贊美舞蹈的優(yōu)美句子

贊美舞蹈的優(yōu)美句子

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1、贊美舞蹈的優(yōu)美句子    山雞對鏡、手舞足蹈、聞雞起舞、舞衫歌扇、舞文弄法、舞文弄墨、喜躍抃舞下面的是小編分享的與贊美舞蹈的優(yōu)美句子有關的文章歡迎繼續(xù)訪問應屆畢業(yè)生句子網(wǎng)    1、芭蕾舞演員精彩的單腿飛轉(zhuǎn)那是力的旋律;健美運動員塊塊隆起的肌肉那是力的線條;賽跑健將風馳電掣般的沖刺那是力的速度    2、她們熱情萬分默契十足的與舞伴邁著優(yōu)雅的步子    3、她是一位活潑可愛的小女孩白凈的瓜子臉彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛她愛唱歌更愛跳舞還參加了校舞蹈隊呢她穿著那件紅地白花的連衣裙跳舞時動作優(yōu)美極了    4、她做好了準備動作音樂輕輕的她也隨著音樂的節(jié)奏變化著動作她站在教室中央錄音機里放著孔

2、雀曲這位舞姿優(yōu)美的同學時而腳步輕緩像平湖里推涌的波浪;時而又想卷在旋風里的樹葉疾速飛轉(zhuǎn)……她的舞姿輕盈時如春燕展翅歡快時似鼓點跳動緩慢時如低音琴聲高興時似小鳥雀躍顯得十分瀟灑、優(yōu)美、舒展全教室都洋溢著她的熱情    5、那個女孩寂寞美麗的舞蹈她閉上眼睛試著去想象有人和她一起盡情跳舞跳舞她可以抱著她一生的熱情、懷著感恩的心和那個人一直跳舞到死    6、南國有佳人輕盈綠腰舞華筵九秋暮飛袂拂云雨翩如蘭苕翠婉如游龍舉越艷罷前溪吳姬停白其二:慢態(tài)不能窮繁姿曲向終低回蓮破浪凌亂雪縈風墜珥時流修裾欲溯空唯愁捉不住飛去逐驚鴻    7、你的指尖劃出令人癡迷的弧度旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊

3、溫暖的斜陽中飄散仿佛全世界都投入到韻律中我聽到了時間斷裂的聲音因你的舞動你像一只悲傲的雀身軀輾轉(zhuǎn)纏綿    8、素肌不污天真曉來玉立瑤池里亭亭翠蓋盈盈素靨時妝凈洗太液波翻霓裳舞罷斷魂流水甚依然、舊日濃香淡粉花不似人憔悴欲喚凌波仙子泛扁舟、浩波千里只愁回首冰簾半掩明亂墜月影凄迷露華零落小闌誰倚共芳盟猶有雙棲雪鷺夜寒驚起    9、我常常想象自己穿上紅色舞鞋在空蕩蕩的房間里旋轉(zhuǎn)不停旋轉(zhuǎn)像是上了發(fā)條的洋娃娃般可以一直舞蹈直至精疲力盡竭盡所能之后倒下死去以優(yōu)美的姿勢躺在冰冷的大理石地板上唇角殘留意猶未盡的微笑花瓣開始降落了緩緩的粉紅一點點的下墜    10、舞蹈演員用她們迷人的外表優(yōu)美的舞姿讓所有

4、人都為之傾倒    11、舞鳳髻蟠空裊娜腰肢溫更柔輕移蓮步漢宮飛燕舊風流謾催鼉鼓品梁州鷓鴣飛起春羅袖錦纏頭劉郎錯認風前柳    12、優(yōu)美輕松的音樂響起伴著動感的節(jié)拍他們跳動輕快的腳步揮灑舒放的手臂扭動柔活的腰身綻放燦爛的笑容散發(fā)著青春的朝氣展示著運動中的美麗體驗著舞蹈的樂趣    13、在這次比賽中他們整齊和諧的節(jié)律鏗鏘優(yōu)美的舞步舒展靈活的動作舞出了青春的活力舞出了時代的風采呈現(xiàn)出校園內(nèi)一道靚麗的風景    14、睜開眼睛停下舞蹈她伸出的雙臂如何收回徒留一個等待的姿勢她如何是好她如何如何是好呢還會不會有人走過來拉下她僵硬的胳臂用溫暖包圍她臂膀緊緊牢牢鎖住她用一輩子不離開不放棄始終在那兒 

5、   1、這個舞蹈講究儀態(tài)優(yōu)雅舞步輕快舞感要美這個舞蹈的伴奏正是“樂圣”貝多芬的月光曲這首曲子的節(jié)奏十分快所以舞蹈的難度也很大    2、最精采的是“蛇舞”頸的輕搖肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動從右手的指尖一直傳到左手的指尖我實在描寫不出只能借用白居易的兩句詩:“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖花鬘斗藪龍蛇動”來包括了    3、百獸率舞、抃風舞潤、伯歌季舞、不舞之鶴、長袖善舞、吹彈歌舞、歌樓舞榭、山雞舞鏡    4、只見老師揚起雙手惦起腳尖做出留頭似的旋轉(zhuǎn)這時她像一只在空中飛旋的天鵝;又像在地面翩翩起舞的孔雀老師那阿娜的身姿仿佛與音樂溶為一體;那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美我陶醉了從此我便愛上了舞蹈  

6、  5、臺上燈光一片柔和一朵朵含苞待放的花蕾吸著絲絲春雨正徐徐綻放盛開的荷花伴著陣陣縹緲的云煙又慢慢飛入九天一個身著粉紅紗衣的少女撐著淡黃的油紙傘翩翩起舞如仙女似蝴蝶猶碧玉蒙蒙細雨中十幾個撐著傘的綠衣姑娘如綠葉一般嬌翠欲滴風吹葉動那位紅衣姑娘猶如一朵帶露的荷花在一片片綠葉的掩映下婷婷玉立嬌艷動人好一片蒙蒙細雨好一個走雨姑娘    6、眉飛色舞、翩翩起舞、婆娑起舞、前歌后舞、輕歌曼舞、鵲笑鳩舞、群魔亂舞    7、街舞跳街舞使人注意力集中舞蹈動作優(yōu)美而隨意同時跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結(jié)構骨胳肌肉的功能等強調(diào)體位動作的我們就不能不佩服這個利用的精妙因為郭蕾

7、老師為這節(jié)課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是    8、她一身緋色舞衣頭插雀翎罩著長長的面紗赤足上套著銀釧兒在踩著節(jié)拍婆娑起舞她的舞姿如夢她全身的關節(jié)靈活得象一條蛇可以自由地扭動一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀又從肩膀傳至右手指尖手上的銀釧也隨之振動她完全沒有刻意做作每一個動作都是自然而流暢仿佛出水的白蓮    9、珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖花蔓抖擻龍蛇動舞低楊柳樓心月歌盡桃花扇

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