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1、職業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃范文：職業(yè)規(guī)劃不是紙上談兵 當(dāng)今大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報告與講座網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點之一但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識不足不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對或茫然無以適從或使規(guī)劃流于形式或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來規(guī)劃這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮 首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大
2、半生擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生因此職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義 第一職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能增強(qiáng)個人實力 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：(1)引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢幫助你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；(2)引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；(3)使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；(4)引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距；(5)引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；(6)使你學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施不斷增強(qiáng)你的職
3、業(yè)競爭力實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想 第二職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性提升成功的機(jī)會 生涯發(fā)展要有計劃、有目的不可盲目地撞大運很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好好的計劃是成功的開始古語講凡事預(yù)則立不預(yù)則廢就是這個道理 第三職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力 當(dāng)今社會處在變革的時代到處充滿著激烈的競爭物競天擇適者生存職業(yè)活動的競爭非常突出尤其是我國加入WTO后要在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃這樣才能做到心中有數(shù)不打無準(zhǔn)備之仗而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐
4、下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃而是拿著簡歷與求職書到處亂跑總想會撞到好運氣找到好工作結(jié)果是浪費自己大量的時間、精力與資金到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠他們不能慧眼識英雄嘆息自己英雄無用武之地這部分大學(xué)畢業(yè)生都沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性認(rèn)為找到理想工作需要的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵簡直是耽誤時間有那時間還不如多跑兩家招聘單位這是一種錯誤的理念實際上未雨綢繆先做好職業(yè)生涯規(guī)劃所謂磨刀不誤砍柴工有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐這樣的效果要好得多也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)
5、自我分析： 有的書上說舞蹈時最早出現(xiàn)的一門藝術(shù)我不敢確定所以只能憑感覺分析一下起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑不過時表達(dá)情感而已這可能只是自我表現(xiàn)表現(xiàn)給自己看發(fā)泄一下而已而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道想以一種欣賞地興味再看看那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍這就成了表演者這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)可是那看的或是俗氣的表演總是長久不了的因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點完美一點這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因 我的興趣愛好非常廣泛讀書從書中悟道理；上網(wǎng)從網(wǎng)中覽世界還有其它一些例如彈吉它、騎車等興趣雖廣但沒有特專長的一面；有點內(nèi)向不大喜歡喧嘩的場面人多的場
6、合不擅口頭交際這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍不主動參加積極性高的活動比如晚會等 我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己些做對些做錯以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康懂得開導(dǎo)自己并以己推人己所不欲勿施于人己所不樂勿加于人 “天生我材必有用”做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭盡全力,朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧雖說我人生的開始并不順利,但我相信經(jīng)歷苦難后便是福而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生,因為它缺少了份苦難只有從困苦中挺過來后的人才是最有意志才懂得事情的來之不易所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得 就業(yè)方
7、向： 演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦、公關(guān)部、做些幕后也行最后就是舞蹈家了 就業(yè)前景分析： 目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導(dǎo)專業(yè)方向在人才培養(yǎng)方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗和一定優(yōu)勢現(xiàn)有的導(dǎo)、表、教為一體的課程體系比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實際對于不同層次學(xué)生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面專業(yè)教學(xué)層次模糊因此會出現(xiàn)20%至30%的在編導(dǎo)及表演方面具有可塑性的學(xué)生有“吃不飽”現(xiàn)象編導(dǎo)、中國舞、外國舞三個學(xué)科的課程設(shè)置相對均衡使學(xué)生具備較寬知識面但課程間也形成的掣肘使對編導(dǎo)和表演“塔尖”型人才培養(yǎng)力度呈現(xiàn)不足
8、 舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù)、優(yōu)秀的作品也離不開優(yōu)秀的演員因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置不足以滿足表演型人才培養(yǎng)的需要也未能與編導(dǎo)人才培養(yǎng)形成互補 由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長“塔尖”型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為只屬于“小荷才露尖尖角”還需經(jīng)歷一個較長的社會編創(chuàng)實踐的磨煉才會顯現(xiàn)學(xué)校階段要推
