加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)-深入推進(jìn)反腐倡廉工作探討和加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作工作總結(jié)匯編

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1、=1加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)-深入推進(jìn)反腐倡廉工作探討和加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作工作總結(jié)匯編加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)-深入推進(jìn)反腐倡廉工作探討核心提示法紀(jì)教育健全干部素質(zhì)。引導(dǎo)廣大黨員干部深刻理解和掌握黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)內(nèi)涵，在思想上繃緊黨紀(jì)國(guó)法這根弦，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺(jué)性，不斷提高抵御各種誘惑的能力。一、當(dāng)前反腐倡廉建設(shè)的新特征1、腐敗手段向智能化發(fā)展成新態(tài)勢(shì)。在反腐敗的高壓態(tài)勢(shì)下，許多腐敗分子潛心研究規(guī)避案件查處的方法，尋找躲避打擊的手段，腐敗方式方法向隱密、科技、智能化發(fā)展。2、清水衙門成腐敗新領(lǐng)域。近年權(quán)力集中部門和重要崗位雖然依舊是違紀(jì)違法問(wèn)題的重點(diǎn)領(lǐng)域，但一些經(jīng)濟(jì)與權(quán)力的邊緣單位，如近年

2、我縣查處的縣婦聯(lián)、縣黨校主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)類違紀(jì)案件說(shuō)明清水衙門也不是腐敗的免疫區(qū)。只要有權(quán)力，就有腐敗問(wèn)題的存在。3、小吏大貪成新動(dòng)向。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及近年中央加大對(duì)基層的項(xiàng)目以及惠民資金的投入，一些職位不髙權(quán)力不大的崗位，經(jīng)手的資金卻不小，對(duì)群眾的生活影響很大。如我縣近年查處的虹橋鄉(xiāng)民政所負(fù)責(zé)人胡某套取冒領(lǐng)民政資金38萬(wàn)余元，以及**縣財(cái)政局原股長(zhǎng)**套取9400多萬(wàn)元公款等案件均說(shuō)明，基層干部違紀(jì)金額的增大成新的動(dòng)向。4、貪圖享受、揮霍浪費(fèi)成為作風(fēng)新傾向。隨著反腐工作的力度不斷增強(qiáng)，許多領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)貪污、受賄等個(gè)人經(jīng)濟(jì)問(wèn)題保持高度警覺(jué)。但認(rèn)為公款吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、用點(diǎn)是生活小節(jié)，因而放松要求，大

3、肆揮霍，有些導(dǎo)致道德腐敗，出現(xiàn)賭博、嫖娼、包養(yǎng)情婦等惡習(xí)。5、中介機(jī)構(gòu)助貪成新載體。面對(duì)反腐倡廉工作的新態(tài)勢(shì)、新要求，為逃避打擊，某些干部把自己從腐敗的一線隱藏到幕后，通過(guò)中介、代理等形式，獲取不正當(dāng)利益，使違紀(jì)所得披上合法的外衣。6、深惡腐敗但以能腐敗為榮成為大眾心理的新現(xiàn)象。腐敗在現(xiàn)階段是群眾的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)話題，也是群眾深惡痛絕的問(wèn)題。但面對(duì)利益，許多的群眾挑戰(zhàn)制度，挑戰(zhàn)法律，以能鉆制度漏洞謀取享受最大的利益為榮，以有權(quán)力作后盾而自得。二、當(dāng)前基層腐敗問(wèn)題產(chǎn)生的根源1、少數(shù)干部金錢至上的思想觀念沒(méi)有有效扭轉(zhuǎn)。某些人以金錢衡量人生價(jià)值，覺(jué)得自己的能力與付出和個(gè)人收入不相符，覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)

4、有得到應(yīng)有的回報(bào)，從而無(wú)法抵抗金錢的誘惑。2、有些干部蔭妻封子的封建思想沒(méi)有有效扭轉(zhuǎn)。許多人認(rèn)為自己當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)干部，為家庭謀幸福，為親戚朋友謀私利是本份。面對(duì)親朋好友的請(qǐng)托，撥不開(kāi)面子，摒棄不掉枕邊風(fēng)，因而守不住原則。3、少數(shù)干部的特權(quán)思想沒(méi)有根本扭轉(zhuǎn)。有些干部認(rèn)為自己能力強(qiáng)、奉獻(xiàn)大、資歷深，辦公條件、工作環(huán)境、生活享受、個(gè)人待遇也就必然要比他人高。4、某些單位權(quán)力過(guò)份集中的現(xiàn)象沒(méi)有根本扭轉(zhuǎn)。有些單位沒(méi)有落實(shí)民主管理的相關(guān)規(guī)定，其主要領(lǐng)導(dǎo)往往在工作中大搞家長(zhǎng)制、一言堂，致使三重一大事項(xiàng)等有關(guān)事項(xiàng)得不到落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人違紀(jì)違法問(wèn)題得不到有效監(jiān)督。5、少數(shù)干部對(duì)反腐工作的僥幸心理沒(méi)有有效扭轉(zhuǎn)。

5、雖然近年反腐倡廉工作力度在逐年增強(qiáng)，但某些領(lǐng)導(dǎo)干部還是認(rèn)為違紀(jì)問(wèn)題被查處是偶然事件，是當(dāng)事人做事不謹(jǐn)慎，做人做事太高調(diào)，或跟錯(cuò)人、站錯(cuò)隊(duì)，未能從根本上認(rèn)清形勢(shì)，根源認(rèn)識(shí)問(wèn)題本質(zhì)，而做到自覺(jué)抵制腐敗。6、某些群眾人情優(yōu)于紀(jì)律的心態(tài)沒(méi)有完全扭轉(zhuǎn)。許多群眾對(duì)中央反腐倡廉的工作力度與要求雖然認(rèn)同，但少數(shù)人不相信當(dāng)?shù)攸h委、政府以及紀(jì)檢監(jiān)察部門的工作，認(rèn)為在政策執(zhí)行方面還是有人情、有權(quán)力、有靈活性。因此，在執(zhí)行制度上，他們尋找一切資源，突破制度的束縛。加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作工作總結(jié)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育

6、中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提髙全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作

7、擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫