專業(yè)導(dǎo)論報(bào)告

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1、電子系專業(yè)導(dǎo)論課報(bào)告我是一名學(xué)生，對(duì)于即將邁入大三殿堂的我們面臨著嚴(yán)峻的專業(yè)選擇問(wèn)題。剛進(jìn)校時(shí)本專業(yè)在招生時(shí)以電氣信息大類為主。新生進(jìn)校后，一、二年級(jí)按專業(yè)大類進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)入大三學(xué)習(xí)前，再分專業(yè)完成三、四年級(jí)的專業(yè)學(xué)習(xí)。大類培養(yǎng)模式使學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)更科學(xué)、合理，專業(yè)思想也更穩(wěn)定，既兼顧了學(xué)生的不同興趣及個(gè)性化發(fā)展，又有利于學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)。根據(jù)本人志愿和興趣，結(jié)合專業(yè)教師的指導(dǎo)，往屆同學(xué)的認(rèn)識(shí)和口己對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知，我決定選擇電子信息工程作為我的專業(yè)。以下是我對(duì)這一專業(yè)的總體概述與體會(huì)。信息時(shí)代：歐美及發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間跨度概念是從公元后1969年(1969AD)-未來(lái)我國(guó)及部分發(fā)展屮國(guó)家

2、對(duì)信息時(shí)代指的是從公元后1984年(1976AD)-未來(lái)比歐美晚了15年。人們常用最具代表性的生產(chǎn)工具來(lái)代表一個(gè)歷史時(shí)期，人類文明的發(fā)展時(shí)代歷程：如石器時(shí)代，紅銅時(shí)代，青銅時(shí)代，鐵器時(shí)代，黑暗時(shí)代，啟蒙時(shí)代,蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、原子時(shí)代等。用這種思維模式來(lái)觀照20世紀(jì)，你會(huì)說(shuō)，在近100年里，人類從電氣時(shí)代走向了信息時(shí)代。當(dāng)進(jìn)入20卅紀(jì)50年代末計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和逐步普及，把信息對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響逐步提高到一種絕對(duì)重要的地位.信息量，信息傳播的速度，信息處理的速度以及應(yīng)用信息的程度等都以幾何級(jí)數(shù)的方式在增長(zhǎng)。人類進(jìn)入了信息時(shí)代。新科技革命以電子信息業(yè)的突破與迅猛發(fā)展為標(biāo)志，主要包括信息技術(shù)、生物

3、工程技術(shù)、新材料技術(shù)、海洋技術(shù)、空間技術(shù)五大領(lǐng)域。晶體管和大規(guī)模集成電路，極人地降低信息傳播的費(fèi)用，其結(jié)果是：人類社會(huì)從T業(yè)時(shí)代進(jìn)入了信息時(shí)代。這些新技術(shù)正在從根本上改變我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。信息的主要特征：可轉(zhuǎn)換性：信息可以從一種形態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種形態(tài)。如白然信息可轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言、文字和圖像等形態(tài)，也可轉(zhuǎn)換為電磁波信號(hào)和計(jì)算機(jī)代碼。可處理性：人腦就是最佳的信息處理器。人腦的思維功能可以進(jìn)行決策、設(shè)計(jì)、研究、寫(xiě)作、改進(jìn)、發(fā)明、創(chuàng)造等多種信息處理活動(dòng)。計(jì)算機(jī)也具有信息處理功能?？蓚鬟f性：信息的傳遞是與物質(zhì)和能屋的傳遞同時(shí)進(jìn)行的。語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、報(bào)刊、書(shū)籍、廣播、電視、電話等是人類常用的信息傳遞方式

4、。可再生性：信息經(jīng)過(guò)處理后，可以以其他形式再生。如口然信息經(jīng)過(guò)人工處理后，可用語(yǔ)言或圖形等方式在生成信息。輸入計(jì)算機(jī)的齊種數(shù)據(jù)文字等信息，可用顯示、打印、繪圖等方式在生成信息?？晒蚕硇裕盒畔⒕哂袛U(kuò)散性，因此可共享。信息技術(shù)的分類是管理信息系統(tǒng)和工程信息系統(tǒng)，電子信息是工程信息系統(tǒng)的分支。而工程信息系統(tǒng)由14大部分組成：感測(cè)技術(shù)、通信技術(shù)、處理技術(shù)和控制技術(shù)。信息科學(xué)技術(shù)的內(nèi)涵：從科學(xué)技術(shù)的“擬人律”角度定義，它是指能擴(kuò)展、延伸人類信息器官功能的技術(shù)。信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)有促進(jìn)作用。促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)界常用“三業(yè)一化”來(lái)描述我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！叭龢I(yè)一化”是指負(fù)責(zé)管理電子信息產(chǎn)業(yè)

5、制造業(yè)，通信業(yè)和軟件業(yè)，推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù)信息化。專業(yè)認(rèn)識(shí)：電子信息工程學(xué)科：工學(xué)門(mén)類：電氣信息類專業(yè)名稱：電子信息工程電了信息工程是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電了信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息T程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周用的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞屮如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和電子信息T程專業(yè)是集現(xiàn)代電子

6、技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代屯子技術(shù)理論、通曉屯子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向屯子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才開(kāi)發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電了信息工程自己述耍動(dòng)手設(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的

7、要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路,用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備,理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而月?薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、