋友出山而去。絨絨的雪上，極整齊分明的鐫著我們攜行的足印。獨(dú)自歸來的路上，偶然低首，看見潔白勻整的雪花，只這一瞬間，已又輕輕的掩蓋了我們?nèi)r(shí)的蹤跡。——白茫茫的大地上，還有誰(shuí)知道這一片雪下，一剎那前，有個(gè)同行？有個(gè)送別？我的心因覺焙而沉沉的浸入悲哀！蘇東坡的：人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥一一泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西！……那兒句還未曾說到盡頭處，豈但鴻飛不復(fù)計(jì)東酋？；連雪泥上的指爪都是不得而留的……于是人生到處都是渺茫了！生命何其實(shí)在？乂何其飄忽？他如迎面吹來的朔風(fēng)，撲到臉上時(shí)，明明覺得眨骨勁寒，他乂匆

4、匆吹過，颯颯的散到樹林里，到天空中，渺無來因去果，縱騎著快馬，也無處追尋。摘自《冰心散文選集》口主探討：（片2）1、文中寫了生活中的一件什么事？表達(dá)方式是什么？2、作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么跡象？引發(fā)了作者什么樣的人生感觸？3、作者在行文上是如何表達(dá)自己對(duì)往事的感觸的？請(qǐng)說說作者的構(gòu)思。品評(píng)：（片3?4）1、文章寫了一個(gè)大雪天我送朋友出山時(shí)的偶然所見和由此引發(fā)的感觸。主要運(yùn)用了記敘、抒情、議論三種表達(dá)方式。2、作者發(fā)現(xiàn)留在雪上的足跡剎那乂被大雪遮蓋，無復(fù)追尋。作者由此聯(lián)想到人生過往蹤跡難以尋覓。3、開篇記述某一大雪天送朋友出山吋的偶然所見：留在雪上的足跡剎

5、吋又被大雪所遮蓋,無復(fù)追尋；此景驟然觸動(dòng)了作者一顆敏感的詩(shī)心，引發(fā)聯(lián)想。并進(jìn)一步引中蘇東坡的詩(shī)句表達(dá)的感情、思想，借以發(fā)表議論，點(diǎn)明題旨：表達(dá)了對(duì)生命渺小無痕、短暫易逝的慨嘆，期望人們把握今天，只爭(zhēng)朝夕。此情此感來得自然天成，毫無半點(diǎn)的虛偽矯飾，可謂是“有感而發(fā)”?！坝懈卸l(fā)”這就是我們今天作文訓(xùn)練的要求。（片5?6）三、知識(shí)鏈接——自主閱讀，交流探討：學(xué)習(xí)木單元后的知識(shí)短文：（片7）明確：（1）有“感”對(duì)寫作的重要性；（2）“感”的來源及獲取方法。四、搜索生活，激活情感：（片8）經(jīng)歷了多姿多彩的童年吋光，我們已步入了少年吋代，冋顧過去的歲月，令我

6、們懷念、興奮、激動(dòng)、沉思。往事歷歷在目，許多許多已然成為記憶中的珍品，細(xì)細(xì)品味，猶如一杯杯醇香的美酒，令人冋味，更令人引發(fā)遐思與憧憬。請(qǐng)說出一件你卬象最深的事情，并說出令你心動(dòng)、深刻、難忘的感受或感想。評(píng)點(diǎn)引導(dǎo)：同學(xué)們剛才所談的往事很真切動(dòng)人，發(fā)口心靈的深處，感受真摯，感想深刻，每句話都流動(dòng)著情感。同學(xué)們的傾訴都在告訴我們，最真的情感來自于心靈對(duì)生活的體悟和思考，只有深切的去感受，才能品嘗到生活中的真、善、美。今天，我們就給同學(xué)們一個(gè)盡情傾訴的機(jī)會(huì)。面對(duì)依依往事中的酸甜苦辣，把你對(duì)生活的感悟象冰心一樣寫出來，使我們更能理智的認(rèn)識(shí)生活，正確地對(duì)待生活

7、。五、作文訓(xùn)練：（-）審題指導(dǎo)：（片9）當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初屮，標(biāo)志著我們正一天天長(zhǎng)大。你的成長(zhǎng)過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長(zhǎng)，你也都能從中獲得不少教益。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：①記敘出具體的事情，說真話、抒真情②600字以上。（-）美好童年圖片回憶（片10-23）（-）范文導(dǎo)讀：【第一篇】：成t的快樂成長(zhǎng)，是一個(gè)值得細(xì)細(xì)品味的人生歲月，它充滿了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂?！啄曛尚r(shí)候，我心里充滿了令大人們

8、哭笑不得的想法：看見別人踩草會(huì)流淚，幼年的理由是小草會(huì)疼；從來不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽；不知為什么天