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1、《遺傳與人類健康》課程論文寫作指導學科論文是綜述性質的論文，與研究論文寫法有很大的不同，現(xiàn)將綜述寫法歸納如下，供同學們參考。1、綜述的格式和寫法綜述一般都包括題名、著者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其屮正文部分開始部分由前言組成,用200?300字的篇幅，提出問題，包括目的、意義和作用，綜述問題的資料來源、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關概念和定義，選擇這一專題的目的和動機、應用價值和實踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論的焦點所在。上體上婆包括論據(jù)和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點的異同點及其理論根據(jù)，從而反映作者的見解
2、。為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標題分述。這部分應包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預測兒個方面的內容。①歷史發(fā)展:耍按吋間順序，簡要說明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展狀況，體現(xiàn)各階段的研究水平。②現(xiàn)狀分析：介紹國內外對本課題的研究現(xiàn)狀及各派觀點，包括作者木人的觀點。將歸納、整理的科學事實和資料進行排列和必要的分析。對有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論或假說要詳細介紹，并引出論據(jù)；對有爭論的問題要介紹各家觀點或學說，進行比較，指問題的焦點和可能的發(fā)展趨勢，并提出H己的看法。對陳I日的、過時的或己被否定的觀點可從簡。對一般讀者熟知的問題只要提及即可。
3、②趨向預測：在縱橫對比屮肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點，捉出展望性意見。這部分內容要寫得客觀、準確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒有固定的格式，有的按問題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問題的現(xiàn)狀加以闡述的。不論采用哪種方式，都應比較各家學說及論據(jù)，闡明冇關問題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向。主體部分的寫法有下列幾種：(1)縱式寫法“縱”是“歷史發(fā)展縱觀”。它主要用繞某一專題，按時間先后順序或專題本身發(fā)展層次，對其歷史演變、冃前狀況、趨向預測作縱向描述，從而勾劃出某一專題的來龍去脈
4、和發(fā)展軌跡?？v式寫法耍把握脈絡分明，即對某一專題在各個階段的發(fā)展動態(tài)作扼要描述，已經(jīng)解決了哪些問題，取得了什么成果，還存在哪些問題，今后發(fā)展趨向如何，對這些內容要把發(fā)展層次交代清楚，文字描述要緊密銜接。撰寫綜述不要孤立地按時間順序羅列事實，把它寫成了“人事記”或“編年體”?？v式寫法還要突出一個“創(chuàng)”字。有些專題時間跨度大，科研成果多，在描述時就要抓住具冇創(chuàng)造性、突破性的成果作詳細介紹，而對一般性、重復性的資料就從簡從略。這樣既突出了重點,乂做到了詳略得當?？v式寫法適合于動態(tài)性綜述。這種綜述描述專題的發(fā)展動向明顯，層次清楚。（2）橫式寫法“橫
5、”是“國際國內橫覽”。它就是對某一專題在國際和國內的各個方面，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向對比，既可以分辨出各種觀點、見解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內水平和本單位水平，從而找到了差距。橫式寫法適用于成就性綜述。這種綜述專門介紹某個方面或某個項目的新成就，如新理論、新觀點、新發(fā)明、新方法、新技術、新進展等等。因為是“新”，所以時間跨度短，但卻引起國際、國內同行關注，紛紛從事這方面研究，發(fā)表了許多論文，如能及時加以整理，寫成綜述向同行報道，就能起到借鑒、啟示和的作用。（3）縱橫結合式寫法
6、在同一篇綜述中，同時采用縱式與橫式寫法。例如，寫歷史背景釆用縱式寫法，寫口前狀況釆用橫式寫法。通過“縱”、“橫”描述，才能廣泛地綜合文獻資料，全血系統(tǒng)地認識某一專題及其發(fā)展方向，作出比較可靠的趨向預測，為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據(jù)。無論是縱式、橫式或是縱橫結合式寫法，都要求做到：一耍全而系統(tǒng)地搜集資料，客觀公正地如實反映；二耍分析透徹，綜合恰當；三要層次分，主要是對主題部分所闡述的主要內容進行概括，重點評議，提出結論，M好是提出口己的見解，并提出贊成什么，反對什么。參考文獻寫綜述應冇足夠的參考文獻，這是撰寫綜述的基礎。它除了表示尊
7、垂被引證者的勞動及表明文章引用資料的根據(jù)外，更重要的是使讀者在深入探討某些問題時，提供查找有關文獻的線索。綜述性論文是通過對各種觀點的比較說明問題的，讀者如有興趣深入研究，可按參考文獻查閱原文。因此，必須嚴肅對待。2、綜述的寫作步驟選定題目選定題目対綜述的寫作有著舉足輕重的作用。選題首先要求內容新穎，只有新穎的內容才能提煉岀有磁石般吸引力的題口。選題還應選擇近年來確有進展，適合我國國情，又為木專業(yè)科技人員所關注的課題，如對國外某一新技術的綜合評價，以探討在我國的實用性；又如綜述某一方法的形成和應用，以供普及和推廣。選題通常冇兒種：一種是為作
8、者所從事的專業(yè)密切相關的選題，對此作者有實際工作經(jīng)驗，有比較充分的發(fā)言權；一種是選題與作者專業(yè)關系不大，而作者掌握了一定的素材，乂樂于探索的課題；還有一種是科學情報工作者的研究成
