七年級(jí)上第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題(語文版)

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1、七年級(jí)上第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題(語文版)　　七年級(jí)上第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題　　班級(jí)姓名　　一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用（30分每小題3分）　　1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）　　A、敏而好學(xué)（hào）唧唧（jī）轡頭（pèi）啾啾（jiū）　　B、不思則罔（wǎnɡ）可汗（kè）華歆（xīn）避難（nán）　　C、不學(xué)則殆（dài）鞍韉（jiān）優(yōu)劣（liè）相棄（qì）　　D、歆輒難之（zhé）軍帖（tiě）云鬢（bìn）濺濺（jiān）　　2、下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）　　A、賞賜百千強(qiáng)（多余）B、歆輒難之（就）　　C、思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）D、雙兔傍地走安能辨我是雄雌（靠近貼近

2、）　　3、下列句中無通假字的一項(xiàng)是（）　　A、學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎B、尊君在不　　C、出門看火伴火伴皆驚忙D、可汗大點(diǎn)兵　　4、下列“而”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）　　A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、人不知而不慍C、溫故而知新D、敏而好學(xué)　　5、下列對(duì)句子“將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸”解釋正確的一項(xiàng)是（）　　A、將軍有一百人戰(zhàn)死了壯士征戰(zhàn)十年勝利歸來了　　B、將軍和戰(zhàn)士從軍十年經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗有的死去了有的勝利歸來　　C、將軍經(jīng)歷百次戰(zhàn)斗死去了壯士征戰(zhàn)十年勝利歸來　　D、將軍和戰(zhàn)士經(jīng)過千百次戰(zhàn)斗將軍死傷較多其中英勇的將軍和戰(zhàn)士回來了　　6、下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）　　A、當(dāng)

3、窗/理/云鬢對(duì)鏡/帖/花黃B、陳太丘/與友/期行期/日中　　C、后賊/追至王/欲舍/所攜/人D、學(xué)而不思/則罔思而不學(xué)/則殆　　7、下列“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）　　A、歆輒難之B、忽啼求之C、不能稱前時(shí)之聞D、擇其善｛｛｝｝者而從之　　8、下列句子中表明學(xué)習(xí)態(tài)度的一項(xiàng)是（）　　A、人不知而不慍B、默而識(shí)之C、溫故而知新D、敏而好學(xué)不恥下問　　9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的用法分析有誤的一項(xiàng)是（　　?。　、何有于我哉“哉”相當(dāng)于“呢”表示反問　　B、寧可以急相棄邪“邪”相當(dāng)于“”表示疑問　　C、不亦樂乎“乎”相當(dāng)于“”表示疑問　　D、此非常兒也語氣助詞表判斷　　

4、10、下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）　　A、三人行必有我?guī)熝勺g：三個(gè)人一起走路其中一定有我的老師　　B、本所以疑正為此耳譯：起先之所以猶豫不決正是因?yàn)榭紤]到了這種情況　　C、稍稍賓客其父譯：紛紛地把他父親當(dāng)作賓客對(duì)待　　D、但聞燕山胡騎鳴啾啾譯：只能聽到燕山腳下胡人的戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音　　二、語言拓展與表達(dá)（28分）　　11、按原文填空（10分）　　⑴、成語“擇善而從”出自《論語》原句是：　?、?、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》原句是：；　?、恰ⅰ墩撜Z》中論述學(xué)與思辨證關(guān)系的句子是：　?、?、“柳州風(fēng)骨長(zhǎng)吉清才”中的“柳州”是指“長(zhǎng)吉”是指　?、伞ⅰ端投派俑问裰荨芬辉?shī)摒棄了贈(zèng)別詩(shī)

5、常有的哀傷和悱惻寫得樂觀開朗其中最能體現(xiàn)詩(shī)人寬闊胸襟的兩句是　?、省⒖鬃犹岢耙娰t思齊焉見不賢而內(nèi)省也”在《〈論語〉六則》中孔子還有過類似的表述這兩句是　?、?、劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表達(dá)他雖感惆悵卻也達(dá)觀的心緒二十三年的貶謫生活并沒有使他消沉頹唐現(xiàn)在也常用此句說明新事物必將取代舊事物這兩句詩(shī)是　?、?、小明學(xué)習(xí)成績(jī)好組織能力強(qiáng)但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班不為同學(xué)所了解因此在班干部競(jìng)選中落選了李老師引述了《〈論語〉六則》中的兩句話“”幫他解開心中的疙瘩　?、?、李商隱的《夜雨寄北》中把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來把眼前的實(shí)景推移到想象的境界從而使過去、現(xiàn)在、未來在這里奇妙地實(shí)現(xiàn)了融合的

6、千古名句是：　　12、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法（10分）　?、拧④姲賾?zhàn)死壯士十年歸（）　　⑵、海內(nèi)存知己天涯若比鄰（）　　⑶、歸來見天子天子坐明堂（）　　⑷、開我東閣門坐我西閣床脫我戰(zhàn)時(shí)袍著我舊時(shí)裳（）　　⑸、有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?（）　　13、判斷下列說法的正誤正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”（5分）　?、?、《論語》為儒家經(jīng)典之一是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄（）⑵、《期行》這篇文章通過傳神的動(dòng)作描寫塑造了陳元方的落落大方和明白事理的性格特征（）⑶、《傷仲永》是一篇一事一議的議論文作者主要議論了后天學(xué)習(xí)對(duì)人成長(zhǎng)的重要性（）⑷、“卻話巴山夜雨時(shí)”中的“巴山夜雨”寫

7、的是現(xiàn)實(shí)的夜雨（）⑸、《木蘭詩(shī)》中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是朔氣傳金柝寒光照鐵衣（）　　14、從前有個(gè)讀書人寫文章總喜歡濫用“而”字一次老師在作文本上寫了十個(gè)字的評(píng)語這十個(gè)字是“當(dāng)而而不而不當(dāng)而而而”請(qǐng)你為這十字評(píng)語加上標(biāo)點(diǎn)并說明句中“而”字的用法（3分）　　三、閱讀欣賞與探究（42分）　?。ㄒ唬?2分）　　陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后才至元方時(shí)年七歲門外戲客問元方：“尊君在否”答曰：“待君久不至已去”友人便怒曰：“非人哉！與人期行相委而去”元方曰：“君與家君期日中日中不至則是無信；對(duì)子罵父則是無禮