師德建設(shè)長效機(jī)制

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1、師德建設(shè)長效機(jī)制何集中心小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制教育教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，是師德建設(shè)的主要內(nèi)容。建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，對(duì)于學(xué)校來說極為重要?！　⊥晟茙煹陆逃团嘤?xùn)機(jī)制　　要建立多渠道、分層次的教師職前、職后一體化的師德教育和培訓(xùn)機(jī)制。一是堅(jiān)持崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合的師德教育制度。崗前培訓(xùn)是指對(duì)引進(jìn)的新教師，進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格考核，合格后才能上崗；崗位培訓(xùn)主要針對(duì)年輕教師，除專業(yè)進(jìn)修外，堅(jiān)持請(qǐng)名師作師德方面的報(bào)告。二是通過教師崗位聘任與考核，加強(qiáng)教師的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)

2、范教育。三是加強(qiáng)對(duì)教師教書育人意識(shí)的培養(yǎng)。在加強(qiáng)思想政治教育、法制教育和心理健康教育的同時(shí)，強(qiáng)化職業(yè)理想、職業(yè)道德教育。四是把師德教育作為每年教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。五是建立和完善德育工作者和師德骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度?！　⌒纬蓭煹滦麄骱图?lì)機(jī)制　　采取多種形式宣傳高尚師德，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和時(shí)效性；每年教師節(jié)組織師德主題教育活動(dòng)，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；通過“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評(píng)選活動(dòng)，把師德和教書育人先進(jìn)典型加以宣傳和推廣?！　?duì)師德高尚和教書育人成績顯著者，在教師職務(wù)評(píng)聘、等

3、方面優(yōu)先考慮；充分尊重教師教書育人的勞動(dòng)成果；對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍給予特殊的關(guān)注，積極為他們的發(fā)展提供良好平臺(tái)?！　?qiáng)化師德考核和監(jiān)督機(jī)制　　把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核體系。完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)作為必備條件；建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先等的重要依據(jù)；建立師德問題報(bào)告制度；建立“師德不良勸誡”制度等?！　W(xué)校通過領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、教師互評(píng)制度、學(xué)生評(píng)教制度，加強(qiáng)責(zé)任監(jiān)督；在課堂教學(xué)評(píng)估中，讓學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)水平和師德狀況進(jìn)行廣泛評(píng)議，

4、使學(xué)校把握每位教師的工作情況；學(xué)校聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師和管理人員擔(dān)任師德規(guī)范和教書育人督導(dǎo)員?！　⌒纬晒ぷ骱狭退枷胝J(rèn)同機(jī)制　　建立健全師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門各司其職、協(xié)調(diào)一致的工作格局。充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織和廣大黨員在師德建設(shè)中的模范帶頭作用，影響和激勵(lì)廣大教師自覺加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。同時(shí)各級(jí)黨組織從政治上關(guān)心教師、業(yè)務(wù)上支持教師、生活上幫助教師，使廣大教師從內(nèi)心深處形成“追求卓越，追求優(yōu)秀”的積極認(rèn)同，真正做到：　　志存高遠(yuǎn)，愛國愛教。教師要牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事

5、業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起?！　釔蹖W(xué)生，教書育人。作為教師，必須尊重和愛護(hù)學(xué)生。學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長中的少年兒童，他們有權(quán)接受教育，有權(quán)接受更好的教育，有權(quán)要求尊重。因此廣大教師要堅(jiān)持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！　⌒袨槭婪?，為人師表。孟子說：“教者必以正?！苯處煈{借自己的特殊身份，對(duì)學(xué)生施加影響，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，而且思想意識(shí)、品德情操、

6、心理志趣等方面都會(huì)受到其深刻的影響，一定程度上決定了他們以后的人生道路。因此教師不僅要注重言教，更要注重身教，以自己高尚的人格去教育、影響學(xué)生?！　W(xué)為人師，終身學(xué)習(xí)。教師應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，做終身學(xué)習(xí)的力行者。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不僅要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，更要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)。　　只有建立“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻(xiàn)為樂、以助生成才為志”的師德建設(shè)長效機(jī)制，教師才能真正成為廣大學(xué)生和社會(huì)滿意的教師，教育才能真正成為廣大人民群眾滿意的教育。