安全乘坐電動(dòng)扶梯修改

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1、中班安全《安全乘坐自動(dòng)扶梯》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)黎海艷活動(dòng)目標(biāo)：1、了解正確乘坐自動(dòng)扶梯的方法。2、能對(duì)乘坐自動(dòng)扶梯不同行為是否正確作出判斷，并勇敢的表達(dá)自己的想法。3、樹立安全乘坐自動(dòng)扶梯的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解正確乘坐自動(dòng)扶梯的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：能將正確乘坐自動(dòng)扶梯的方法在實(shí)際生活中加以運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自動(dòng)扶梯圖片。2、自動(dòng)扶梯上的事故視頻、安全乘坐自動(dòng)扶梯的視頻。3、緊急按鈕及乘坐自動(dòng)扶梯的場(chǎng)景圖片。4、乘坐自動(dòng)扶梯的場(chǎng)景布置?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分。1、教師：孩子們，今天我給你們帶來(lái)了一種現(xiàn)代化的高樓交通車（出示自動(dòng)扶梯圖片），看看它是什么？（引導(dǎo)：這種像樓梯一

2、樣一階一階的電梯叫自動(dòng)扶梯）2、教師：自動(dòng)扶梯可以給我的生活帶來(lái)便利，但是如果乘坐的方法不當(dāng)，就容易發(fā)生事故。二、基本部分。(一)觀看扶梯上的事故視頻，了解不正確乘坐的危害性。1、教師：老師就給你們帶來(lái)一件發(fā)生在自動(dòng)扶梯上的視頻。請(qǐng)你們仔細(xì)看看，視頻里發(fā)生了什么事？為什么會(huì)發(fā)生這么令人難過(guò)的事？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）2、自動(dòng)扶梯雖便利，安全是個(gè)大問(wèn)題。我們應(yīng)該怎樣安全的乘坐電動(dòng)扶梯呢？（二）學(xué)習(xí)如何安全乘坐自動(dòng)扶梯。1、幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)先說(shuō)一說(shuō)。教師：你們乘坐過(guò)自動(dòng)扶梯嗎？你是怎么乘坐自動(dòng)扶梯的？2、觀看動(dòng)畫片，了解安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法。教師：究竟怎樣安全乘坐自動(dòng)扶

3、梯呢？讓安仔帶你們?nèi)チ私獍桑?、引導(dǎo)幼兒回憶乘坐電動(dòng)扶梯的正確方法,梳理安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法。（1）教師：看完動(dòng)畫片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)今后我們?cè)鯓影踩俗詣?dòng)扶梯？（幼兒交流）（2）借助步驟圖，幫助幼兒梳理安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法。4、借助圖片，引導(dǎo)幼兒了解緊急按鈕的作用及位置。教師：運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上突然有人摔倒，該怎么辦？（引出緊急按鈕）緊急按鈕在自動(dòng)扶梯的什么位置？（強(qiáng)調(diào)遇到緊急情況時(shí)才能按下，正常運(yùn)行時(shí)不能使用）（二）觀看課件（乘坐電動(dòng)扶梯場(chǎng)景圖），請(qǐng)幼兒對(duì)圖片中的各種行為進(jìn)行判斷。教師：有一群人要來(lái)乘坐電動(dòng)扶梯了，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，他們是怎么乘坐電動(dòng)扶梯的，他們

4、這樣做安全嗎？（讓孩子用肢體語(yǔ)言判斷）三、結(jié)束部分。1、幼兒排隊(duì)，模擬乘電動(dòng)扶梯：現(xiàn)在就讓我們一起去乘自動(dòng)扶梯吧。比一比誰(shuí)能用今天學(xué)到的正確的方法乘坐扶梯。2、小結(jié)：瞧！你們都是乘坐扶梯的文明乘客。以后除了自己要用今天學(xué)到的方法安全乘自動(dòng)扶梯，如果看到不正確的做法，你們還可以當(dāng)小小提醒員哦！3延伸：回家后到超市或商場(chǎng)和家人按正確的方法乘坐扶梯。