[工作總結]學校年度工作總結-工作總結

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1、［工作總結］學校年度工作總結■工作總結原文地址：作者：心如止學校年度工作總結緊張而繁忙的一教育工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣教體局及中心學校指導下,全體發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代,滿地完成了本學期各項工作任務,。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實做以下總結:一、強化，提高，牢固樹立的教育理念為了使此項工作落到實處,主要采取以下措施:一是加強政治學習,以胡總書記倡導主義榮辱觀和十七大的重要為宗旨，強化教師的教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有、有、有、有檢查。到目前為至全校教師筆記

2、字數人均萬字以上，心得人均三篇,上交學校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地,加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的學習，為了進一步提高教師的業(yè)務素質，強化對新課程理念的認識，規(guī)范了業(yè)務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。本學期我校將結合網絡教研的的實施，每人配發(fā)了一本教學研訓本子，并將內容也做了相應的規(guī)定，要求做到內容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務于課堂教學。通過網絡將理論與相結合，使課堂教學發(fā)

3、生了前所未有的。二、以教學為中心，推進素質教育的發(fā)展1、開全開足課程。根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理課。按要求開設綜合實踐課，定期安排公共、教育、三防教育等教育。2、組織教師觀看教學光盤。為提高教師教學水平，學校利用周二周四下午業(yè)務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、，及時組織教師認真觀看，并進行分組，支持鼓勵教師參加優(yōu)質課活動，一人參賽，眾人參研,為教師業(yè)務水平的提高奠定了基礎。3、加強

4、教研會，搞好校本教研。為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行研究，將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質量，取的可喜的效果。教師教書將向研究者轉變邁進了一大步。4、聽課制度。為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業(yè)務活動內容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用于教學實際，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學期共組織10余節(jié)公開課。5、加大力度，鞏和提高課改實驗成果.1）初，我校

5、及時安排各班教師對上學期工作，了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉換，學生學習方式的改變，的課堂氣氛，客觀的等問題大家坐在一起各抒已見，對于一些不足之處，進行客觀地，提出了更好的解決，如小組，不要擔心不成功，要注重培養(yǎng)，從會合作等，以免再走彎。對于一些好的經驗，我校及時召開教學工作兩次，進行了推廣和。在全校范圍內形成了一種積極探索，提高質量的教學氛圍。2）教研組及時安排骨干教師的公開課，其中教師書娜公開課兩節(jié)，一年級馮桂芳公開課兩節(jié)，教導主任，業(yè)務副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示范課，并

6、及時進行研討和總結，使同事們認識到了授課時教學目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學要有的放矢，小組合作，由兩人擴展到四人或小組，推動了我校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務的氛圍，同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：小學生行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評。6、關于綜合實踐活動本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計

7、劃，要求以班為，各班再根據本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，內容涉及、實驗報告、精美制作,美術作品近30件，評選了優(yōu)、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結。7、大力推廣和使用三疑三探教學模式。主要做法是：1、每周的業(yè)務學習堅持學習有關三疑三探的理論知識；2確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示范課；3、組織實驗教師到城關二小、丁河小學觀摩學習；4、把三疑三探實施情況納入年度中，以調動教師的積極性。&抓好養(yǎng)成教育。(1)德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。教

8、育的過程：首先是一個精神的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規(guī)范行為的作法，校班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作都成為了們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教